统编版语文二年级下册8《彩色的梦》课件

(共36张PPT)
彩色的梦
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
大海爱做梦，梦是蓝蓝的；
云儿爱做梦，梦是白白的；
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
高洪波：笔名向川，诗人、散文家。
著作：儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》等。
走近作者
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：我用彩笔都画了些什么景物
读书要求：
盒 聊 坪 郁 囱
般 精 叮 咛
hé liáo píng yù cōng
bān jīng dīng níng
读一读
铅笔盒 聊天 草坪
葱郁 拉着手 烟囱
苹果般 精灵 叮咛
彩
cǎi
书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。
部首：彡
组词：彩色 彩虹
造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。
音序：C
结构:左右
我会写
我有一大把彩色的梦，
一打开，就在白纸上跳蹦。
他们躺在铅笔盒里聊天，
有的长，有的圆，有的硬。
“他们躺在铅笔盒里聊天”他们会聊些什么呢？
用“有的……有的……有的……”写一个句子。__________________________________________________________________________________________
下课了，同学们有的打篮球，有的踢足球，有的跑步，大家开心极了。
仿写
我的彩色铅笔画下了哪些梦境？
有什么颜色？
仔细读读儿歌2、3两小节，用线画一画。
画下的景物———
有什么颜色
脚尖滑过的地方，
大块的草坪(pínɡ)，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
语言训练：脚尖滑过的地方还会画出什么？
排比
脚尖滑过的地方，
大块的草坪(pínɡ)，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
让草坪变绿
让野花开放
让天空更蓝
看图片，结合实际
葱郁
郁
烟囱
囱
看图片，结合实际
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
21
小屋的烟囱(cōnɡ)上，
结一个苹果般(bān)的太阳，
又大——又红！
太阳照在屋顶，正好对着烟囱的位置。
烟囱上怎么会结太阳呢？
这句运用了什么样的修辞手法？
比喻，那把什么比作什么呢？
比作
把又大又红的太阳比作苹果，突出了太阳非常美丽。
笔尖掠过一片果园，
成串的葡萄，紫了；
饱满的樱桃，红了；
满树的橙子，黄了；
黄—得—发—亮！
在丰收的果园里，
水果们挨挨挤挤，
他们绽放着笑脸。
高大的树枝上，
结满了灯笼般的柿子，
又大——又红！
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省略号，省略了什么？
我的彩色铅笔，
是大森林的精（jīng）灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮（dīng）咛（níng），
在溪水里流动……
彩色的梦就是彩色的铅笔，彩色的铅笔画出了美丽的梦。
0
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
请用“是”做比喻词写比喻句。
1．_________是____________________。
2．_________是____________________。
26
为什么说“我的彩色铅笔，是大森林的精灵”呢？
答：“我”用彩色铅笔画出了大块绿色的草坪，大朵红色的野花，大片蓝色的天空；还画出一颗挨着一颗的雪松，唱歌的小鸟，带烟囱的小屋，又大又红的太阳
照样子，写句子。
我的彩色梦境，有水果香，
有季节风，还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我的彩色梦境，有 花儿香，
有草儿绿，还有鸟儿的歌声在森林里回荡……
我也有一大把彩色的梦
这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。
主
旨
概
括
彩色的梦
脚尖滑过
长、圆、硬
草坪——绿色
野花——红了
天空——蓝了
森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
课文结构
梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪
画
面
和
谐
想
象
丰
富
巩固练习
1、下列说法不正确的是（ ）。
A.课文描写的是我们用彩笔画梦的故事。
B.课文描写了我们追梦的故事。
C.课文是一首诗歌。
0
我们一起来闯关吧！
小诗里的梦中没有（ ）。
A.飞舞的蝴蝶和蜜蜂。
B.蓝天、绿地、红野花。
C.水果香、季节风、紫葡萄的叮咛。
连一连。
大把的 草坪
大块的 梦
大朵的 天空
大片的 苹果
大个的 野花
有关颜色的词语
五彩缤纷 万紫千红 五光十色
姹紫嫣红 青红皂白 桃红柳绿
黑白分明 五颜六色
作业布置
课下同学们继续发挥想象，
写下彩色铅笔画的彩色梦。
再见！