2024~2025学年人教版八年级上册第二章声现象2.1声音的产生与传播（含答案）

知识点一：声音的产生
声音产生：一切发声的物体都在振动；振动的物体叫声源。
例如：人说话，唱歌靠声带的振动发声；
婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声；
清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声；
当物体振动停止时，物体发声停止。（按住振动的尺，发声停止）
练习题1：如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（　　）
A．使音叉振动时间延长
B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声
练习题2：以下实验不能阐述声音产生的条件的是（　　）
A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花
B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”
C．将正在发声的音叉取接近悬挂的小球，小球被弹开
D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见
练习题3：下列实验中不是用来说明声音产生的条件的是（　　）
A.小纸片在播音的扬声器中跳动 B.拨动不同的弦，会有不同的声音
C.发声的音叉激起水花 D.发声的音叉将乒乓球弹开
练习题4：敲响大钟时同学发现停止对钟撞击后，钟仍“余音未止”，其主要原因是（　　）
钟声的回音 B.人的听觉发生“延长”
C.大钟还在振动 D.钟停止振动，空气还在振动
知识点二：声音的传播
（1）声音是以波的形式传播的。
（2）声音的传播需要介质
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
（3）真空不能传声。
练习题1：如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（　　）
A．固体 B．液体 C．气体 D．真空
练习题2：下列能说明声音可以在液体中传播的是（　　）
A．在岸上的人能听到河水流动的声音
B．听到雨滴打在雨伞上的声音
C．水中的潜水员能听到岸上的讲话声
D．我们能听到波浪拍打礁石的声音
练习题3：如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（　　）
A．听不见闹铃声，是由于闹铃不再振动
B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈
D．该实验说明空气可以传播声音
练习题4：以下说法中错误的是（ ）
A．声音在15℃时的空气中的传播速度是340 m/s
B．声音在真空中的传播速度最大
C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声
D．声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快
知识点三：声速
声音在介质中的传播速度简称声速。
（1）声音传播速度与介质种类有关：一般情况下，v固>v液>v气
（2）声音传播速度与介质温度有关：声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在25℃空气中的传播速度是346m/s。
练习题1：声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
下表是一些介质中的声速，分析表格的信息，下列说法正确的是（　　）
小资料 一些介质中的声速
介质 声速/（） 介质 声速/（）
空气（） 331 海水（） 1531 空气（） 340 冰 3230 空气（） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200
A．声速的大小跟介质的温度、种类有关
B．声在25℃空气中的传播速度为340m/s
C．声在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度
D．在室内讲话比旷野里响亮，是因为墙壁中声速大于空气中的声速
练习题2：下表记录了敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和气温的数据，根据表中数据推断正确的是（　　）
气温/℃ -20 -10 0 10 20 30
声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348
A．气温为40℃时，空气中声音的速度可能是345m/s
B．在西安，夏天比冬天听到回声所需时间更长
C．气温越低，大钟自身振动得越慢
D．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大
练习题3：将耳朵贴在长铁水（管中有水）管的一端，让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。下列说法中正确的是（ ）
A、听到一次敲打的声音
B、听到二次敲打的声音
C、听到三次敲打的声音
D、听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音
练习题4：小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的声音。关于该现象说法错误的是（　　）
A．小明听到的两次声音间隔大于0.1s
B．小明听到的第二次声音的响度比第一次大
C．铁管要足够长才能听到两次声音
D．声波在不同介质中传播速度一般不同
知识点四：声音的反射
回声：由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量
回声测量方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
练习题1：北京天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它是古代建筑师巧妙地利用了（　　）
A.声音的反射 B.人耳听觉的特殊性 C.墙壁的高矮 D.特殊建筑材料做成
练习题2：若回声到达人耳比原声晚 s，人耳能把回声跟原声区别开；若不到 s，回声与原声混合在一起，使原声 （选填“加强”或“减弱”）．
练习题3：声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波。声呐就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的，如图所示是一艘静止在水中的潜水艇，其声呐向海水中某一固定方向发出两次短促的超声波信号，遇到一个不明物体被反射回来，第一次发出信号到接收到信号用时，第二次发出信号到接收到信号用时，若两次发出信号的间隔是3s，设海水中的声速为1500m/s，不明物体沿着与潜水艇连线的方向匀速直线行驶，则（　　）
A．不明物体第一次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离为15km
B．不明物体与两次信号相遇的时间间隔为3s
C．不明物体的行驶速度约为51.7m/s
D．不明物体在远离潜水艇
练习题4：有一山峡宽1200米，两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一枪，头两次回声间隔5秒，则人离两壁的距离是（设声速v＝340米／秒）（ ）
A．1025米，175米 B．600米，600米
C．1000米，200米 D．850米，350米
练习题5：一位司机做了这样一个实验：他驾车朝西山方向匀速行驶，在距西山脚下740m处鸣了一声笛，汽车继续朝前走，当行驶120m后，司机刚好听到鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求汽车的速度为______m/s．
知识点一：声音的产生
声音产生：一切发声的物体都在振动；振动的物体叫声源。
例如：人说话，唱歌靠声带的振动发声；
婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声；
清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声；
当物体振动停止时，物体发声停止。（按住振动的尺，发声停止）
练习题1：如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（　C　）
A．使音叉振动时间延长
B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声
练习题2：以下实验不能阐述声音产生的条件的是（　D　）
A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花
B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”
C．将正在发声的音叉取接近悬挂的小球，小球被弹开
D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见
练习题3：下列实验中不是用来说明声音产生的条件的是（　B　）
A.小纸片在播音的扬声器中跳动 B.拨动不同的弦，会有不同的声音
C.发声的音叉激起水花 D.发声的音叉将乒乓球弹开
练习题4：敲响大钟时同学发现停止对钟撞击后，钟仍“余音未止”，其主要原因是（　C　）
钟声的回音 B.人的听觉发生“延长”
C.大钟还在振动 D.钟停止振动，空气还在振动
知识点二：声音的传播
（1）声音是以波的形式传播的。
（2）声音的传播需要介质
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
（3）真空不能传声。
练习题1：如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（　A　）
A．固体 B．液体 C．气体 D．真空
练习题2：下列能说明声音可以在液体中传播的是（　C　）
A．在岸上的人能听到河水流动的声音
B．听到雨滴打在雨伞上的声音
C．水中的潜水员能听到岸上的讲话声
D．我们能听到波浪拍打礁石的声音
练习题3：如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（　D　）
A．听不见闹铃声，是由于闹铃不再振动
B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈
D．该实验说明空气可以传播声音
练习题4：以下说法中错误的是（ B ）
A．声音在15℃时的空气中的传播速度是340 m/s
B．声音在真空中的传播速度最大
C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声
D．声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快
知识点三：声速
声音在介质中的传播速度简称声速。
（1）声音传播速度与介质种类有关：一般情况下，v固>v液>v气
（2）声音传播速度与介质温度有关：声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在25℃空气中的传播速度是346m/s。
练习题1：声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
下表是一些介质中的声速，分析表格的信息，下列说法正确的是（　A　）
小资料 一些介质中的声速
介质 声速/（） 介质 声速/（）
空气（） 331 海水（） 1531 空气（） 340 冰 3230 空气（） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200
A．声速的大小跟介质的温度、种类有关
B．声在25℃空气中的传播速度为340m/s
C．声在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度
D．在室内讲话比旷野里响亮，是因为墙壁中声速大于空气中的声速
练习题2：下表记录了敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和气温的数据，根据表中数据推断正确的是（　D　）
气温/℃ -20 -10 0 10 20 30
声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348
A．气温为40℃时，空气中声音的速度可能是345m/s
B．在西安，夏天比冬天听到回声所需时间更长
C．气温越低，大钟自身振动得越慢
D．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大
练习题3：将耳朵贴在长铁水（管中有水）管的一端，让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。下列说法中正确的是（ C ）
A、听到一次敲打的声音
B、听到二次敲打的声音
C、听到三次敲打的声音
D、听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音
练习题4：小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的声音。关于该现象说法错误的是（　B　）
A．小明听到的两次声音间隔大于0.1s
B．小明听到的第二次声音的响度比第一次大
C．铁管要足够长才能听到两次声音
D．声波在不同介质中传播速度一般不同
知识点四：声音的反射
回声：由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量
回声测量方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
练习题1：北京天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它是古代建筑师巧妙地利用了（　　A ）
A.声音的反射 B.人耳听觉的特殊性 C.墙壁的高矮 D.特殊建筑材料做成
练习题2：若回声到达人耳比原声晚 0.1 s，人耳能把回声跟原声区别开；若不到 0.1 s，回声与原声混合在一起，使原声 加强 （选填“加强”或“减弱”）．
练习题3：声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波。声呐就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的，如图所示是一艘静止在水中的潜水艇，其声呐向海水中某一固定方向发出两次短促的超声波信号，遇到一个不明物体被反射回来，第一次发出信号到接收到信号用时，第二次发出信号到接收到信号用时，若两次发出信号的间隔是3s，设海水中的声速为1500m/s，不明物体沿着与潜水艇连线的方向匀速直线行驶，则（　C　）
A．不明物体第一次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离为15km
B．不明物体与两次信号相遇的时间间隔为3s
C．不明物体的行驶速度约为51.7m/s
D．不明物体在远离潜水艇
练习题4：有一山峡宽1200米，两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一枪，头两次回声间隔5秒，则人离两壁的距离是（设声速v＝340米／秒）（ A ）
A．1025米，175米 B．600米，600米
C．1000米，200米 D．850米，350米
练习题5：一位司机做了这样一个实验：他驾车朝西山方向匀速行驶，在距西山脚下740m处鸣了一声笛，汽车继续朝前走，当行驶120m后，司机刚好听到鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求汽车的速度为___30___m/s．