==================资料简介======================
课题圆的认识课型共需课时数（）
第（）课时
教学
目标1．组织同学们通过折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。
2．让同学们认识直径和半径的关系，能找出圆的对称轴。转变学习的方式，培养同学们观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。
3．了解圆来源于生活，应用于生活，进而点缀、美化生活，从而感受几何图形在生活中的重要作用，体会到数学与生活的联系。
教学
重点通过引导学生由感性到理性的学习圆的有关知识，理解并掌握圆的特征。教具圆形纸片
教学
难点通过引导学生由感性到理性的学习圆的有关知识。学具圆形纸片（教师提供）
板
书
设
计圆的认识
d=2r，
r=d÷2
圆里可以画无数条半径，无数条直
径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。直径是半径的2倍，半径是直径的一半。
典型习题
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