湖北省恩施土家族苗族自治州新塘中学2024-2025学年七年级上学期生物9月考试题卷（图片版，无答案）
文档属性
| 名称 | 湖北省恩施土家族苗族自治州新塘中学2024-2025学年七年级上学期生物9月考试题卷（图片版，无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-15 07:17:20 | ||
图片预览
文档简介
2024~2025学年上学期七年级生物测试卷
(时间60分钟，满分100分)
学校
班级
姓名
分值
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
题序
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题序
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
【主题一】我们生活在一个绚丽多彩、奥妙无穷的世界里，处处都有神奇的生命现象。请
完成1~5题。
1.下列诗句中能体现生命现象的是
A.好雨知时节
B.床前明月光
C.春风吹又生
D.黄河入海流
2.随着科技进步，多款医疗服务机器人在部分医院已投入使用。下列关于智能机器人的描述
中，不正确的是
A.智能机器人节约了人力成本，提高了工作效率
B.机器人代替医护的流程化工作，避免了医护人员感染的可能
C.送餐机器人可以运动，故属于生物
D.远程智慧医疗机器人可以让重症病患尽快接受多位专家会诊
3.下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征不相符的是
选项
诗词
生物的特征
A
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
生长发育
B
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
对外界刺激作出反应
C
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
能繁殖
D
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
排出体内的废物
4.我国人形机器人生产商“优必选”公司在今年2月份发布了工业版人形机器人WalkerS在新
能源车厂的首次实训视频。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准
A.是否耗能
B.能否运动
C.能否说话
D.能否生殖
5.“红豆生南国，春来发几枝”是唐代诗人王维的咏物抒情诗，诗句描述的生物特征是
A.能进行呼吸
B.能够生长和繁殖
C.生活需要营养
D.能排出体内产生的废物
6.下列关于生物圈的叙述正确的是
A.生物圈不是地球上最大的生态系统
B.生物圈的厚度约为10千米
C.生物圈包含很多不同类型的生态系统
D.生物的立足点主要在水圈的表面
第1页（共6页）
7.“知否，知否？应是绿肥红瘦。”在这个美好的季节里，下列不属于生命现象的是
A.西湖春色归，春水绿于染
B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟
D.白日依山尽，黄河入海流
8.据统计，中国海洋已记录的海洋生物种类共20278种，隶属于44门，其中鱼类约占世界总
数的14%，蔓足类约占24%，昆虫类约占20%，红树林植物约占43%，海鸟约占23%，这些
生物种类多样性的实质是
A.功能的多样性
B.环境的多样性
C.生态系统的多样性D.遗传的多样性
9.中国科学院植物研究所开发的拍照识花应用程序，能识别我国近5000种野生及栽培植物。
我国植物资源丰富，体现了生物多样性中
A.遗传的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性
10.同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是
A.生物的生活需要营养
B.生物都能进行呼吸
C.生物能生长和繁殖
D.生物能排出身体内产生的废物
11.下列对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是
A.生态系统中生物之间相互联系
B.生态系统多样并且相互联系
C.各类生态系统共用阳光、空气等
D.每种生物都能在不同的生态系统中生存
【主题二】“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”诗句描写了作者对荔枝的喜爱。岭南自古
以来盛产荔枝，广东荔枝有三月红、桂味、妃子笑等品种。在荔枝树下，随处可见一根根长满苔
藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠、细菌等生物，使荔枝园生机盎然。请回答12~15题。
12.资料中荔枝园的生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个
A.生物群落
B.生态系统
C.生物环境
D.生物圈
13.广东荔枝有三月红、桂味、妃子笑等品种，这体现了
A.遗传多样性
B.物种多样性
C.生态系统多样性
D.生物数量多样性
14.下列荔枝园中的生命现象与体现的生物特征不相符的是
A.一棵荔枝树上的荔枝有甜的和不甜的
—生物具有变异现象
B.荔枝在秋天会落叶纷飞—生物排出废物
C.一颗荔枝种子能够长成荔枝树一生物可以生长
D.荔枝树的培育过程中需要浇水和施肥一生物的应激性
15.判断荔枝树属于生物的依据不包括
A.需要营养
B.能够运动
C.能繁殖后代
D.能够合成“食物”
第2页（共6页）
(时间60分钟，满分100分)
学校
班级
姓名
分值
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
题序
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题序
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
【主题一】我们生活在一个绚丽多彩、奥妙无穷的世界里，处处都有神奇的生命现象。请
完成1~5题。
1.下列诗句中能体现生命现象的是
A.好雨知时节
B.床前明月光
C.春风吹又生
D.黄河入海流
2.随着科技进步，多款医疗服务机器人在部分医院已投入使用。下列关于智能机器人的描述
中，不正确的是
A.智能机器人节约了人力成本，提高了工作效率
B.机器人代替医护的流程化工作，避免了医护人员感染的可能
C.送餐机器人可以运动，故属于生物
D.远程智慧医疗机器人可以让重症病患尽快接受多位专家会诊
3.下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征不相符的是
选项
诗词
生物的特征
A
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
生长发育
B
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
对外界刺激作出反应
C
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
能繁殖
D
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
排出体内的废物
4.我国人形机器人生产商“优必选”公司在今年2月份发布了工业版人形机器人WalkerS在新
能源车厂的首次实训视频。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准
A.是否耗能
B.能否运动
C.能否说话
D.能否生殖
5.“红豆生南国，春来发几枝”是唐代诗人王维的咏物抒情诗，诗句描述的生物特征是
A.能进行呼吸
B.能够生长和繁殖
C.生活需要营养
D.能排出体内产生的废物
6.下列关于生物圈的叙述正确的是
A.生物圈不是地球上最大的生态系统
B.生物圈的厚度约为10千米
C.生物圈包含很多不同类型的生态系统
D.生物的立足点主要在水圈的表面
第1页（共6页）
7.“知否，知否？应是绿肥红瘦。”在这个美好的季节里，下列不属于生命现象的是
A.西湖春色归，春水绿于染
B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟
D.白日依山尽，黄河入海流
8.据统计，中国海洋已记录的海洋生物种类共20278种，隶属于44门，其中鱼类约占世界总
数的14%，蔓足类约占24%，昆虫类约占20%，红树林植物约占43%，海鸟约占23%，这些
生物种类多样性的实质是
A.功能的多样性
B.环境的多样性
C.生态系统的多样性D.遗传的多样性
9.中国科学院植物研究所开发的拍照识花应用程序，能识别我国近5000种野生及栽培植物。
我国植物资源丰富，体现了生物多样性中
A.遗传的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性
10.同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是
A.生物的生活需要营养
B.生物都能进行呼吸
C.生物能生长和繁殖
D.生物能排出身体内产生的废物
11.下列对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是
A.生态系统中生物之间相互联系
B.生态系统多样并且相互联系
C.各类生态系统共用阳光、空气等
D.每种生物都能在不同的生态系统中生存
【主题二】“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”诗句描写了作者对荔枝的喜爱。岭南自古
以来盛产荔枝，广东荔枝有三月红、桂味、妃子笑等品种。在荔枝树下，随处可见一根根长满苔
藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠、细菌等生物，使荔枝园生机盎然。请回答12~15题。
12.资料中荔枝园的生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个
A.生物群落
B.生态系统
C.生物环境
D.生物圈
13.广东荔枝有三月红、桂味、妃子笑等品种，这体现了
A.遗传多样性
B.物种多样性
C.生态系统多样性
D.生物数量多样性
14.下列荔枝园中的生命现象与体现的生物特征不相符的是
A.一棵荔枝树上的荔枝有甜的和不甜的
—生物具有变异现象
B.荔枝在秋天会落叶纷飞—生物排出废物
C.一颗荔枝种子能够长成荔枝树一生物可以生长
D.荔枝树的培育过程中需要浇水和施肥一生物的应激性
15.判断荔枝树属于生物的依据不包括
A.需要营养
B.能够运动
C.能繁殖后代
D.能够合成“食物”
第2页（共6页）
同课章节目录