部编版历史九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家训练题（含答案）

部编版历史九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家训练题（含答案）
选择题
1.7世纪中期,日本的孝德天皇颁布改新诏书,仿照中国唐朝的典章制度,进行了一系列改革。改革的措施中不包括(　　)
A.建立以天皇为中心的中央集权制度
B.将土地、部民收归国有
C.国家将土地卖给公民耕种
D.地方设国、郡、里三级,由中央派官治理
2.大化改新后,日本的庄园逐步建立并盛行起来,庄园主保护庄园的主要途径是(　　)
A.组建武士集团　　B.大肆兼并土地
C.宣誓效忠天皇　　D.建立自治政府
3.唐朝后期,一些去过日本的中国人回国后向人们描述了他在日本的所见所闻。他们的描述中不可能提到的是(　　)
A.遣唐使陆续回国,参加国家建设
B.人们在议论鉴真传法
C.大化改新促进了日本经济发展
D.日本各岛开始出现奴隶制国家
4、标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是(　　)
A.伯利克里改革　　B.大化改新C.查理·马特改革　　D.梭伦改革
5．唐朝时，一个中国人去了日本。回国后他向人们描述了在日本的所见所闻。其中错误的是（ ）
A. 土地是国家定期分给农民耕种的
B. 中国的唐诗和书法在日本深受欢迎
C. 在日本市场上可以买到唐三彩
D. 贵族子弟游手好闲，但靠世袭都有官做
6.伊斯兰教是在整个阿拉伯半岛处于分裂状态中创立的,这在当时最重要的意义是(　　)
A.为阿拉伯半岛的统一创造了条件
B.促进了阿拉伯文化的繁荣
C.加强了阿拉伯与其他地区的联系
D.为动乱中的人们提供精神寄托
7.“安拉为你创造大地上的一切”,“天地万物皆属安拉”。与此相关的宗教是(　　)
A.佛教　　B.基督教C.伊斯兰教　　D.道教
8.经由阿拉伯人传入欧洲的中国发明有(　　)
①造纸术　　②指南针③火药　　④阿拉伯数字
A.①②③　　B.①③④　　C.①②④　　D.②③④
9.以下有关阿拉伯国家统一和扩张的史实,说法错误的是(　　)
A.穆罕默德在位时阿拉伯半岛已基本统一
B.阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的国家
C.阿拉伯帝国在扩张时并未与当时的中国有过正面交锋
D.阿拉伯帝国在扩张过程中直接占领过西班牙
10.下面这幅漫画的主题应是(　　)
A.文明交流　　B.民族融合
C.习俗差异　　D.国家冲突
11.下列哪一项属于大化改新的意义(　　)
A.废除贵族世袭制度,实行中央集权制度 B.在封建贵族内部建立严格的等级制度
C.标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡 D.国家把土地有条件地分封给贵族,收取赋税
12.“诏书规定:效法隋唐的均田制,实行班田收授法。废除贵族对土地和部民私有,改土地、部民为国有。国家计口授田,对六岁以上公民,每六年按人口班给口分田一次,男子每人二段(约相当于3.5亩),女子为其2/3,奴婢受田相当于自由民的1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。”下列能够从材料中得出来的是(　　)
A.日本统治阶层内讧和隋唐政治经济文化的吸引是其改革的重要因素
B.标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡,促进了国家和社会的迅速发展
C.通过土地制度变革,废除土地和部民的私有制,私地、私民变成国家的公地和公民
D.这场变革是天皇开始的自上而下封建性质的改革,其目的是维护自身统治
13.下列关于日本大化改新和法兰克王国改革相同点的表述,不正确的是(　　)
A.都是封建性质的改革 B.都是一次成功的改革
C.都涉及土地问题 D.都是效仿中国的改革
14.下列关于日本武士的说法正确的有(　　)
①是日本国家的正规军队
②是日本庄园主蓄养的私人武装力量
③是日本社会一个特殊的阶层
④在日本历史上发挥了极为重要的作用
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.在东西方文化交流中起到桥梁作用的中世纪帝国是(　　)
A.罗马帝国 B.西罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.查理曼帝国
16.伊斯兰教诞生于(　　)
A.中国 B.巴基斯坦地区 C.阿拉伯半岛 D.古代印度
17.伊斯兰教提倡独一真神,这里的“真神”指的是(　　)
A.耶稣 B.安拉 C.太阳神 D.释迦牟尼
18.下列有关宗教的说法,符合伊斯兰教的是(　　)
A.宣扬“众生平等”“忍耐顺从” B.教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”
C.信奉的人称为“穆斯林” D.主张修身养性,炼制丹药,以求得道成仙
19.“公社成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀,公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。”文中的公社建立在(　　)
A.麦加 B.麦地那 C.巴格达 D.拜占庭
20.按时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事,正确的是(　　)
①基本统一阿拉伯半岛 ②创立伊斯兰教 ③出走麦地那 ④占领麦加
②③④① B.②④③① C.④③①② D.③②④①
21．“如果一位生活在唐朝时期的僧人,在649年东渡到达日本,他带回来的信息中正确的是( )
A.当时的日本真是太阳升起的地方
B.当时的日本正处在奴隶社会
C.当时的日本正式开始大化改革
D.当时的日本土地已经归国家所有
22．公元7世纪，日本以中国隋唐为师进行改革。这项改革是（ ）
A. 农奴制改革 B. 明治维新 C. 宗教改革 D. 大化改新
23．“建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。”这一内容出自（ ）
A. 明治维新
B. 大化改新
C. 1861年改革
D. 伯利克里改革
24．论从史出、史论结合是学习历史的重要方法，下列史实和结论能够成立的是：（ ）
25．《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ）
①促使日本建立起君主立宪制度
②促使日本建立了中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
二、非选择题
26.阅读下面材料:
　　材料　《后汉书·东夷列传》记载,光武帝建武中元二年(57年),倭奴国奉贡朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。
请回答:
(1)材料中的“倭奴国”是古代日本的一个小国。这段记载说明了什么
(2)大和政权统一日本后,其领地上的居民被称为部民。部民的地位怎样
27、阅读下列材料,进行相关问题的探究。
【促进统一的宗教】
　　材料一　号召大家信仰唯一的神“真主”安拉,说自己是“真主”的使者。
　　材料二　“救世主”叫人忍受苦难,死后可以进入“天堂”。
　　材料三　宣扬因果报应,提倡禁欲修行,主张众生平等。
(1)上述三则材料的观点分别属于哪种宗教
(2)对阿拉伯半岛统一起促进作用的是什么宗教 你知道有哪些与伊斯兰教相关的节日吗
【沟通东西的文化】
　　材料四　 阿拉伯人善于学习各国有用的东西,他们吸收了希腊、波斯、印度和中国的文化,并发扬光大。
——《世界中世纪史》
(3)从材料四中可以看出,阿拉伯人有什么特点 试举一例加以说明。
材料五　乔治·萨顿说:“拉丁文化是西方的,中国文化是东方的,而阿拉伯文化却两者兼备。”
(4)你是否赞同乔治·萨顿的观点 请说明理由。
28、.阅读材料，回答问题。
材料一
材料二　(日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料三　“大唐国者，法式(法度，法则)备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
(1)材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？
(2)材料二所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这一著名改革的名称是什么？
(3)日本因善于学习而跻身于世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？
答案
1-5CADBD 6-10ACACA 11-15CCDDC 16-20CBCBA 21-25DDBBD
26、(1)说明古代日本与汉朝存在交往。
(2)部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。
27、(1)材料一:伊斯兰教;材料二:基督教;材料三:佛教。
(2)伊斯兰教。开斋节、宰牲节等。
(3)阿拉伯人善于学习先进民族文化,并把它们发扬光大。
阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的 “阿拉伯数字”。
赞同。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。阿拉伯人在吸收、借鉴外来文化的基础上,创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
28、(1)日本是一个善于向外国学习，吸纳其他民族先进文化的国家。日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响。日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息。
(2)大化改新。
(3)①坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。②积极引进科学技术，大胆创新。③重视发展教育，大力培养人才等。