部编版五年级上册语文 习作：推荐一本书 课件+素材

(共48张PPT)
推荐一本书
（部编版）五年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受阅读的快乐，激发学生的阅读期待，以阅读更多好书。
突出重点，能结合书中的情节、人物、对话等，把重要的理由写具体。
修改习作，并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流，激发大家阅读的兴趣。
能够基于自己的阅读经验，向同学推荐一本书；能根据书籍类型，从不同方面把推荐的理由写清楚。注意分段表述。
任务：举办“好书分享”交流会
为好书写推荐理由
活动1
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。
回顾一下你读过哪些书，选择一本自己特别喜欢或是印象深刻的书推荐给同学。
1.尽量避免推荐熟悉的书籍，如学过的或是教材里推荐过的书，因为如果大家都读过，推荐也就失去了意义。
2.可以选择历史故事、人物传记、科普读物等。
选好了想推荐的书籍后，思考一下为什么要推荐，这本书的哪些地方吸引了你，简单说一说。
我准备给大家推荐《西游记》。这部小说是我国古典四大名著之一，是一部非常了不起的神话小说。每次读到描写孙悟空和妖怪打斗场面的部分时，我都情不自禁地抡起手臂，把自己当成孙悟空。
我准备给大家推荐《假如给我三天光明》。海伦·凯勒勇于面对困难的精神让我难忘，读完这本书我学到了要懂得珍惜、知足的道理。
我准备给大家推荐《灰尘的旅行》。这本书用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动，揭去了科学神秘的面纱，带领我们轻松进入神奇的科学世界。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。
在口语交际中，我们学到了要分条讲述、有条理表述的方法；在习作中，写推荐理由要做到分段描写，把推荐的理由写清楚。那么，怎样写清楚推荐理由呢？
推荐书籍理由可以只写一点，也可以写几点，如果是多点，就要分段来写。
比如，推荐《水浒传》，这本书语言通俗易懂，人物个性鲜明，读完之后能让读者了解中国历史上宋江起义的社会根源，这三个理由就要分成三个自然段分别叙述。
书名 作者 出版社
推荐理由 借助下面的表格梳理、完善自己的推荐理由，并试着列出写作提纲。
同桌交流，相互评价，看看段落划分是否清楚，推荐理由是否合适，根据评价修改自己的推荐理由和写作提纲。
怎样把重要理由写具体呢？读读下面的片段，说一说片段中的理由是否具体。
我推荐这本书的第一个理由：帮助我们提高写作能力。这本书中对人物的描写十分生动，如描写张飞：这人身高八尺，豹子头，圆眼睛，满腮钢须。短短一句话就描写出张飞的外貌特征，形象生动。
我推荐这本书的第二个理由：书中的人物能让我们获得智慧，明白做人的道理。如：诸葛亮是聪明、
机智的化身，他教会我们要勤于思考、沉着冷静；关羽敢为朋友两肋插刀，他过五关斩六将的英雄气概让我们懂得重视朋友。
我推荐这本书的第三个理由：我们可以从中学到很多成语，了解其中的故事。如：三顾茅庐、乐不思蜀、单刀赴会、欲擒故纵等。
第二个推荐理由中，对诸葛亮和关羽的描述，只用了一些比较概括的词语表述，缺乏具体的解说或事例，可以写一写诸葛亮聪明、机智的具体表现。
第三个推荐理由中，只列举了几个成语，没有具体讲述成语的故事，让人读完后知道的信息很少，因此不够吸引人，可以添加一个有趣的成语故事的例子。
小说类文学作品：介绍书中的相关情节、人物、对话或插图等，也可以选择多个角度介绍。
科普读物：说说自己从书中获取到哪些有趣的知识或独特的想法。
历史传记类：介绍典型人物和历史事件，也可以引用别人对这本书的评价。
神话故事类：转述或摘录书中的精彩片段。
小组讨论：如何把重要理由写具体？
《三国演义》是罗贯中写的中国第一部长篇章回体历史演义小说，它叙述了东汉末年群雄纷争、三国鼎立的故事。这本书内容精彩，人物个性鲜明，会让人从中获得很多知识。
我最喜欢《草船借箭》这个故事。周瑜妒忌诸葛亮的才华，让诸葛亮在三天内赶制十万支箭，并
片 段 示 例
立下军令状。诸葛亮神机妙算，早就料到三天之后
会有大雾，便答应了周瑜。到了第三天，江面上大雾漫天，诸葛亮利用曹操多疑的性格，用装有草把子的船只诱敌，从曹军那里“借”来了十万支箭。周瑜知道诸葛亮的做法后，自愧不如。这样精彩的故事情节，只要你捧起这本书，准会被它深深吸引。
运用前面学到的方法，写一写自己想推荐的书吧！
好书分享
活动2
评价项目 自我评价 同学评价
分段表述推荐理由，推荐角度多样
表达形式丰富、语言描写生动
很棒 基本做到 还需努力
重要的理由阐述具体
习作完成后，在小组内互评、互改。
激发他人阅读兴趣
习作原文
“读一本好书，就像是交了一个什么都知道的朋友。”今天，我要给大家推荐一个好朋友——《明朝那些事儿》。
《明朝那些事儿》一共十六册，由当代作家当年明月所著。全书以史料为基
无所不知
马培栋
推荐一本书
础，以年代和具体人物为主线描写的历史性小说，语言幽默有趣，读起来非常顺口。这本书主要讲了公元1344年—1644年所发生的事，包括了朱氏的16位皇帝是怎样治理国家的。从一开始的朱元璋起义打下明朝，再到后来著名的“仁宣之治”，然后到郑和的七次下西洋，最后到明帝朱由检输掉天下，明朝三百年的辉煌历史就这样结束了。
对书籍主要内容的介绍不够简洁。
，讲了公元1344年朱元璋起义打下明朝江山到1644年朱由检输掉天下，明朝三百年的辉煌历史。
这本书让我印象最深刻的是明朝巅峰，也就是历史闻名的“仁宣之治”。仁指明仁宗朱高炽，宣指明宣宗朱瞻基，他们父子俩采用“宽松治国”和“息兵养民”的政策，使明朝出现了社会经济的繁荣局面，创造了中国历史上的一个奇迹。虽然“仁宣之治”时间不长，只有十一年时间，但
读完
“
”
，
“
”
短短
是很多历史学家将它和唐朝的“贞观之治”并名。
这本书里有许多令人印象深刻的人物，尤其是靠农民起义一举得天下的明太祖朱元璋。他幼年时当过和尚、放牛娃，也当过叛军中的士兵、将军，他啃过树皮、吃过草根。他从一个贫苦的老百姓到大明王
，
朝的开国皇帝，这何其艰难？
读完这本书，我仿佛真的穿越到那个安定祥和的明朝盛世。这里面的皇帝、大臣、将军等人物，都让作者描绘得栩栩如生。
可以适当描写一下朱元璋身上有着怎样的精神，让推荐理由更具体。
希望大家都读读这本书，了解一下明朝的故事。
他的成就是用自己的汗水和血水换来的。他用实践证明，坚强的意志和不变的决心可以打败敌人；他的经历说明，执着的信念与无畏的精神是最强大的武器。
结尾可以再次向读者推荐这本书，把无关紧要的内容删去。
作文新貌
“读一本好书，就像是交了一个无所不知的朋友。”今天，我要给大家推荐一个好朋友——《明朝那些事儿》。
《明朝那些事儿》一共十六册，由当代作家当年明月所著。全书以史料为基础，以年代和具体人物为主线，讲了公元1344年朱元璋起义打下明朝江山到
推荐一本书
马培栋 指导老师：苏怀娟
1644年朱由检输掉天下，明朝三百年的辉煌历史。
读完这本书，我印象最深刻的是明朝巅峰，也就是历史闻名的“仁宣之治”。“仁”指明仁宗朱高炽，“宣”指明宣宗朱瞻基，他们父子俩采用“宽松治国”和“息兵养民”的政策，使明朝出现了社会经济的繁荣局面，创造了中国历史上的一个奇迹。虽然“仁宣之治”只有短短十一年时间，但是很多历史学家将它和唐朝的“贞观之治”并名。
这本书里有许多令人印象深刻的人物，尤其是靠农民起义一举得天下的明太祖朱元璋。他当过和尚、放牛娃，也当过叛军中的士兵、将军，他啃过树皮，吃过草根。他从一个贫苦的老百姓到大明王朝的开国皇帝，这何其艰难？他的成就是用自己的汗水和血水换来的。他用实践证明，坚强的意志和不变的决心可以打败敌人；他的经历说明，执着的信念与无畏的精神是最强大的武器。
读完这本书，我仿佛真的穿越到那个安定祥和的明朝盛世。希望大家都读读这本书，了解一下明朝的故事。
佳作共赏
推荐一本好书《青铜葵花》
曹冰冰
开篇巧妙
开篇运用排比的修辞手法，写出了书籍的重要性，引出推荐的书籍。
书是知识的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盘。读书使人明智，读书使人聪慧。我是一个爱读书的孩子，我读过许许多多的书，然而我最喜欢的是一部儿童长篇小说《青铜葵花》。今天我就把它推荐给大家。
这本书出版于2005年，作者是曹文轩。这部小说主要讲了一个男孩儿青铜和一个女孩儿葵花的故事。青铜在5岁那年由于一场高烧失去了说话能力，一个特别的机缘让城市女孩儿葵花和乡村男孩儿青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，经历了许许多多的苦难。12岁那年，命运又将女孩儿召回她的城市，男孩儿青铜从此便常常在
简要概括
对这本书的基本信息和故事情节进行简单介绍，引起读者的阅读兴趣。
芦苇荡的尽头遥望女孩儿葵花所在的地方……
我推荐这本书是因为它让我懂得了一个道理：困难几乎是永恒的，少年时有一种对痛苦的经历，长大后才可能成为一个强者。小说中的青铜一家在经历了蝗灾后，家里最后一粒米也吃光了，但他们没有一个人哭丧着脸喊饿，也没有怨天尤人、消极度日，而是想方设法
重点突出
结合故事情节，重点写出第一个推荐理由：懂得一个道理——勇于直面困难。
地从广阔的田野里找能吃的东西。主人公青铜和葵花与我们年龄相仿，他们却经历了那么多苦难，那样勇敢地去面对，他们所经历的苦难是我连想都不敢想的。
这本书中的写作方法值得我们学习。 “他从水中挣扎了出来，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女儿，然而，岸上却只有那棵老榆树。”当读到这段描写葵花的爸爸离开人世的情景时，我
总括下文
采用“总—分”结构，写出第二个推荐理由，引出下文。
首尾呼应
结尾总结全文，与开头读书的作用相呼应，再次推荐。
的眼泪不禁夺眶而出。朴实的话语饱含着真挚的感情，我们在写作时也可以运用这种方法。
读书破万卷，下笔如有神。《青铜葵花》这本书能陶冶我们的情操，也能提高我们的写作水平。希望大家赶快买来一饱眼福吧！
小作者先对所推荐书籍的作者、内容梗概进行介绍；然后谈到读这本书懂得的道理，并转述了书中的故事情节，还谈到可以学习书中的写作方法；最后再次推荐这本书。这篇习作推荐理由充分，能激发读者对所推荐书籍的阅读兴趣。
名师点评
向你推荐一本好书
周 蕊
这个暑假，我带着无限的神往、无限的期盼和无限的热情，读完了《钢铁是怎样炼成的》这部经典作品。现在我把这本书推荐给大家。
《钢铁是怎样炼成的》这本书是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基于1933
用词巧妙
连用三个 “无限”，表明了小作者对这本书的期待。
层层递进
这里连用三个“战士”，在表达效果上起强调、递进的作用。
年写成的，由×××出版社出版。书中
的主人公保尔·柯察金是一位战士，一位真正的战士，一位值得敬佩的战士！当受了重伤、不得不退出战场后，他却在后方坚持做后勤工作；当双目失明、全身瘫痪后，他仍然没有放弃对党、对生活的热爱。
保尔身上那种面对困难永不放弃、
推荐理由
这段话表明了小作者推荐这本书的主要理由，让人一目了然。
永远向上的执着追求精神是值得我们学
习的，这也是我把这本书推荐给大家的一个最重要的原因。
人生就是一条曲折、坎坷的路，在人生旅途中，我们可能会历尽艰难困苦，但是，要相信这一切都是暂时的。当突破障碍、战胜困难后，我们就会领悟到，那些困难和挫折就像一块磨刀石，磨炼
举例说明
小作者列举了中国历史上坚持不懈的人物，对推荐理由进行了有力说明。
的是坚强的意志、不屈的决心、永恒的信心。中国历史上出现过许许多多坚持不懈的伟人：潜心学画的唐伯虎，忍辱苦读的陈平，闭门苦读的万斯同，拜师谦学的叶天士……他们身上无一不体现着中华民族坚持不懈的美德，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
巧用反问
小作者结合自身实际，用反问句来表明这本书带给自己的启迪。
和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道，又有什么理由唉声叹气呢？我们青少年要坚持自己的梦想，要有锲而不舍的精神，这样才不会被挫折打败，才能在熊熊烈火中“浴火重生”，才能充实自己，迎接美好的明天！
小伙伴们，你们想获得奋进的力量
吗？那就赶快阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著吧！
结尾巧妙
结尾增强了与读者的互动，拉近了与读者的距离，起到了推荐的目的。
本文小作者推荐的是名著《钢铁是怎样炼成的》，先介绍书的基本信息和主要内容，再谈推荐这本书的理由——保尔身上的精神值得学习，接着联系实际谈自己的阅读感受，最后再次向大家力荐这本书。文章结构合理，选材典型，情感丰富而真实，感悟理性而深刻。
名师点评
习作修改后，把自己的习作读给同学听，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。
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