教科版科学四年级下册 7《电路中的开关》课件（共17张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版科学四年级下册 7《电路中的开关》课件（共17张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-15 08:06:57 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
电路中的开关
目录
导入
01
活动探索
02
研讨
03
课外延伸
04
习题精炼
05
复习巩固
3、下图中这些物品的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘体材料制成的？为什么这样选材料？
电池盒、开关、小灯座、插头的金属部分是用导体材料制成的。电池盒、开关、小灯座的塑料部分，插头的橡胶部分等为非金属，是用绝缘体材料制成的。
导体能够导电，能让电流正常的通过，形成回路，电器能够正常使用；绝缘体不能够导电，能保护人们，防止人们出现触电等情况。
1、在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过？
导线由塑料、铜丝组成。导线外面包着塑料，塑料不容易让电流通过，里面是铜丝，铜丝容易让电流通过。所以在连接电路，要把导线两端的塑料包皮剥开，为了让铜丝能够连在一起，能更好的导电。
容易让电流通过的物体有：金属、铅笔芯、溶液......这些容易导电的物体称为导体。
不容易让电流通过的物体有：塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木材、布料、毛发......这些不容易导电的物体称为绝缘体。
2、借助电路检测器检测物体的导电性。
选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录在表中。
材料：回形针、钥匙、盐水、橡皮、干布料、锌棒、干木块、铁勺、气球皮、塑料直尺、玻璃片、粉笔、铅笔芯、木头铅笔、砖块、一元硬币、陶瓷杯、泡沫块、燕尾夹、羽毛。
活动过程：
（1）先检查电路检测器能否正常工作。
把电路检测器的两检测头接触一下，
若小灯泡能正常发光，说明电路检测器良好，否则需重新组装检测。自检两次。
（2）预测被检物体能否使小灯泡亮起来。
（3）用电路检测器的两检测头接触被检物体的两端，若检测器的小灯泡能亮起来，说明有电流通过被检物体，物体容易导电；
否则不容易导电。重复检测两次（为避免偶然性，增加实验的准确性），并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录在表中。
物体 回形针 钥匙 盐水 橡皮 干布料 锌棒 干木块 铁勺 气球皮 塑料直尺 玻璃片 粉笔 铅笔芯 木头铅笔 砖块 一元硬币 陶瓷杯 泡沫块 燕尾夹 羽毛
预测 亮 √ √ √ √ √ √ √ √
不亮 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
第1次检测 亮 √ √ √ √ √ √ √ √
不亮 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
第2次检测 亮 √ √ √ √ √ √ √ √
不亮 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
检测结果 亮 √ √ √ √ √ √ √ √
不亮 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
（4）将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的物体放在另一边。仔细观察这些物体，你能发现它们有什么异同吗？
回形针、钥匙、锌棒、铁勺、一元硬币、燕尾夹等都由金属制成的，盐水为溶液，铅笔芯的主要成分是石墨，这些都能使电流通过，容易导电，为导体。
橡皮、干布料、干木块、气球皮、塑料直尺、玻璃片、粉笔、木头铅笔、砖块、陶瓷杯、泡沫块、羽毛等都由非金属制成，这类物品不容易使电流通过，不容易导电，为绝缘体。
导电性介于导体和绝缘体之间的物体称为半导体。半导体材料有：硅、硒、锗等。半导体在电子技术、无线技术中有着广泛的应用。
硅
硒
锗
导电性介于导体和绝缘体之间的物体称为？常见的材料有，又有什么应用呢？
4、雷雨天避雨的安全措施。
①雷雨天在室外的安全做法。
雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以在雷雨天不能靠近高大孤立的树木、建筑物。
不能躲在大树底下
不靠近高压等引线
不能躲在孤立的建筑物屋顶等处
不能躲在山脊或山顶
②雷雨天在室内的安全做法。
人与墙保持一定距离；关闭电视、电脑、手机等电子设备，拔掉电源；关闭门窗；不靠近金属物，如：水管、暖气管等。
导入
01
生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。
电路中的开关怎么控制电流的通与断
若开关闭合，电流能从电源的正极流出，通过导线经过用电器、开关流回电源的负极，电路通路，用电器能正常工作。若开关断开，电流不能从电源的正极流出，也不能通过导线经过用电器、开关流回电源的负极，电路断路，用电器不能正常工作。
02
活动探索1
1、观察小开关。这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用 把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎么控制电流的通与断。
如图，开关的制作使用了塑料、金属等材料。
黄色底座支架、红色开关按键是由塑料制成的，属于绝缘材料。
银白色的金属片，固定的螺丝、螺母是由金属制成的，属于导体材料。
在这电路中，按下红色开关按键，按键下方的金属接触点接触到下方的螺丝，电路接通，电流能从电池的正极流出通过导线经过小灯泡、开关，流回电池的负极。松开手后按键下方的金属接触点与螺丝分开，电路断开，不能形成闭合的回路，电流无法通过。
02
活动探索2
2、观察生活中常见的开关。想一想，这些开关是怎样控制电路中电流的通与断的。
电磁炉又被称为电磁灶，1957年第一台家用电磁炉诞生于德国。电磁炉的开关大部分是触摸式开关，触摸式开关的原理是通过人体的部位（如：手指）接近开关所产生的电容或电阻的波动，给芯片传递指令，由芯片控制开关电路，实现开启或关闭电器的目的。在开、关用电器的过程中，人体不需要近距离接触高压电源。使用时，手指轻轻触摸即可实现接通电路，调节档位、断开电路等多种效果。
电磁炉
02
活动探索2
电风扇的常见开关有琴键式、旋转式、拉线式，一般有三个档位，分别为高风、中风、小风档位。
拉线式开关
旋钮式开关
琴键式开关
琴键式开关通过按不同的琴键改变电路的通断与电路中的电阻大小，从而改变电路的通断与风的档位。
拉线式开关通过拉线控制电路的通断与电路中的电阻大小，其中一根线能控制电路的通断，另一根线能改变电路中的电阻大小从而改变风的档位。
旋钮式开关通过转动旋钮控制电路的通断与改变电路中的电阻大小，从而改变电路的通断与风的档位。
02
活动探索2
插卡式开关一般是控制房间中整个电路的通断，将卡插入插卡器中，再按下电灯的按钮式开关，电灯就能亮。
按钮式开关
插卡式与按钮式开关
声控感应式开关
常见的电灯开关有按钮式、插卡式、声控感应式。
按钮式开关在家电、电子设备等方面得到了广泛的应用。按下按压开关，按键上的触点与开关内部的触点连接，电路接通，电灯发光；向相反方向按下开关，触点之间分开，电路断开，电灯熄灭。
声控开关，全称声控延时开关，是一种内无接触点，在特定环境光线采用声响效果激发拾音器进行声电转换控制用电器的开启，并经过延时后能自动断开电源的节能电子开关。常用于楼道内电灯亮灭的控制，以达到省电的目的。
02
活动探索3
3、用小木板、回形针和图钉做一个简易回形针开关。
材料：小木板、图钉和回形针。
活动过程：把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针的一端固定在木板的另外一描点上。
用回形针开关接触图钉连接电路与断开图钉断开电路，观察小灯泡的亮暗情况。
在木板上描点
固定回形针
02
活动探索3
制作原理：木板是绝缘体，回形针是导体，当用回形针连接两枚图钉时，电路接通，形成闭合回路，小灯泡亮起来。当断开一端图钉时，电路断开，无电流通过，小灯泡不亮。
结论：我们在设计制作小开关的过程中，不仅需要使用绝缘体材料，还需要使用导体材料，导体负责接通电路，绝缘体负责保护、断开电路。
电路断开
电路接通
03
研讨
1、回形针开关是怎么控制电流的通与断的
以回形针的一端为轴，转动回形针，使之与图钉断开连接，电路断开，电流不能通过开关，小灯泡不会被点亮。把回形针的另一端接触图钉，电路接通，电流能通过开关，小灯泡会被点亮。
03
研讨
2、你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎么制作的，你的小开关有什么特点
材料：橡皮、图钉和回形针。
活动过程：把回形针伸开放在橡皮上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
先把一枚图钉固定在橡皮的一个描点上，再用图钉把回形针的一端固定在橡皮的另外一描点上。
用回形针开关接触图钉连接电路与断开图钉断开电路，观察小灯泡的亮暗情况。
特点：橡皮是绝缘体，回形针是导体。我们在设计制作小开关的过程中，不仅需要使用绝缘体材料，还需要使用导体材料，导体负责接通电路，绝缘体负责保护、断开电路。
04
课外延伸
制作红、绿灯电路
材料：2个小灯泡，2个小灯座，5根导线，2个电池，1个双节电池盒，3个图钉，一个回形针，一个带三孔能安装灯座、固定回形针的木头支架，红色，绿色玻璃纸，2根小橡皮筋，1支红色彩笔，1支绿色彩笔。
活动过程：分别把两小灯泡安装在两小灯座上，然后分别固定在木头支架上最上端、最下端孔中。将红色、绿色玻璃纸用小橡皮筋分别包在小灯泡外面制作红灯、绿灯。把回形针伸开放在木板底座上，用笔在伸开的回形针一端描一个点，另一端旋转一定角度描出两个点作为标记。先把两枚图钉分别固定在木板一端描有两个点的位置上，并用彩笔在图钉上分别涂上红色、绿色。再用一枚图钉把回形针的一端固定在木板的另一端描点上。在两小灯座上各连接两根导线，红灯的小灯座上其中一根导线连接电池盒的一连接点，另一根导线与木板上的红色图钉相连接；绿灯的小灯座上其中一根导线也连接电池盒的一相同连接点，另一根导线与木板上的绿色图钉相连接。再将电池盒的另一端用导线与连有回形针的图钉相连。试着用我们制作的回形针开关控制这组红、绿灯。
活动现象：回形针开关接触红色图钉红灯亮，回形针开关接触绿色图钉绿灯亮。
结论：回形针开关能控制电路的通与断，并能实现红灯、绿灯亮暗转换。
04
课外延伸
如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办
材料：已经制作好了的红、绿灯电路，1个小灯泡，1个小灯座，2根导线，1个图钉，黄色玻璃纸，1根小橡皮筋，1支黄色彩笔。
活动过程：把小灯泡安装在小灯座上，然后固定在木头支架中间孔位置处。把黄色玻璃纸用小橡皮筋包在小灯泡外面制作黄灯。将回形针再旋转一定角度至红色、绿色图钉中间，描出一个点作为标记。再把图钉固定在木板描点的位置上，并用彩笔在图钉上涂上黄色。在小灯座上连接两根导线，黄灯的小灯座上其中一根导线连接在电池盒上已连接了两根导线的连接点上，另一根导线与木板上的黄色图钉相连接。试着用我们制作的回形针开关控制这组红、黄、绿灯。
活动现象：回形针开关接触黄色图钉，黄灯亮；回形针开关接触红色图钉，红灯亮，回形针开关接触绿色图钉，绿灯亮。
结论：回形针开关能控制电路的通与断，并能实现红灯、黄灯、绿灯亮暗转换。
05
习题精炼
1、在我们制作的回形针小开关中，能替换小木块制作开关的是（ ）。
A、橡皮
B、铝箔纸
C、钢尺
D、铁皮
A
谢 谢
电路中的开关
目录
导入
01
活动探索
02
研讨
03
课外延伸
04
习题精炼
05
复习巩固
3、下图中这些物品的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘体材料制成的？为什么这样选材料？
电池盒、开关、小灯座、插头的金属部分是用导体材料制成的。电池盒、开关、小灯座的塑料部分，插头的橡胶部分等为非金属，是用绝缘体材料制成的。
导体能够导电，能让电流正常的通过，形成回路，电器能够正常使用；绝缘体不能够导电，能保护人们，防止人们出现触电等情况。
1、在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过？
导线由塑料、铜丝组成。导线外面包着塑料，塑料不容易让电流通过，里面是铜丝，铜丝容易让电流通过。所以在连接电路，要把导线两端的塑料包皮剥开，为了让铜丝能够连在一起，能更好的导电。
容易让电流通过的物体有：金属、铅笔芯、溶液......这些容易导电的物体称为导体。
不容易让电流通过的物体有：塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木材、布料、毛发......这些不容易导电的物体称为绝缘体。
2、借助电路检测器检测物体的导电性。
选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录在表中。
材料：回形针、钥匙、盐水、橡皮、干布料、锌棒、干木块、铁勺、气球皮、塑料直尺、玻璃片、粉笔、铅笔芯、木头铅笔、砖块、一元硬币、陶瓷杯、泡沫块、燕尾夹、羽毛。
活动过程：
（1）先检查电路检测器能否正常工作。
把电路检测器的两检测头接触一下，
若小灯泡能正常发光，说明电路检测器良好，否则需重新组装检测。自检两次。
（2）预测被检物体能否使小灯泡亮起来。
（3）用电路检测器的两检测头接触被检物体的两端，若检测器的小灯泡能亮起来，说明有电流通过被检物体，物体容易导电；
否则不容易导电。重复检测两次（为避免偶然性，增加实验的准确性），并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录在表中。
物体 回形针 钥匙 盐水 橡皮 干布料 锌棒 干木块 铁勺 气球皮 塑料直尺 玻璃片 粉笔 铅笔芯 木头铅笔 砖块 一元硬币 陶瓷杯 泡沫块 燕尾夹 羽毛
预测 亮 √ √ √ √ √ √ √ √
不亮 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
第1次检测 亮 √ √ √ √ √ √ √ √
不亮 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
第2次检测 亮 √ √ √ √ √ √ √ √
不亮 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
检测结果 亮 √ √ √ √ √ √ √ √
不亮 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
（4）将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的物体放在另一边。仔细观察这些物体，你能发现它们有什么异同吗？
回形针、钥匙、锌棒、铁勺、一元硬币、燕尾夹等都由金属制成的，盐水为溶液，铅笔芯的主要成分是石墨，这些都能使电流通过，容易导电，为导体。
橡皮、干布料、干木块、气球皮、塑料直尺、玻璃片、粉笔、木头铅笔、砖块、陶瓷杯、泡沫块、羽毛等都由非金属制成，这类物品不容易使电流通过，不容易导电，为绝缘体。
导电性介于导体和绝缘体之间的物体称为半导体。半导体材料有：硅、硒、锗等。半导体在电子技术、无线技术中有着广泛的应用。
硅
硒
锗
导电性介于导体和绝缘体之间的物体称为？常见的材料有，又有什么应用呢？
4、雷雨天避雨的安全措施。
①雷雨天在室外的安全做法。
雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以在雷雨天不能靠近高大孤立的树木、建筑物。
不能躲在大树底下
不靠近高压等引线
不能躲在孤立的建筑物屋顶等处
不能躲在山脊或山顶
②雷雨天在室内的安全做法。
人与墙保持一定距离；关闭电视、电脑、手机等电子设备，拔掉电源；关闭门窗；不靠近金属物，如：水管、暖气管等。
导入
01
生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。
电路中的开关怎么控制电流的通与断
若开关闭合，电流能从电源的正极流出，通过导线经过用电器、开关流回电源的负极，电路通路，用电器能正常工作。若开关断开，电流不能从电源的正极流出，也不能通过导线经过用电器、开关流回电源的负极，电路断路，用电器不能正常工作。
02
活动探索1
1、观察小开关。这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用 把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎么控制电流的通与断。
如图，开关的制作使用了塑料、金属等材料。
黄色底座支架、红色开关按键是由塑料制成的，属于绝缘材料。
银白色的金属片，固定的螺丝、螺母是由金属制成的，属于导体材料。
在这电路中，按下红色开关按键，按键下方的金属接触点接触到下方的螺丝，电路接通，电流能从电池的正极流出通过导线经过小灯泡、开关，流回电池的负极。松开手后按键下方的金属接触点与螺丝分开，电路断开，不能形成闭合的回路，电流无法通过。
02
活动探索2
2、观察生活中常见的开关。想一想，这些开关是怎样控制电路中电流的通与断的。
电磁炉又被称为电磁灶，1957年第一台家用电磁炉诞生于德国。电磁炉的开关大部分是触摸式开关，触摸式开关的原理是通过人体的部位（如：手指）接近开关所产生的电容或电阻的波动，给芯片传递指令，由芯片控制开关电路，实现开启或关闭电器的目的。在开、关用电器的过程中，人体不需要近距离接触高压电源。使用时，手指轻轻触摸即可实现接通电路，调节档位、断开电路等多种效果。
电磁炉
02
活动探索2
电风扇的常见开关有琴键式、旋转式、拉线式，一般有三个档位，分别为高风、中风、小风档位。
拉线式开关
旋钮式开关
琴键式开关
琴键式开关通过按不同的琴键改变电路的通断与电路中的电阻大小，从而改变电路的通断与风的档位。
拉线式开关通过拉线控制电路的通断与电路中的电阻大小，其中一根线能控制电路的通断，另一根线能改变电路中的电阻大小从而改变风的档位。
旋钮式开关通过转动旋钮控制电路的通断与改变电路中的电阻大小，从而改变电路的通断与风的档位。
02
活动探索2
插卡式开关一般是控制房间中整个电路的通断，将卡插入插卡器中，再按下电灯的按钮式开关，电灯就能亮。
按钮式开关
插卡式与按钮式开关
声控感应式开关
常见的电灯开关有按钮式、插卡式、声控感应式。
按钮式开关在家电、电子设备等方面得到了广泛的应用。按下按压开关，按键上的触点与开关内部的触点连接，电路接通，电灯发光；向相反方向按下开关，触点之间分开，电路断开，电灯熄灭。
声控开关，全称声控延时开关，是一种内无接触点，在特定环境光线采用声响效果激发拾音器进行声电转换控制用电器的开启，并经过延时后能自动断开电源的节能电子开关。常用于楼道内电灯亮灭的控制，以达到省电的目的。
02
活动探索3
3、用小木板、回形针和图钉做一个简易回形针开关。
材料：小木板、图钉和回形针。
活动过程：把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针的一端固定在木板的另外一描点上。
用回形针开关接触图钉连接电路与断开图钉断开电路，观察小灯泡的亮暗情况。
在木板上描点
固定回形针
02
活动探索3
制作原理：木板是绝缘体，回形针是导体，当用回形针连接两枚图钉时，电路接通，形成闭合回路，小灯泡亮起来。当断开一端图钉时，电路断开，无电流通过，小灯泡不亮。
结论：我们在设计制作小开关的过程中，不仅需要使用绝缘体材料，还需要使用导体材料，导体负责接通电路，绝缘体负责保护、断开电路。
电路断开
电路接通
03
研讨
1、回形针开关是怎么控制电流的通与断的
以回形针的一端为轴，转动回形针，使之与图钉断开连接，电路断开，电流不能通过开关，小灯泡不会被点亮。把回形针的另一端接触图钉，电路接通，电流能通过开关，小灯泡会被点亮。
03
研讨
2、你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎么制作的，你的小开关有什么特点
材料：橡皮、图钉和回形针。
活动过程：把回形针伸开放在橡皮上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
先把一枚图钉固定在橡皮的一个描点上，再用图钉把回形针的一端固定在橡皮的另外一描点上。
用回形针开关接触图钉连接电路与断开图钉断开电路，观察小灯泡的亮暗情况。
特点：橡皮是绝缘体，回形针是导体。我们在设计制作小开关的过程中，不仅需要使用绝缘体材料，还需要使用导体材料，导体负责接通电路，绝缘体负责保护、断开电路。
04
课外延伸
制作红、绿灯电路
材料：2个小灯泡，2个小灯座，5根导线，2个电池，1个双节电池盒，3个图钉，一个回形针，一个带三孔能安装灯座、固定回形针的木头支架，红色，绿色玻璃纸，2根小橡皮筋，1支红色彩笔，1支绿色彩笔。
活动过程：分别把两小灯泡安装在两小灯座上，然后分别固定在木头支架上最上端、最下端孔中。将红色、绿色玻璃纸用小橡皮筋分别包在小灯泡外面制作红灯、绿灯。把回形针伸开放在木板底座上，用笔在伸开的回形针一端描一个点，另一端旋转一定角度描出两个点作为标记。先把两枚图钉分别固定在木板一端描有两个点的位置上，并用彩笔在图钉上分别涂上红色、绿色。再用一枚图钉把回形针的一端固定在木板的另一端描点上。在两小灯座上各连接两根导线，红灯的小灯座上其中一根导线连接电池盒的一连接点，另一根导线与木板上的红色图钉相连接；绿灯的小灯座上其中一根导线也连接电池盒的一相同连接点，另一根导线与木板上的绿色图钉相连接。再将电池盒的另一端用导线与连有回形针的图钉相连。试着用我们制作的回形针开关控制这组红、绿灯。
活动现象：回形针开关接触红色图钉红灯亮，回形针开关接触绿色图钉绿灯亮。
结论：回形针开关能控制电路的通与断，并能实现红灯、绿灯亮暗转换。
04
课外延伸
如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办
材料：已经制作好了的红、绿灯电路，1个小灯泡，1个小灯座，2根导线，1个图钉，黄色玻璃纸，1根小橡皮筋，1支黄色彩笔。
活动过程：把小灯泡安装在小灯座上，然后固定在木头支架中间孔位置处。把黄色玻璃纸用小橡皮筋包在小灯泡外面制作黄灯。将回形针再旋转一定角度至红色、绿色图钉中间，描出一个点作为标记。再把图钉固定在木板描点的位置上，并用彩笔在图钉上涂上黄色。在小灯座上连接两根导线，黄灯的小灯座上其中一根导线连接在电池盒上已连接了两根导线的连接点上，另一根导线与木板上的黄色图钉相连接。试着用我们制作的回形针开关控制这组红、黄、绿灯。
活动现象：回形针开关接触黄色图钉，黄灯亮；回形针开关接触红色图钉，红灯亮，回形针开关接触绿色图钉，绿灯亮。
结论：回形针开关能控制电路的通与断，并能实现红灯、黄灯、绿灯亮暗转换。
05
习题精炼
1、在我们制作的回形针小开关中，能替换小木块制作开关的是（ ）。
A、橡皮
B、铝箔纸
C、钢尺
D、铁皮
A
谢 谢