山东省青岛市平度市张戈庄中学2014-2015学年八年级（上）月考生物试卷（12月份）
文档属性
| 名称 | 山东省青岛市平度市张戈庄中学2014-2015学年八年级（上）月考生物试卷（12月份） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 241.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-01-27 18:53:50 | ||
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文档简介
2014-2015学年山东省青岛市平度市张戈庄中学八年级（上）月考生物试卷（12月份）
一、选择题：（每题1分，共45分）
1．关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．一片麦地上的所有生物和阳光、空气、水等构成了一个生态系统
B．物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统具有一定的自动调节能力
D．生态系统的自动调节能力是无限的
2．下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ）
A．水稻和杂草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢
3．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
4．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（ ）
A．缺少生产者 B．消费者
C．分解者 D．缺乏必要的生活设施
5．生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（ ）
A．水 B．温度 C．土壤 D．阳光
6．在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成 （ ）
A．生态平衡 B．生态系统 C．生态因素 D．环境因素
7．用显镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多（ ）
A．目镜10×、物镜10× B．目镜10×、物镜40×
C．目镜5×、物镜10× D．目镜5×、物镜45×
8．染色体的组成是（ ）
A．糖类和蛋白质 B．无机物和有机物
C．DNA和糖类 D．DNA和蛋白质
9．下列可作为区别生物与非生物标志的是（ ）
A．是否由细胞构成 B．是否需要营养
C．能否生长 D．能否运动
10．一个生物体由小长大，是由于的（ ）结果．
A．细胞体积增大 B．细胞数量增加
C．细胞分裂和细胞生长 D．细胞分裂或细胞生长
11．下列关于探究“种子萌发的环境条件”实验的说法中，正确的是（ ）
A．假设可以随意提出
B．探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种子是对照组
C．实验组和对照组可以有两个变量不一样
D．如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，那么可以不设对照组
12．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B．种子处于休眠状态
C．土壤的温度和湿度不适宜
D．土壤板结而缺乏空气
13．为探究种子萌发的环境条件，小华设计 ( http: / / www.21cnjy.com )了如下实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表．
装置 甲 乙 丙
温度 23℃ 23℃ 0℃
面巾纸干湿状态 潮湿（含一定量的水分） 干燥 潮湿（含一定量的水分）
种子萌发的数量 23 0 0
根据小华的实验设计，她探究的实验变量时什么？（ ）
A．温度和光照 B．温度和水分 C．光照和水分 D．水分和氧气
14．根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着．随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）
A．分生区细胞能分裂和分化 B．伸长区细胞能伸长生长
C．根冠细胞特别耐磨 D．根能够长出根毛
15．植物可以进行无土栽培的原因是（ ）
A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B．植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐
C．土壤与植物生长无关
D．土壤对植物仅仅起固定作用
16．下列叶片中，哪项是缺氮造成的？（ ）
A．植株矮小瘦弱，叶片发黄
B．植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并呈现紫色
C．茎秆软弱，容易倒伏，叶边缘和尖端呈褐色
D．叶片绿色，萎蔫
17．在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ ）
A．豌豆花不需要传粉，就能结果
B．豌豆花不经传粉受精，就能结果
C．豌豆在生长过程中光照营养不足
D．豌豆是自花传粉的植物
18．玉米开花如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低，造成玉米产量下降的原因是（ ）
A．风大，气温低，花粉不成熟
B．花粉被雨水冲落，影响风力传粉
C．阴雨，子房不能发育
D．风大，气温低，影响昆虫传粉
19．龙眼是海南常见的水果．一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过哪个过程（ ）
A．开花→受精→传粉→果实的成熟
B．开花→传粉→受精→果实的成熟
C．受精→开花→传粉→果实的成熟
D．传粉→受精→开花→果实的成熟
20．农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做能（ ）
A．促进根毛生长
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少土壤中无机盐的丢失
D．减少水分蒸发
21．鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
22．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）
A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境
C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
23．地衣能在岩石上生长，其分泌物又能腐蚀岩石，说明生物体（ ）
A．既能适应环境，也能影响环境
B．都能适应环境
C．与环境形成统一整体
D．都能生长和繁殖
24． “螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．蝉←螳螂←黄雀
C．柳树←蝉←螳螂←黄雀 D．柳树→蝉→螳螂→黄雀
25．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统
26．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
27．用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
28．学校的生态鱼缸长时间没换水，发现鱼缸的内壁上长出了绿膜，水也变成了绿色，你认为这是（ ）植物大量生长造成的．
A．苔鲜 B．藻类 C．裸子 D．蕨类
29．通常所说的“绿色开花植物”就是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．苔藓植物
30．种子萌发需要一定的条件，霉烂的种子不能萌发是因为（ ）
A．缺水 B．缺温度 C．缺空气 D．胚不完整
31．甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
32．观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶 D．种子外都有果皮包被
33．如果在开花前把桃花甲的雌蕊去掉，桃花乙的雄蕊去掉，桃花丙不做处理．将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）
A．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果
B．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果
C．甲不能结果，乙能结果，丙能结果
D．甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果
34．植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质是由（ ）
A．种子提供 B．土壤提供
C．子叶或胚乳提供的 D．子叶和胚乳共同提供的
35． “庄稼一枝花，全靠肥当家”．对这句话的理解不正确的是（ ）
A．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
B．肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐
C．肥对农作物是非常重要的
D．合理施肥，有利于农作物的生长发育
36．在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ）
A．伸长区和成熟区 B．分生区和成熟区
C．分生区和伸长区 D．成熟区和伸长区
37．裸子植物和被子植物的共同特征是（ ）
①用种子繁殖后代 ②种子有果皮保护 ③都含有胚乳 ④种子中有胚．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
（1分）（2012 长清区模拟）
38．将浸泡后的玉米种子粒从中央纵向剖开，并在剖面上滴碘液，被染蓝的物质及部位是（ ）
①胚根 ②果皮和种皮 ③胚乳 ④胚轴 ⑤淀粉 ⑥蛋白质．
A．①⑤ B．②⑥ C．③⑤ D．④⑥
39．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C．都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
40．如图中能正确表示细胞各结构之间的关系的是（ ）
A． B．
C． D．
41．在观察草履虫的结构时，为了看清其体表上的纤毛，往往要将显微镜的光圈（ ）
A．调得大些，使光线加强些 B．调得大些，使光线减弱些
C．调得小些，使光线加强些 D．调得小些，使光线减弱些
42．下列各项中均不属于器官的一组是（ ）
A．番茄果肉和大豆 B．胡萝卜和藕
C．白菜叶和桃花 D．番茄果肉和茎内导管
43．动物细胞分裂的先后顺序是（ ）
①细胞质由一份分成两份，每一份中含有一个细胞核
②细胞核由一个分成两个
③细胞中央形成新的细胞膜．
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．①③②
44．被称为”发动机”，并且植物和动物细胞中均有的结构是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡
45．新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（ ）在起作用．
A．液泡 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
二、非选择题：（55分，每空1分）
46．生物圈包括 的底部 的大部和 的表面．
47．影响生物生活的非生物因素有 、 、 、 、 等．
48．亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、 、制定计划、 、得出结论．
49．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是 ．
50．生态系统由 和 ( http: / / www.21cnjy.com )两部分组成．其中生物部分包括 （生产者）、 （消费者）、 （分解者）．
51．鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四 ( http: / / www.21cnjy.com )肢变为鳍状，这说明生物能 环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能 环境．
52．如图为草原生态系统请根据图回答问题．
（1）图中生产者是 ．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为 者．
（3）图中有 条食物链．
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 ．
（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是 者．
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是 和 ．
（7）写出其中一条食物链： ．
53．观察图，并回答相关问题：
（1）图中属于植物细胞的是 图，属于动物细胞的是 图．
（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：
A． B． C． D． E． F．
（3）切开番茄时，流出的红色汁液是 ，他来自 ．（填字母）
（4）对细胞起支持和保护作用的结构是 ．（填字母）
（5）在细胞中有个被染成深色的近似球形的结构是 ．（填写字母）
（6）动物细胞中没有的结构是 （填字母）
54．根据A眼虫和B草履虫结构示意图，回答问题：
（1）草履虫的食物从图中[ ( http: / / www.21cnjy.com ) ] 进入体内，在[ ] 内被消化，不能消化的食物残渣从[ ]排出体外．
（2）草履虫和眼虫运动都是靠图中[ ] 的摆动而使身体前进．
（3）草履虫和眼虫的呼吸器官都是[ ( http: / / www.21cnjy.com ) ] ，相当于动物细胞的哪一部分结构 ？眼虫与草履虫在获取营养方面有很大的差别，主要是因为眼虫细胞内含有[ ] （结构）．
55．如图是雌蕊纵剖图，请回答：
（1）在花的结构中最主要的部分是 ，图中的[1]、[2]、[3]共同组成的结构叫 ．
（2）传粉受精后，发育成种皮的是[ ( http: / / www.21cnjy.com ) ] ，发育成果皮的是[ ] ．新植物的幼体是由受精后的[ ] 发育而成的．
（3）受精完成后，雌蕊的 发育成种子， 发育成果实．
56．李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题：
瓶号 种子所处环境 实验结果
① 不放水，置于25℃橱柜中 种子不萌发
② 放适量水，置于25℃橱柜中 种子萌发
③ 放适量水，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发
④ 将种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中 种子不萌发
（1）本实验中，对照组是 瓶．
（2）①③④瓶中种子未萌发原因分别是：① ；③ ；④ ．因此而得出的实验结论是 ．
2014-2015学年山东省青岛市平度市张戈庄中学八年级（上）月考生物试卷（12月份）
参考答案与试题解析
一、选择题：（每题1分，共45分）
1．关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．一片麦地上的所有生物和阳光、空气、水等构成了一个生态系统
B．物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统具有一定的自动调节能力
D．生态系统的自动调节能力是无限的
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】（1）生态系统是指在一定地 ( http: / / www.21cnjy.com )域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
【解答】解：A、一片麦地上的所有生物和阳光、空气、水等，即包括生物部分又包括非生物部分，因此构成了一个生态系统，A正确；
B、在生态系统中，如草→兔→鹰，兔吃草，草进 ( http: / / www.21cnjy.com )行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，B正确；
C、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，C正确；
D、生态系统具有一定的自动 ( http: / / www.21cnjy.com )调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．因此生态系统的自动调节能力是有限的，而不是无限的，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、物质能量的流动以及生态系统具有一定的自动调节能力．
2．下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ）
A．水稻和杂草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
【解答】解：A、水稻和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，因此属于竞争关系；
B、猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；
C、人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；
D、蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系．
所以生物与生物之间的关系属于竞争的是A、水稻和杂草．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
3．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
【考点】生物生存的环境条件；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】生物生存依赖于一定的环境条件，据此解答．
【解答】解：生物的生存是 ( http: / / www.21cnjy.com )需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件．
故选：D
【点评】掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择．
4．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（ ）
A．缺少生产者 B．消费者
C．分解者 D．缺乏必要的生活设施
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件 ( http: / / www.21cnjy.com )，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．
【解答】解：南极的温度很低，而且南极的 ( http: / / www.21cnjy.com )有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件．
5．生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（ ）
A．水 B．温度 C．土壤 D．阳光
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
【解答】解：环境中影响生物生活的各 ( http: / / www.21cnjy.com )种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．因此生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是水的影响．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
6．在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成 （ ）
A．生态平衡 B．生态系统 C．生态因素 D．环境因素
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统都是由非生物部分（阳光、 ( http: / / www.21cnjy.com )空气和水等）、生产者、消费者、分解者组成．其中：非生物部分是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础．
【解答】解：生态系统是指在一定地域内 ( http: / / www.21cnjy.com )，生物与环境所形成的统一整体．它由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）．最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．一片森林，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成一个生态系统．
故选：B
【点评】此题考查对生态系统以及生态系统的组成．生态系统由非生物部分和生物部分组成．
7．用显镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多（ ）
A．目镜10×、物镜10× B．目镜10×、物镜40×
C．目镜5×、物镜10× D．目镜5×、物镜45×
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】在显微镜下看到的物象越大，在视野中看到的细胞数目则越少，因此放大倍数越大，在显微镜下看到的细胞数目则越少．
【解答】答：在视野中看到的细胞数目最多 ( http: / / www.21cnjy.com )，则说明在显微镜视野中看到的物象应该最小，即显微镜的放大倍数最小，根据显微镜的放大倍数的计算，放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，分别计算出在四个选项中显微镜放大倍数：
A：10×10═100倍，放大倍数在四个选项中放大倍数不是最小，故不符合题意．
B：10×40═400倍，放大倍数在四个选项中最大，视野中看到的细胞数目应该最少，故不符合题意．
C：5×10═50倍，放大倍数在四个选项中是最小，视野中看到的细胞数目应该最多，故符合题意．
D：5×45═225倍，放大倍数在四个选项中放大倍数不是最小，故不符合题意．
故选C．
【点评】本题考查了显微镜的放大倍数的计算以及物象大小与细胞数目的关系，是一道综合性较强的好题．
8．染色体的组成是（ ）
A．糖类和蛋白质 B．无机物和有机物
C．DNA和糖类 D．DNA和蛋白质
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是生物主要遗传物质的载体，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的．基因有规律的集中在细胞核内的染色体上．
【解答】解：染色体由DNA和蛋 ( http: / / www.21cnjy.com )白质组成，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因．
故选：D．
【点评】解答此题的关键是理解染色体的概念．
9．下列可作为区别生物与非生物标志的是（ ）
A．是否由细胞构成 B．是否需要营养
C．能否生长 D．能否运动
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查的是区别生物与非生物．生物的特征是区别生物与非生物的依据．生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．据此解答．
【解答】解：生物具有区别非生物的基本特 ( http: / / www.21cnjy.com )征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等．生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存，植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．钟乳石长大是自然现象，能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．因此，选项A、C、D均不符合题意．
故选：B
【点评】区别生物与非生物关键是看有无生物的特征．
10．一个生物体由小长大，是由于的（ ）结果．
A．细胞体积增大 B．细胞数量增加
C．细胞分裂和细胞生长 D．细胞分裂或细胞生长
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】分裂、生长、分化与生物体生长发育的关系．细胞通过分裂增加细胞的数目，通过生长增大细胞的体积，分裂和生长，使生物体由小长大．
【解答】解：细胞分裂指的是一个细胞分成两个 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞的过程．细胞分裂的结果是细胞数目增多．细胞生长的结果是细胞的体积增大．生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果．
故选C
【点评】做本题要明确生物体能够不断的有小长大，不仅要通过细胞的分裂，增加细胞的数目，还要通过细胞的生长，增加细胞的体积．
11．下列关于探究“种子萌发的环境条件”实验的说法中，正确的是（ ）
A．假设可以随意提出
B．探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种子是对照组
C．实验组和对照组可以有两个变量不一样
D．如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，那么可以不设对照组
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】此题考查对照实验的概 ( http: / / www.21cnjy.com )念．实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
【解答】解：A、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．此项说法错误．
B、对照实验指在研究一种条件对研究对象 ( http: / / www.21cnjy.com )的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量．因此探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种子是对照组，此项说法正确．
C、在实验组和对照组中，只有变量这一个条件不同，其他的条件要均一致．此项说法错误．
D、如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，同样也必须设对照实验，只有这样才有说服力，此项说法错误．
故选：B
【点评】在探究实验中，设置对照实验，使实验结果具有说服力．
12．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B．种子处于休眠状态
C．土壤的温度和湿度不适宜
D．土壤板结而缺乏空气
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】种子萌发不仅需要一定的外界条件，还需要满足自身条件，据此答题．
【解答】解：种子萌发的外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，自身的条件包括：胚是活的、完整的，还度过一定休眠期的．
A、种子的胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴，不包括胚乳，所以在适宜的条件下，A可能萌发．
B、处在休眠期的种子是不能萌发的，不符合题意．
C、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子在土壤的温度和湿度不适宜的情况下，也不可能萌发．
D、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子土壤板结而缺乏空气的情况下，也不可能萌发．
故选：A
【点评】种子在外界条件和自身条件同时满足的情况下才能萌发．
13．为探究种子萌发的环境条件，小华设 ( http: / / www.21cnjy.com )计了如下实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表．
装置 甲 乙 丙
温度 23℃ 23℃ 0℃
面巾纸干湿状态 潮湿（含一定量的水分） 干燥 潮湿（含一定量的水分）
种子萌发的数量 23 0 0
根据小华的实验设计，她探究的实验变量时什么？（ ）
A．温度和光照 B．温度和水分 C．光照和水分 D．水分和氧气
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】分析表中数据可知，该小组设置了两 ( http: / / www.21cnjy.com )组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；甲与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响．
【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时 ( http: / / www.21cnjy.com )，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中甲装置是对照组，在实验中起对照作用；
对比甲与乙的实验结果可知：种子的萌发 ( http: / / www.21cnjy.com )需要一定的水分，对比甲与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度．因此根据小华的实验设计，她探究的实验变量分别为温度和水分．
故选：B
【点评】科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，解答类似题时要注意．
14．根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着．随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）
A．分生区细胞能分裂和分化 B．伸长区细胞能伸长生长
C．根冠细胞特别耐磨 D．根能够长出根毛
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】此题考查的知识点是根冠从不会因为磨损而消失的原因，解答时可以从根尖的结构和分生区的功能方面来切入．
【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点．
15．植物可以进行无土栽培的原因是（ ）
A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B．植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐
C．土壤与植物生长无关
D．土壤对植物仅仅起固定作用
【考点】无土栽培．
【分析】本题考查的是植物的无土栽培，首先明确的是无土栽培的概念．
【解答】解：无土栽培指的是不用土壤，而是 ( http: / / www.21cnjy.com )依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式进行．
故选：B
【点评】植物的无土栽培是一种无性生殖的方式，多以选择题的形式出现．
16．下列叶片中，哪项是缺氮造成的？（ ）
A．植株矮小瘦弱，叶片发黄
B．植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并呈现紫色
C．茎秆软弱，容易倒伏，叶边缘和尖端呈褐色
D．叶片绿色，萎蔫
【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．
【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．
【解答】解：无机盐对植物的生长发育 ( http: / / www.21cnjy.com )起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
故选：A
【点评】解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义．
17．在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ ）
A．豌豆花不需要传粉，就能结果
B．豌豆花不经传粉受精，就能结果
C．豌豆在生长过程中光照营养不足
D．豌豆是自花传粉的植物
【考点】传粉和受精．
【分析】此题考查植物的传粉与受精，据此答题．
【解答】解：植物开花后，成熟的花药自 ( http: / / www.21cnjy.com )动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉，花粉落到柱头上后长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞融合形成受精卵，这个过程叫受精，植物经过传粉受精后，才能结出果实，产生种子．豌豆用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，也能产生种子，是因为豌豆是自花传粉的植物．
故选：D
【点评】一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉，豌豆是自花传粉的植物．
18．玉米开花如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低，造成玉米产量下降的原因是（ ）
A．风大，气温低，花粉不成熟
B．花粉被雨水冲落，影响风力传粉
C．阴雨，子房不能发育
D．风大，气温低，影响昆虫传粉
【考点】传粉和受精．
【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出 ( http: / / www.21cnjy.com )来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉．如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量．人工辅助授粉就能克服这一缺点．
【解答】解：玉米花是风媒花， ( http: / / www.21cnjy.com )玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，玉米的果穗常常有缺粒．为了弥补自然下状态传粉不足，辅以人工辅助授粉．
故选：B
【点评】人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．
19．龙眼是海南常见的水果．一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过哪个过程（ ）
A．开花→受精→传粉→果实的成熟
B．开花→传粉→受精→果实的成熟
C．受精→开花→传粉→果实的成熟
D．传粉→受精→开花→果实的成熟
【考点】开花和结果的过程．
【分析】本题考查开花和结果的过程．要想形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精．
【解答】解：开花和结果是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．
故选：B
【点评】本题是对开花和结果的过程的基础性考查．属于基础题．
20．农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做能（ ）
A．促进根毛生长
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少土壤中无机盐的丢失
D．减少水分蒸发
【考点】根毛的分布位置和功能．
【分析】此题考查的知识点是带土移栽的目的．解答时可以从根的结构功能方面来切入．
【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是 ( http: / / www.21cnjy.com )根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．
故选B．
【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根．
21．鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【考点】组织形成器官．
【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．据此答题．
【解答】解：鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱 ( http: / / www.21cnjy.com )、骨、神经等构成，表皮属于上皮组织，皮下脂肪、肌腱和骨属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，神经属于神经组织，可见鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等构成的一个器官．故C正确．
故选：C
【点评】关键是真正理解器官的概念，结合题意，仔细分析进而总结出鸡翅所属的结构层次．
22．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）
A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境
C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
【考点】生物对环境的影响；绿色植物在生物圈水循环中的作用．
【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠 ( http: / / www.21cnjy.com )上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润．是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
23．地衣能在岩石上生长，其分泌物又能腐蚀岩石，说明生物体（ ）
A．既能适应环境，也能影响环境
B．都能适应环境
C．与环境形成统一整体
D．都能生长和繁殖
【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系．解答时可以从生物适应环境、影响环境的特点方面来切入．
【解答】解：适者生存，生物必 ( http: / / www.21cnjy.com )须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境．
故选A．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．
24． “螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．蝉←螳螂←黄雀
C．柳树←蝉←螳螂←黄雀 D．柳树→蝉→螳螂→黄雀
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】从食物链的组成和书写方式进行分析解答．
【解答】解：食物链由生产者和消费 ( http: / / www.21cnjy.com )者组成，且以生产者开始，相邻生物之间存在着真实的捕食关系，箭头指向捕食者．蝉取食柳树叶的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂．它们组成的食物链是：柳树→蝉→螳螂→黄雀．A、B、C三项不符合题意，D项符合题意．
故选：D．
【点评】食物链从生产者开始，至最凶猛的动物结束．
25．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．
【解答】解：A、农田生态系统以农作物为主体 ( http: / / www.21cnjy.com )，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故不符合题意．
B、城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，故该选项不符合题意．
C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系 ( http: / / www.21cnjy.com )统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意．
D、海洋生态系统由海洋和海洋生物构 ( http: / / www.21cnjy.com )成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能．故不符合题意．
故选：C
【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
26．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．
【解答】解：A、城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，故该选项不符合题意．
B、农田生态系统以农作物为主体， ( http: / / www.21cnjy.com )动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故不符合题意．
C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系 ( http: / / www.21cnjy.com )统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意．
D、海洋生态系统由海洋和海洋生物构 ( http: / / www.21cnjy.com )成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．故不符合题意．
故选：C
【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
27．用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
【考点】动物细胞的结构．
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜 ( http: / / www.21cnjy.com )、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
据此解答．
【解答】解：动植物细胞的基本结构包括： ( http: / / www.21cnjy.com )细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构．所以用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是细胞壁，故D符合题意．
故选：D．
【点评】动植物细胞结构的比较是中考的重点，多以实验题或是识图题的形式出现，难度一般．
28．学校的生态鱼缸长时间没换水，发现鱼缸的内壁上长出了绿膜，水也变成了绿色，你认为这是（ ）植物大量生长造成的．
A．苔鲜 B．藻类 C．裸子 D．蕨类
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】藻类植物的主要特 ( http: / / www.21cnjy.com )征是：单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化．细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用．大都生活在水中．水生环境中的植物主要是藻类植物．
【解答】解：自然界中藻类植物的数量 ( http: / / www.21cnjy.com )极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源． 养鱼缸中长时间不换水，其内壁长出绿膜，水会变成绿色，就是因为藻类植物增多了．
故选：B
【点评】此题考查了学生对藻类植物与生活关系的理解．
29．通常所说的“绿色开花植物”就是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．苔藓植物
【考点】被子植物的主要特征及经济意义．
【分析】此题是关于被子植物的选择题，可结合被子植物的主要特征来分析，据此答题．
【解答】解：被子植物又叫 ( http: / / www.21cnjy.com )绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成．
藻类植物结构最简单，无根、茎 ( http: / / www.21cnjy.com )、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不开花，不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．
故选：C
【点评】熟练掌握各类植物的主要特征，明确被子植物又叫绿色开花植物．
30．种子萌发需要一定的条件，霉烂的种子不能萌发是因为（ ）
A．缺水 B．缺温度 C．缺空气 D．胚不完整
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是种子萌发的条件．
【解答】解：种子萌发的条件有环境 ( http: / / www.21cnjy.com )条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，所以在霉烂的种子不能萌发是因为胚不完整，种到地下不会萌发．
故选：D．
【点评】种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件．
31．甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
【考点】果实和种子的形成．
【分析】本题考查的是果实与种子的形成．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育．据此解答．
【解答】解：当一朵花开发之后必须完 ( http: / / www.21cnjy.com )成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：
可见，传粉受精完成以后，子 ( http: / / www.21cnjy.com )房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．桃肉属于的果皮部分，由子房壁发育来，西瓜子属于种子，由胚珠发育来，葵花籽属于果实，有子房发育来．故C符合题意．
故选：C
【点评】这部分内容是考试的重点，可结合上图来帮助理解和记忆，效果会很好．
32．观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶 D．种子外都有果皮包被
【考点】植物的分类．
【分析】根据生殖方式的不同，植 ( http: / / www.21cnjy.com )物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被．
【解答】解：A、小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子．A错误；
B、海带、小麦、苔藓和水杉体内都有叶绿体，都能进行光合作用．B正确；
C、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根．C错误；
D、衣藻和苔藓都没有种子，水杉的种子裸露，无果皮．D错误．
故选：B
【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征．
33．如果在开花前把桃花甲的雌蕊去掉，桃花乙的雄蕊去掉，桃花丙不做处理．将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）
A．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果
B．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果
C．甲不能结果，乙能结果，丙能结果
D．甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果
【考点】花的结构．
【分析】本题考查传粉受精对果实与种子的形成的影响．一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精．
【解答】解：桃花是两性花，甲去掉雌蕊，还有雄 ( http: / / www.21cnjy.com )蕊；乙去掉雄蕊，还有雌蕊，桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫．如果用塑料袋罩起来，丙桃花处在封闭状态下不会自己授粉结实，甲无雌蕊、乙缺少异蕊花粉，就更不会结实了．故甲乙丙都不能结果实．
故选：D
【点评】一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精，这一知识点在中考中常出现．
34．植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质是由（ ）
A．种子提供 B．土壤提供
C．子叶或胚乳提供的 D．子叶和胚乳共同提供的
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】单子叶植物，其种子是由胚、胚 ( http: / / www.21cnjy.com )乳、种皮和果皮组成的，双子叶植物种子由种皮和胚组成，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，单子叶植物种子营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子储存在子叶内．
【解答】解：A、植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质不是由种子提供，子叶或胚乳是种子的一部分，A错误．
B、植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质不是由土壤提供的，B错误．
C、植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质是由子叶或胚乳提供的，C正确．
D、双子叶植物种子没有胚乳，因此植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质是由子叶和胚乳共同提供错误，D错误．
故选：C
【点评】子叶是双子叶植物种子储存营养物质的结构，胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构．
35． “庄稼一枝花，全靠肥当家”．对这句话的理解不正确的是（ ）
A．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
B．肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐
C．肥对农作物是非常重要的
D．合理施肥，有利于农作物的生长发育
【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．
【分析】植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥．据此解答．
【解答】解：由分析可知， ( http: / / www.21cnjy.com )植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥．并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长呢．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．氮、磷、钾被称为植物生长“三要素”．可见A符合题意．
故选：A
【点评】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义要重点掌握，这部分内容是中考的热点．注意理解和掌握．能灵活答题．
36．在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ）
A．伸长区和成熟区 B．分生区和成熟区
C．分生区和伸长区 D．成熟区和伸长区
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【解答】解：如图所示根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠．
（1）成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位．
（2）伸长区：根生长最快的部位．
（3）分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织．
（4）根冠：对根尖有保护作用，属保护组织．
因此，在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是伸长区和成熟区．
故选：A．
【点评】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点，是中考的重要内容，要理解掌握．
37．裸子植物和被子植物的共同特征是（ ）
①用种子繁殖后代 ②种子有果皮保护 ③都含有胚乳 ④种子中有胚．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【考点】裸子植物的主要特征．
【分析】被子植物的种子外有果皮包被，果皮保护着种子．裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露．
【解答】解：裸子植物和被子植物的共同特征是都用种子繁殖后代，种子中都有胚；主要区别是被子植物种子外有果皮包被．
故选：D
【点评】关键点：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着．
38．将浸泡后的玉米种子粒从中央纵向剖开，并在剖面上滴碘液，被染蓝的物质及部位是（ ）
①胚根 ②果皮和种皮 ③胚乳 ④胚轴 ⑤淀粉 ⑥蛋白质．
A．①⑤ B．②⑥ C．③⑤ D．④⑥
【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．
【分析】本题探究种子成分及淀粉的识别．种子的成分包括有机物（淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）．淀粉遇碘液变蓝．
【解答】解：玉米种子中储 ( http: / / www.21cnjy.com )存营养物质的结构是胚乳，所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳，也证明胚乳中含有丰富的淀粉．由于种子的胚和种皮中不富含淀粉，所以这两部分没有变蓝．
故选：C
【点评】考查学生的实验操作能力和观察能力同时明确种子的成分．
39．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C．都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．
【分析】此题主要考查的是植物和动物的结构层次，据此作答．
【解答】解：A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，番茄和牛分别是植物和动物，它们都是由细胞构成的，不符合题意．
B、番茄是植物，其结构层次由小到大依 ( http: / / www.21cnjy.com )次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，牛属于动物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．符合题意．
C、一株番茄和一头牛都属于有性生殖的生物，生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，它们的生命都起始于一个受精卵．不符合题意．
D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成，都属于器官．不符合题意．
故选：B
【点评】这部分内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，并注意知识的灵活运用．
40．如图中能正确表示细胞各结构之间的关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体．
【解答】解：植物细胞的基本结构如图所示：
植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，植物细胞最外层是细胞壁，然后是细胞膜，再是细胞质，最后是细胞核．选项B正确表达了动物细胞各结构之间位置关系．
故选：B
【点评】理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础．
41．在观察草履虫的结构时，为了看清其体表上的纤毛，往往要将显微镜的光圈（ ）
A．调得大些，使光线加强些 B．调得大些，使光线减弱些
C．调得小些，使光线加强些 D．调得小些，使光线减弱些
【考点】观察草履虫．
【分析】观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行染色；因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野．
【解答】解：显微镜调节光线强弱的结构是反 ( http: / / www.21cnjy.com )光镜和遮光器．显微镜最下端是光源或反光镜，往上依次是光圈、载物台、镜筒，光线通过光圈照在物体下方．草履虫的纤毛是平躺着的圆柱状，减小光圈后，由于光圈直径的限制，光线是由近似由一个小孔发出的光线照在物体上，这样，圆柱状物体被光照射的部分就会减小，在视野中就会出现一条黑色棒状物，这样 就能将这个物体与明亮的背景分开．
故选：D
【点评】要做好本类题目，要求平时多练习显微镜的使用，熟知其操作．
42．下列各项中均不属于器官的一组是（ ）
A．番茄果肉和大豆 B．胡萝卜和藕
C．白菜叶和桃花 D．番茄果肉和茎内导管
【考点】绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】细胞分化形成组织，植物的主要组 ( http: / / www.21cnjy.com )织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构叫器官，绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．据此答题
【解答】解：由分析可知，桃花是植物的花，大豆 ( http: / / www.21cnjy.com )是植物的种子，白菜叶是植物体的叶，胡萝卜、藕是植物体的根，它们都属于植物的六大器官．番茄果肉是由果肉细胞构成的，富含营养物质，属于营养组织，不是器官．茎内导管属于疏导组织，不属于器官，可见D符合题意．
故选：D
【点评】先理解器官的概念，在仔细分析题目中的例子，就可以选出正确的答案．
43．动物细胞分裂的先后顺序是（ ）
①细胞质由一份分成两份，每一份中含有一个细胞核
②细胞核由一个分成两个
③细胞中央形成新的细胞膜．
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．①③②
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．
【解答】解：动物细胞分裂的先后 ( http: / / www.21cnjy.com )顺序是：首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的b，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核由一个分成两个；接着细胞质由一份分成两份，每一份中含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜．这样，一个动物细胞就分裂成为两个动物细胞．因此动物细胞分裂过程的正确顺序②、①、③．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的基本过程．
44．被称为”发动机”，并且植物和动物细胞中均有的结构是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
据此解答．
【解答】解：A、细胞中的能量 ( http: / / www.21cnjy.com )转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，是植物细胞特有的结构，A不符合题意；
B、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，是动植物细胞均有的结构，B符合题意；
C、细胞壁有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，C不符合题意；
D、液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；D不符合题意．
故选：B．
【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键．
45．新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（ ）在起作用．
A．液泡 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
【考点】细胞膜控制物质的进出．
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，细胞的结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞液、液泡等，据此答题．
【解答】解：A、液泡中含有细胞液，有各种味 ( http: / / www.21cnjy.com )道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．
B、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意．
C、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质 ( http: / / www.21cnjy.com )进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的细胞膜的控制物质进出的作用，故正确，符合题意．
D、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．
故选：C
【点评】关键点：细胞膜能控制物质的进出．
二、非选择题：（55分，每空1分）
46．生物圈包括 大气圈 的底部 水圈 的大部和 岩石圈 的表面．
【考点】生物圈的范围．
【分析】此题考查的知识点是生物圈的范围．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入．
【解答】解：生物圈是地球上的所 ( http: / / www.21cnjy.com )有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
故答案为：大气圈；水圈；岩石圈．
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．
47．影响生物生活的非生物因素有 阳光 、 空气 、 水 、 温度 、 土壤 等．
【考点】环境对生物的影响．
【分析】生物适应一定的环境的同时，又受到环境因素（包括生物因素和非生物因素）的影响，生物必须依赖一定的环境而生存．
【解答】答：环境中的阳光、空气、水、温度、土 ( http: / / www.21cnjy.com )壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响．比如阳光不仅影响植物的生存，还影响植物的分布．同时还影响动物的分布和生长发育．再如地球上温度变化范围较大，真正适合生物生存的温度范围较小，过热或过冷的环境都会影响生物的生存和发育．
故答案为：阳光 空气 水 温度 土壤
【点评】环境对生物的影响表现在两个方面：一方面是生物因素；另一方面是非生物因素，本题主要考察了非生物因素的影响．非生物因素容易漏记土壤．
48．亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、 作出假设 、制定计划、 实施计划 、得出结论．
【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；科学探究的基本环节．
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：探究的一般过程 ( http: / / www.21cnjy.com )是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
故答案为：作出假设；实施计划
【点评】知道探究实验中的变量的唯一性．
49．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是 生物排出体内产生的废物 ．
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查对生物排出体内产生的废物的理解．
【解答】解：生物都能排出体 ( http: / / www.21cnjy.com )内产生的废物：排泄是指体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程．动物和人排出废物的途径：（1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；（2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；（3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素；食物残渣排出体外的过程叫做排遗．植物排出废物的方式：落叶能带走一部分废物．故答案为：生物排出体内产生的废物
【点评】动物和人的排泄方式有出汗、呼气和排尿三种．
50．生态系统由 生物 和 非生物 两部分组成．其中生物部分包括 植物 （生产者）、 动物 （消费者）、 腐生细菌、真菌 （分解者）．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．
【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．
生物成分包括生态系统中的全部生物．根 ( http: / / www.21cnjy.com )据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
故答案为：生物；非生物部分；植物；动物；腐生细菌、真菌．
【点评】明确生态系统的组成及各部分的功能即能正确答题．
51．鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼， ( http: / / www.21cnjy.com )四肢变为鳍状，这说明生物能 适应 环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能 改变（或影响） 环境．
【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．
【分析】本题考查的是生物对环境的关系．首先应该明确生物既能适应环境，又能改变环境．
【解答】解：生物对环境的适应是普遍 ( http: / / www.21cnjy.com )存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．例如：虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应．生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润．
故答案为：适应；改变（或影响）
【点评】对于生物和环境的关系，应从一分为二的观点去分析．
52．如图为草原生态系统请根据图回答问题．
（1）图中生产者是 草 ．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为 消费 者．
（3）图中有 5 条食物链．
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 增加 ．
（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是 分解 者．
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是 狐 和 鹰 ．
（7）写出其中一条食物链： 草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰 ．
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】根据所学的知识：（1）生态 ( http: / / www.21cnjy.com )系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者．（2）在一个生态系统中，数量最多是生产者．（3）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者．据此可以解答本题．
【解答】解：（1）生态系统包 ( http: / / www.21cnjy.com )括生物部分和非生物部分．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌等．图中的草是生产者．
（2）在动物直接或间接以植物为食，在生态系统中属于消费者．
（3）食物链的起点是生产者，以下 ( http: / / www.21cnjy.com )依次是初级消费者、次级消费者…一条条的数．图中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条．
（4）如果大量的捕杀狐，兔和鼠会因为失去天敌的控制而数量增加．
（5）生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、分解者和消费者，图中只有生产者和消费者，没有分解者和非生物成分．
（6）在生态系统中，有害物质可以通过 ( http: / / www.21cnjy.com )食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是狐和鹰．
（7）图中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条．写出其中任何一条食物链即可．
故答案为：（1）草；（2）消费者；（ ( http: / / www.21cnjy.com )3）5；（4）增加；（5）分解；（6）狐和鹰；（7）草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．
【点评】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和食物链的写法等．
53．观察图，并回答相关问题：
（1）图中属于植物细胞的是 甲 图，属于动物细胞的是 乙 图．
（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：
A． 细胞壁 B． 细胞膜 C． 叶绿体 D． 细胞核 E． 液泡 F． 细胞质
（3）切开番茄时，流出的红色汁液是 细胞液 ，他来自 E ．（填字母）
（4）对细胞起支持和保护作用的结构是 A ．（填字母）
（5）在细胞中有个被染成深色的近似球形的结构是 D ．（填写字母）
（6）动物细胞中没有的结构是 A、C、E （填字母）
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】图为动植物细胞结构图，其中 ( http: / / www.21cnjy.com )A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质；由图示可知：动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．
【解答】解：（1）甲细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，是植物细胞；乙细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，是动物细胞．
（2）识图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质．
（3）液泡里的液体叫做细胞液，它是多种物质的水溶液，切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，它来自图中E液泡．
（4）对细胞起支持和保护作用的结构是A细胞壁．
（5）D细胞核近似球形，含有遗传物质，细胞核里的染色体容易被碱性颜料染成深色．
（6）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是A细胞壁、E液泡和C叶绿体．
故答案为：（1）甲；乙
（2）细胞壁；细胞膜；叶绿体；细胞核；液泡；细胞质
（3）细胞液；E
（4）A
（5）D
（6）A、C、E
【点评】正确识图、熟记动植物细胞的相同点和不同点是解答该题的关键．
54．根据A眼虫和B草履虫结构示意图，回答问题：
（1）草履虫的食物从图中[ 8 ] 口沟 进入体内，在[ 9 ] 食物泡 内被消化，不能消化的食物残渣从[ 10 ]排出体外．
（2）草履虫和眼虫运动都是靠图中[ 1 ] 纤毛 的摆动而使身体前进．
（3）草履虫和眼虫的呼吸器官都是[ ( http: / / www.21cnjy.com )2 ] 表膜 ，相当于动物细胞的哪一部分结构 细胞膜 ？眼虫与草履虫在获取营养方面有很大的差别，主要是因为眼虫细胞内含有[ 4 ] 叶绿体 （结构）．
【考点】单细胞生物的结构和生活．
【分析】草履虫和眼虫全身由一个细胞组成，属于单细胞动物．整个身体有一个细胞就可以完成运动．消化、呼吸等生理活动．
【解答】解：草履虫的结构和功能如图所示：由图可知
（1）、食物随着水流从8口沟进入细胞，便在细胞内形成9食物泡．食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由10胞肛排出体外．
（2）草履虫眼虫都靠1纤毛的摆动在水中游动．
（3）、草履虫和眼虫通过2表膜进行 ( http: / / www.21cnjy.com )呼吸．动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核．表膜相当于细胞膜．眼虫与草履虫在获取营养方面有很大的差别，主要是因为眼虫细胞内含有4叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养．草履虫细胞内含没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养．
故答案为：（1）8；口沟；9；食物泡；10；
（2）1；纤毛；
（3）2；表膜；细胞膜；4；叶绿体；
【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．
55．如图是雌蕊纵剖图，请回答：
（1）在花的结构中最主要的部分是 花蕊 ，图中的[1]、[2]、[3]共同组成的结构叫 雌蕊 ．
（2）传粉受精后，发育成 ( http: / / www.21cnjy.com )种皮的是[ 6 ] 珠被 ，发育成果皮的是[ 9 ] 子房壁 ．新植物的幼体是由受精后的[ 5 ] 卵细胞 发育而成的．
（3）受精完成后，雌蕊的 胚珠 发育成种子， 子房 发育成果实．
【考点】花的结构；果实和种子的形成．
【分析】此题考查的是花的结 ( http: / / www.21cnjy.com )构、果实和种子的形成，一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子．
【解答】解：（1）图中的1柱头、 ( http: / / www.21cnjy.com )2花柱、3子房共同组成的结构叫雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，在花的结构中最主要的部分是花蕊，因为花蕊与果实和种子的形成有直接关系．
（2）传粉受精后，子房的发育情况为：
可见，发育成种皮的是6珠被，发育成果皮的是9子房壁．新植物的幼体是由受精后的5卵细胞发育而成的．
（3）由（2）可知，3子房将发育形成果实，6胚珠将发育形成种子．
故答案为：（1）花蕊； 雌蕊
（2）[6]；珠被；[9]；子房壁；[5]；卵细胞
（3）胚珠；子房
【点评】花的结构和各部分的发育是考查的重点内容，需要同学们牢记于心．
56．李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题：
瓶号 种子所处环境 实验结果
① 不放水，置于25℃橱柜中 种子不萌发
② 放适量水，置于25℃橱柜中 种子萌发
③ 放适量水，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发
④ 将种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中 种子不萌发
（1）本实验中，对照组是 2号瓶 瓶．
（2）①③④瓶中种子未萌发原因分别 ( http: / / www.21cnjy.com )是：① 缺水 ；③ 温度过低 ；④ 缺空气 ．因此而得出的实验结论是 种子萌发需满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气 ．
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】掌握种子萌发的外界条件，记住对照试验变量的唯一性就可解答此题．
【解答】解：（1）2号瓶能萌发证明具备了种子萌发的全部外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气．因此2号瓶可起到对照作用．
（2）2号瓶内放适量的水，而1号瓶不 ( http: / / www.21cnjy.com )放水，它们的变量是水，说明种子萌发需要适量的水．2号瓶有空气，种子萌发了，而4号瓶将种子全部浸泡在水中，使种子无法得到空气而不萌发，二者的变量是否有充足的空气，说明充足的空气是种子萌发的条件．2号瓶温度适宜萌发了，4号瓶温度低没有萌发，它们之间的变量是温度，说明适宜的温度是种子萌发的条件．以上三组都可构成对照试验，因为它们一个条件不同外，其余条件都应相同，也就是变量的惟一性．
故答案为：
（1）2号瓶
（2）缺水；温度过低；缺空气；种子萌发需满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气
【点评】注意②号瓶和④号瓶的变量不是水而是空气．
一、选择题：（每题1分，共45分）
1．关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．一片麦地上的所有生物和阳光、空气、水等构成了一个生态系统
B．物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统具有一定的自动调节能力
D．生态系统的自动调节能力是无限的
2．下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ）
A．水稻和杂草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢
3．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
4．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（ ）
A．缺少生产者 B．消费者
C．分解者 D．缺乏必要的生活设施
5．生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（ ）
A．水 B．温度 C．土壤 D．阳光
6．在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成 （ ）
A．生态平衡 B．生态系统 C．生态因素 D．环境因素
7．用显镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多（ ）
A．目镜10×、物镜10× B．目镜10×、物镜40×
C．目镜5×、物镜10× D．目镜5×、物镜45×
8．染色体的组成是（ ）
A．糖类和蛋白质 B．无机物和有机物
C．DNA和糖类 D．DNA和蛋白质
9．下列可作为区别生物与非生物标志的是（ ）
A．是否由细胞构成 B．是否需要营养
C．能否生长 D．能否运动
10．一个生物体由小长大，是由于的（ ）结果．
A．细胞体积增大 B．细胞数量增加
C．细胞分裂和细胞生长 D．细胞分裂或细胞生长
11．下列关于探究“种子萌发的环境条件”实验的说法中，正确的是（ ）
A．假设可以随意提出
B．探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种子是对照组
C．实验组和对照组可以有两个变量不一样
D．如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，那么可以不设对照组
12．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B．种子处于休眠状态
C．土壤的温度和湿度不适宜
D．土壤板结而缺乏空气
13．为探究种子萌发的环境条件，小华设计 ( http: / / www.21cnjy.com )了如下实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表．
装置 甲 乙 丙
温度 23℃ 23℃ 0℃
面巾纸干湿状态 潮湿（含一定量的水分） 干燥 潮湿（含一定量的水分）
种子萌发的数量 23 0 0
根据小华的实验设计，她探究的实验变量时什么？（ ）
A．温度和光照 B．温度和水分 C．光照和水分 D．水分和氧气
14．根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着．随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）
A．分生区细胞能分裂和分化 B．伸长区细胞能伸长生长
C．根冠细胞特别耐磨 D．根能够长出根毛
15．植物可以进行无土栽培的原因是（ ）
A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B．植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐
C．土壤与植物生长无关
D．土壤对植物仅仅起固定作用
16．下列叶片中，哪项是缺氮造成的？（ ）
A．植株矮小瘦弱，叶片发黄
B．植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并呈现紫色
C．茎秆软弱，容易倒伏，叶边缘和尖端呈褐色
D．叶片绿色，萎蔫
17．在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ ）
A．豌豆花不需要传粉，就能结果
B．豌豆花不经传粉受精，就能结果
C．豌豆在生长过程中光照营养不足
D．豌豆是自花传粉的植物
18．玉米开花如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低，造成玉米产量下降的原因是（ ）
A．风大，气温低，花粉不成熟
B．花粉被雨水冲落，影响风力传粉
C．阴雨，子房不能发育
D．风大，气温低，影响昆虫传粉
19．龙眼是海南常见的水果．一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过哪个过程（ ）
A．开花→受精→传粉→果实的成熟
B．开花→传粉→受精→果实的成熟
C．受精→开花→传粉→果实的成熟
D．传粉→受精→开花→果实的成熟
20．农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做能（ ）
A．促进根毛生长
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少土壤中无机盐的丢失
D．减少水分蒸发
21．鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
22．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）
A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境
C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
23．地衣能在岩石上生长，其分泌物又能腐蚀岩石，说明生物体（ ）
A．既能适应环境，也能影响环境
B．都能适应环境
C．与环境形成统一整体
D．都能生长和繁殖
24． “螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．蝉←螳螂←黄雀
C．柳树←蝉←螳螂←黄雀 D．柳树→蝉→螳螂→黄雀
25．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统
26．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
27．用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
28．学校的生态鱼缸长时间没换水，发现鱼缸的内壁上长出了绿膜，水也变成了绿色，你认为这是（ ）植物大量生长造成的．
A．苔鲜 B．藻类 C．裸子 D．蕨类
29．通常所说的“绿色开花植物”就是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．苔藓植物
30．种子萌发需要一定的条件，霉烂的种子不能萌发是因为（ ）
A．缺水 B．缺温度 C．缺空气 D．胚不完整
31．甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
32．观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶 D．种子外都有果皮包被
33．如果在开花前把桃花甲的雌蕊去掉，桃花乙的雄蕊去掉，桃花丙不做处理．将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）
A．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果
B．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果
C．甲不能结果，乙能结果，丙能结果
D．甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果
34．植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质是由（ ）
A．种子提供 B．土壤提供
C．子叶或胚乳提供的 D．子叶和胚乳共同提供的
35． “庄稼一枝花，全靠肥当家”．对这句话的理解不正确的是（ ）
A．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
B．肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐
C．肥对农作物是非常重要的
D．合理施肥，有利于农作物的生长发育
36．在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ）
A．伸长区和成熟区 B．分生区和成熟区
C．分生区和伸长区 D．成熟区和伸长区
37．裸子植物和被子植物的共同特征是（ ）
①用种子繁殖后代 ②种子有果皮保护 ③都含有胚乳 ④种子中有胚．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
（1分）（2012 长清区模拟）
38．将浸泡后的玉米种子粒从中央纵向剖开，并在剖面上滴碘液，被染蓝的物质及部位是（ ）
①胚根 ②果皮和种皮 ③胚乳 ④胚轴 ⑤淀粉 ⑥蛋白质．
A．①⑤ B．②⑥ C．③⑤ D．④⑥
39．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C．都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
40．如图中能正确表示细胞各结构之间的关系的是（ ）
A． B．
C． D．
41．在观察草履虫的结构时，为了看清其体表上的纤毛，往往要将显微镜的光圈（ ）
A．调得大些，使光线加强些 B．调得大些，使光线减弱些
C．调得小些，使光线加强些 D．调得小些，使光线减弱些
42．下列各项中均不属于器官的一组是（ ）
A．番茄果肉和大豆 B．胡萝卜和藕
C．白菜叶和桃花 D．番茄果肉和茎内导管
43．动物细胞分裂的先后顺序是（ ）
①细胞质由一份分成两份，每一份中含有一个细胞核
②细胞核由一个分成两个
③细胞中央形成新的细胞膜．
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．①③②
44．被称为”发动机”，并且植物和动物细胞中均有的结构是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡
45．新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（ ）在起作用．
A．液泡 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
二、非选择题：（55分，每空1分）
46．生物圈包括 的底部 的大部和 的表面．
47．影响生物生活的非生物因素有 、 、 、 、 等．
48．亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、 、制定计划、 、得出结论．
49．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是 ．
50．生态系统由 和 ( http: / / www.21cnjy.com )两部分组成．其中生物部分包括 （生产者）、 （消费者）、 （分解者）．
51．鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四 ( http: / / www.21cnjy.com )肢变为鳍状，这说明生物能 环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能 环境．
52．如图为草原生态系统请根据图回答问题．
（1）图中生产者是 ．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为 者．
（3）图中有 条食物链．
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 ．
（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是 者．
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是 和 ．
（7）写出其中一条食物链： ．
53．观察图，并回答相关问题：
（1）图中属于植物细胞的是 图，属于动物细胞的是 图．
（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：
A． B． C． D． E． F．
（3）切开番茄时，流出的红色汁液是 ，他来自 ．（填字母）
（4）对细胞起支持和保护作用的结构是 ．（填字母）
（5）在细胞中有个被染成深色的近似球形的结构是 ．（填写字母）
（6）动物细胞中没有的结构是 （填字母）
54．根据A眼虫和B草履虫结构示意图，回答问题：
（1）草履虫的食物从图中[ ( http: / / www.21cnjy.com ) ] 进入体内，在[ ] 内被消化，不能消化的食物残渣从[ ]排出体外．
（2）草履虫和眼虫运动都是靠图中[ ] 的摆动而使身体前进．
（3）草履虫和眼虫的呼吸器官都是[ ( http: / / www.21cnjy.com ) ] ，相当于动物细胞的哪一部分结构 ？眼虫与草履虫在获取营养方面有很大的差别，主要是因为眼虫细胞内含有[ ] （结构）．
55．如图是雌蕊纵剖图，请回答：
（1）在花的结构中最主要的部分是 ，图中的[1]、[2]、[3]共同组成的结构叫 ．
（2）传粉受精后，发育成种皮的是[ ( http: / / www.21cnjy.com ) ] ，发育成果皮的是[ ] ．新植物的幼体是由受精后的[ ] 发育而成的．
（3）受精完成后，雌蕊的 发育成种子， 发育成果实．
56．李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题：
瓶号 种子所处环境 实验结果
① 不放水，置于25℃橱柜中 种子不萌发
② 放适量水，置于25℃橱柜中 种子萌发
③ 放适量水，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发
④ 将种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中 种子不萌发
（1）本实验中，对照组是 瓶．
（2）①③④瓶中种子未萌发原因分别是：① ；③ ；④ ．因此而得出的实验结论是 ．
2014-2015学年山东省青岛市平度市张戈庄中学八年级（上）月考生物试卷（12月份）
参考答案与试题解析
一、选择题：（每题1分，共45分）
1．关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．一片麦地上的所有生物和阳光、空气、水等构成了一个生态系统
B．物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统具有一定的自动调节能力
D．生态系统的自动调节能力是无限的
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】（1）生态系统是指在一定地 ( http: / / www.21cnjy.com )域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
【解答】解：A、一片麦地上的所有生物和阳光、空气、水等，即包括生物部分又包括非生物部分，因此构成了一个生态系统，A正确；
B、在生态系统中，如草→兔→鹰，兔吃草，草进 ( http: / / www.21cnjy.com )行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，B正确；
C、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，C正确；
D、生态系统具有一定的自动 ( http: / / www.21cnjy.com )调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．因此生态系统的自动调节能力是有限的，而不是无限的，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、物质能量的流动以及生态系统具有一定的自动调节能力．
2．下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ）
A．水稻和杂草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
【解答】解：A、水稻和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，因此属于竞争关系；
B、猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；
C、人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；
D、蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系．
所以生物与生物之间的关系属于竞争的是A、水稻和杂草．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
3．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
【考点】生物生存的环境条件；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】生物生存依赖于一定的环境条件，据此解答．
【解答】解：生物的生存是 ( http: / / www.21cnjy.com )需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件．
故选：D
【点评】掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择．
4．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（ ）
A．缺少生产者 B．消费者
C．分解者 D．缺乏必要的生活设施
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件 ( http: / / www.21cnjy.com )，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．
【解答】解：南极的温度很低，而且南极的 ( http: / / www.21cnjy.com )有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件．
5．生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（ ）
A．水 B．温度 C．土壤 D．阳光
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
【解答】解：环境中影响生物生活的各 ( http: / / www.21cnjy.com )种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．因此生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是水的影响．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
6．在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成 （ ）
A．生态平衡 B．生态系统 C．生态因素 D．环境因素
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统都是由非生物部分（阳光、 ( http: / / www.21cnjy.com )空气和水等）、生产者、消费者、分解者组成．其中：非生物部分是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础．
【解答】解：生态系统是指在一定地域内 ( http: / / www.21cnjy.com )，生物与环境所形成的统一整体．它由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）．最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．一片森林，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成一个生态系统．
故选：B
【点评】此题考查对生态系统以及生态系统的组成．生态系统由非生物部分和生物部分组成．
7．用显镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多（ ）
A．目镜10×、物镜10× B．目镜10×、物镜40×
C．目镜5×、物镜10× D．目镜5×、物镜45×
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】在显微镜下看到的物象越大，在视野中看到的细胞数目则越少，因此放大倍数越大，在显微镜下看到的细胞数目则越少．
【解答】答：在视野中看到的细胞数目最多 ( http: / / www.21cnjy.com )，则说明在显微镜视野中看到的物象应该最小，即显微镜的放大倍数最小，根据显微镜的放大倍数的计算，放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，分别计算出在四个选项中显微镜放大倍数：
A：10×10═100倍，放大倍数在四个选项中放大倍数不是最小，故不符合题意．
B：10×40═400倍，放大倍数在四个选项中最大，视野中看到的细胞数目应该最少，故不符合题意．
C：5×10═50倍，放大倍数在四个选项中是最小，视野中看到的细胞数目应该最多，故符合题意．
D：5×45═225倍，放大倍数在四个选项中放大倍数不是最小，故不符合题意．
故选C．
【点评】本题考查了显微镜的放大倍数的计算以及物象大小与细胞数目的关系，是一道综合性较强的好题．
8．染色体的组成是（ ）
A．糖类和蛋白质 B．无机物和有机物
C．DNA和糖类 D．DNA和蛋白质
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是生物主要遗传物质的载体，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的．基因有规律的集中在细胞核内的染色体上．
【解答】解：染色体由DNA和蛋 ( http: / / www.21cnjy.com )白质组成，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因．
故选：D．
【点评】解答此题的关键是理解染色体的概念．
9．下列可作为区别生物与非生物标志的是（ ）
A．是否由细胞构成 B．是否需要营养
C．能否生长 D．能否运动
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查的是区别生物与非生物．生物的特征是区别生物与非生物的依据．生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．据此解答．
【解答】解：生物具有区别非生物的基本特 ( http: / / www.21cnjy.com )征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等．生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存，植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．钟乳石长大是自然现象，能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．因此，选项A、C、D均不符合题意．
故选：B
【点评】区别生物与非生物关键是看有无生物的特征．
10．一个生物体由小长大，是由于的（ ）结果．
A．细胞体积增大 B．细胞数量增加
C．细胞分裂和细胞生长 D．细胞分裂或细胞生长
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】分裂、生长、分化与生物体生长发育的关系．细胞通过分裂增加细胞的数目，通过生长增大细胞的体积，分裂和生长，使生物体由小长大．
【解答】解：细胞分裂指的是一个细胞分成两个 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞的过程．细胞分裂的结果是细胞数目增多．细胞生长的结果是细胞的体积增大．生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果．
故选C
【点评】做本题要明确生物体能够不断的有小长大，不仅要通过细胞的分裂，增加细胞的数目，还要通过细胞的生长，增加细胞的体积．
11．下列关于探究“种子萌发的环境条件”实验的说法中，正确的是（ ）
A．假设可以随意提出
B．探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种子是对照组
C．实验组和对照组可以有两个变量不一样
D．如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，那么可以不设对照组
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】此题考查对照实验的概 ( http: / / www.21cnjy.com )念．实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
【解答】解：A、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．此项说法错误．
B、对照实验指在研究一种条件对研究对象 ( http: / / www.21cnjy.com )的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量．因此探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种子是对照组，此项说法正确．
C、在实验组和对照组中，只有变量这一个条件不同，其他的条件要均一致．此项说法错误．
D、如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，同样也必须设对照实验，只有这样才有说服力，此项说法错误．
故选：B
【点评】在探究实验中，设置对照实验，使实验结果具有说服力．
12．在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B．种子处于休眠状态
C．土壤的温度和湿度不适宜
D．土壤板结而缺乏空气
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】种子萌发不仅需要一定的外界条件，还需要满足自身条件，据此答题．
【解答】解：种子萌发的外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，自身的条件包括：胚是活的、完整的，还度过一定休眠期的．
A、种子的胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴，不包括胚乳，所以在适宜的条件下，A可能萌发．
B、处在休眠期的种子是不能萌发的，不符合题意．
C、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子在土壤的温度和湿度不适宜的情况下，也不可能萌发．
D、种子萌发外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气，所以种子土壤板结而缺乏空气的情况下，也不可能萌发．
故选：A
【点评】种子在外界条件和自身条件同时满足的情况下才能萌发．
13．为探究种子萌发的环境条件，小华设 ( http: / / www.21cnjy.com )计了如下实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表．
装置 甲 乙 丙
温度 23℃ 23℃ 0℃
面巾纸干湿状态 潮湿（含一定量的水分） 干燥 潮湿（含一定量的水分）
种子萌发的数量 23 0 0
根据小华的实验设计，她探究的实验变量时什么？（ ）
A．温度和光照 B．温度和水分 C．光照和水分 D．水分和氧气
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】分析表中数据可知，该小组设置了两 ( http: / / www.21cnjy.com )组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；甲与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响．
【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时 ( http: / / www.21cnjy.com )，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中甲装置是对照组，在实验中起对照作用；
对比甲与乙的实验结果可知：种子的萌发 ( http: / / www.21cnjy.com )需要一定的水分，对比甲与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度．因此根据小华的实验设计，她探究的实验变量分别为温度和水分．
故选：B
【点评】科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，解答类似题时要注意．
14．根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着．随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）
A．分生区细胞能分裂和分化 B．伸长区细胞能伸长生长
C．根冠细胞特别耐磨 D．根能够长出根毛
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】此题考查的知识点是根冠从不会因为磨损而消失的原因，解答时可以从根尖的结构和分生区的功能方面来切入．
【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点．
15．植物可以进行无土栽培的原因是（ ）
A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B．植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐
C．土壤与植物生长无关
D．土壤对植物仅仅起固定作用
【考点】无土栽培．
【分析】本题考查的是植物的无土栽培，首先明确的是无土栽培的概念．
【解答】解：无土栽培指的是不用土壤，而是 ( http: / / www.21cnjy.com )依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式进行．
故选：B
【点评】植物的无土栽培是一种无性生殖的方式，多以选择题的形式出现．
16．下列叶片中，哪项是缺氮造成的？（ ）
A．植株矮小瘦弱，叶片发黄
B．植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并呈现紫色
C．茎秆软弱，容易倒伏，叶边缘和尖端呈褐色
D．叶片绿色，萎蔫
【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．
【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．
【解答】解：无机盐对植物的生长发育 ( http: / / www.21cnjy.com )起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
故选：A
【点评】解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义．
17．在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ ）
A．豌豆花不需要传粉，就能结果
B．豌豆花不经传粉受精，就能结果
C．豌豆在生长过程中光照营养不足
D．豌豆是自花传粉的植物
【考点】传粉和受精．
【分析】此题考查植物的传粉与受精，据此答题．
【解答】解：植物开花后，成熟的花药自 ( http: / / www.21cnjy.com )动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉，花粉落到柱头上后长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞融合形成受精卵，这个过程叫受精，植物经过传粉受精后，才能结出果实，产生种子．豌豆用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，也能产生种子，是因为豌豆是自花传粉的植物．
故选：D
【点评】一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉，豌豆是自花传粉的植物．
18．玉米开花如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低，造成玉米产量下降的原因是（ ）
A．风大，气温低，花粉不成熟
B．花粉被雨水冲落，影响风力传粉
C．阴雨，子房不能发育
D．风大，气温低，影响昆虫传粉
【考点】传粉和受精．
【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出 ( http: / / www.21cnjy.com )来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉．如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量．人工辅助授粉就能克服这一缺点．
【解答】解：玉米花是风媒花， ( http: / / www.21cnjy.com )玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，玉米的果穗常常有缺粒．为了弥补自然下状态传粉不足，辅以人工辅助授粉．
故选：B
【点评】人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．
19．龙眼是海南常见的水果．一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过哪个过程（ ）
A．开花→受精→传粉→果实的成熟
B．开花→传粉→受精→果实的成熟
C．受精→开花→传粉→果实的成熟
D．传粉→受精→开花→果实的成熟
【考点】开花和结果的过程．
【分析】本题考查开花和结果的过程．要想形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精．
【解答】解：开花和结果是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实．
故选：B
【点评】本题是对开花和结果的过程的基础性考查．属于基础题．
20．农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做能（ ）
A．促进根毛生长
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少土壤中无机盐的丢失
D．减少水分蒸发
【考点】根毛的分布位置和功能．
【分析】此题考查的知识点是带土移栽的目的．解答时可以从根的结构功能方面来切入．
【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是 ( http: / / www.21cnjy.com )根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．
故选B．
【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根．
21．鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【考点】组织形成器官．
【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．据此答题．
【解答】解：鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱 ( http: / / www.21cnjy.com )、骨、神经等构成，表皮属于上皮组织，皮下脂肪、肌腱和骨属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，神经属于神经组织，可见鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等构成的一个器官．故C正确．
故选：C
【点评】关键是真正理解器官的概念，结合题意，仔细分析进而总结出鸡翅所属的结构层次．
22．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）
A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境
C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
【考点】生物对环境的影响；绿色植物在生物圈水循环中的作用．
【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠 ( http: / / www.21cnjy.com )上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润．是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
23．地衣能在岩石上生长，其分泌物又能腐蚀岩石，说明生物体（ ）
A．既能适应环境，也能影响环境
B．都能适应环境
C．与环境形成统一整体
D．都能生长和繁殖
【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系．解答时可以从生物适应环境、影响环境的特点方面来切入．
【解答】解：适者生存，生物必 ( http: / / www.21cnjy.com )须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境．
故选A．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．
24． “螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．蝉←螳螂←黄雀
C．柳树←蝉←螳螂←黄雀 D．柳树→蝉→螳螂→黄雀
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】从食物链的组成和书写方式进行分析解答．
【解答】解：食物链由生产者和消费 ( http: / / www.21cnjy.com )者组成，且以生产者开始，相邻生物之间存在着真实的捕食关系，箭头指向捕食者．蝉取食柳树叶的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂．它们组成的食物链是：柳树→蝉→螳螂→黄雀．A、B、C三项不符合题意，D项符合题意．
故选：D．
【点评】食物链从生产者开始，至最凶猛的动物结束．
25．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．
【解答】解：A、农田生态系统以农作物为主体 ( http: / / www.21cnjy.com )，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故不符合题意．
B、城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，故该选项不符合题意．
C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系 ( http: / / www.21cnjy.com )统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意．
D、海洋生态系统由海洋和海洋生物构 ( http: / / www.21cnjy.com )成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能．故不符合题意．
故选：C
【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
26．在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．
【解答】解：A、城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，故该选项不符合题意．
B、农田生态系统以农作物为主体， ( http: / / www.21cnjy.com )动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故不符合题意．
C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系 ( http: / / www.21cnjy.com )统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意．
D、海洋生态系统由海洋和海洋生物构 ( http: / / www.21cnjy.com )成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．故不符合题意．
故选：C
【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
27．用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
【考点】动物细胞的结构．
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜 ( http: / / www.21cnjy.com )、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
据此解答．
【解答】解：动植物细胞的基本结构包括： ( http: / / www.21cnjy.com )细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构．所以用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是细胞壁，故D符合题意．
故选：D．
【点评】动植物细胞结构的比较是中考的重点，多以实验题或是识图题的形式出现，难度一般．
28．学校的生态鱼缸长时间没换水，发现鱼缸的内壁上长出了绿膜，水也变成了绿色，你认为这是（ ）植物大量生长造成的．
A．苔鲜 B．藻类 C．裸子 D．蕨类
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】藻类植物的主要特 ( http: / / www.21cnjy.com )征是：单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化．细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用．大都生活在水中．水生环境中的植物主要是藻类植物．
【解答】解：自然界中藻类植物的数量 ( http: / / www.21cnjy.com )极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源． 养鱼缸中长时间不换水，其内壁长出绿膜，水会变成绿色，就是因为藻类植物增多了．
故选：B
【点评】此题考查了学生对藻类植物与生活关系的理解．
29．通常所说的“绿色开花植物”就是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．苔藓植物
【考点】被子植物的主要特征及经济意义．
【分析】此题是关于被子植物的选择题，可结合被子植物的主要特征来分析，据此答题．
【解答】解：被子植物又叫 ( http: / / www.21cnjy.com )绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成．
藻类植物结构最简单，无根、茎 ( http: / / www.21cnjy.com )、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不开花，不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．
故选：C
【点评】熟练掌握各类植物的主要特征，明确被子植物又叫绿色开花植物．
30．种子萌发需要一定的条件，霉烂的种子不能萌发是因为（ ）
A．缺水 B．缺温度 C．缺空气 D．胚不完整
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是种子萌发的条件．
【解答】解：种子萌发的条件有环境 ( http: / / www.21cnjy.com )条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，所以在霉烂的种子不能萌发是因为胚不完整，种到地下不会萌发．
故选：D．
【点评】种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件．
31．甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
【考点】果实和种子的形成．
【分析】本题考查的是果实与种子的形成．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育．据此解答．
【解答】解：当一朵花开发之后必须完 ( http: / / www.21cnjy.com )成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：
可见，传粉受精完成以后，子 ( http: / / www.21cnjy.com )房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．桃肉属于的果皮部分，由子房壁发育来，西瓜子属于种子，由胚珠发育来，葵花籽属于果实，有子房发育来．故C符合题意．
故选：C
【点评】这部分内容是考试的重点，可结合上图来帮助理解和记忆，效果会很好．
32．观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶 D．种子外都有果皮包被
【考点】植物的分类．
【分析】根据生殖方式的不同，植 ( http: / / www.21cnjy.com )物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被．
【解答】解：A、小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子．A错误；
B、海带、小麦、苔藓和水杉体内都有叶绿体，都能进行光合作用．B正确；
C、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根．C错误；
D、衣藻和苔藓都没有种子，水杉的种子裸露，无果皮．D错误．
故选：B
【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征．
33．如果在开花前把桃花甲的雌蕊去掉，桃花乙的雄蕊去掉，桃花丙不做处理．将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）
A．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果
B．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果
C．甲不能结果，乙能结果，丙能结果
D．甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果
【考点】花的结构．
【分析】本题考查传粉受精对果实与种子的形成的影响．一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精．
【解答】解：桃花是两性花，甲去掉雌蕊，还有雄 ( http: / / www.21cnjy.com )蕊；乙去掉雄蕊，还有雌蕊，桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫．如果用塑料袋罩起来，丙桃花处在封闭状态下不会自己授粉结实，甲无雌蕊、乙缺少异蕊花粉，就更不会结实了．故甲乙丙都不能结果实．
故选：D
【点评】一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精，这一知识点在中考中常出现．
34．植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质是由（ ）
A．种子提供 B．土壤提供
C．子叶或胚乳提供的 D．子叶和胚乳共同提供的
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】单子叶植物，其种子是由胚、胚 ( http: / / www.21cnjy.com )乳、种皮和果皮组成的，双子叶植物种子由种皮和胚组成，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，单子叶植物种子营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子储存在子叶内．
【解答】解：A、植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质不是由种子提供，子叶或胚乳是种子的一部分，A错误．
B、植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质不是由土壤提供的，B错误．
C、植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质是由子叶或胚乳提供的，C正确．
D、双子叶植物种子没有胚乳，因此植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质是由子叶和胚乳共同提供错误，D错误．
故选：C
【点评】子叶是双子叶植物种子储存营养物质的结构，胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构．
35． “庄稼一枝花，全靠肥当家”．对这句话的理解不正确的是（ ）
A．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
B．肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐
C．肥对农作物是非常重要的
D．合理施肥，有利于农作物的生长发育
【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．
【分析】植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥．据此解答．
【解答】解：由分析可知， ( http: / / www.21cnjy.com )植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥．并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长呢．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．氮、磷、钾被称为植物生长“三要素”．可见A符合题意．
故选：A
【点评】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义要重点掌握，这部分内容是中考的热点．注意理解和掌握．能灵活答题．
36．在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ）
A．伸长区和成熟区 B．分生区和成熟区
C．分生区和伸长区 D．成熟区和伸长区
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【解答】解：如图所示根尖的结构从上到下依次是：成熟区、伸长区、分生区、根冠．
（1）成熟区：是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位．
（2）伸长区：根生长最快的部位．
（3）分生区：不断分裂产生新细胞，属分生组织．
（4）根冠：对根尖有保护作用，属保护组织．
因此，在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是伸长区和成熟区．
故选：A．
【点评】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点，是中考的重要内容，要理解掌握．
37．裸子植物和被子植物的共同特征是（ ）
①用种子繁殖后代 ②种子有果皮保护 ③都含有胚乳 ④种子中有胚．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【考点】裸子植物的主要特征．
【分析】被子植物的种子外有果皮包被，果皮保护着种子．裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露．
【解答】解：裸子植物和被子植物的共同特征是都用种子繁殖后代，种子中都有胚；主要区别是被子植物种子外有果皮包被．
故选：D
【点评】关键点：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着．
38．将浸泡后的玉米种子粒从中央纵向剖开，并在剖面上滴碘液，被染蓝的物质及部位是（ ）
①胚根 ②果皮和种皮 ③胚乳 ④胚轴 ⑤淀粉 ⑥蛋白质．
A．①⑤ B．②⑥ C．③⑤ D．④⑥
【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．
【分析】本题探究种子成分及淀粉的识别．种子的成分包括有机物（淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）．淀粉遇碘液变蓝．
【解答】解：玉米种子中储 ( http: / / www.21cnjy.com )存营养物质的结构是胚乳，所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳，也证明胚乳中含有丰富的淀粉．由于种子的胚和种皮中不富含淀粉，所以这两部分没有变蓝．
故选：C
【点评】考查学生的实验操作能力和观察能力同时明确种子的成分．
39．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C．都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．
【分析】此题主要考查的是植物和动物的结构层次，据此作答．
【解答】解：A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，番茄和牛分别是植物和动物，它们都是由细胞构成的，不符合题意．
B、番茄是植物，其结构层次由小到大依 ( http: / / www.21cnjy.com )次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，牛属于动物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．符合题意．
C、一株番茄和一头牛都属于有性生殖的生物，生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，它们的生命都起始于一个受精卵．不符合题意．
D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成，都属于器官．不符合题意．
故选：B
【点评】这部分内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，并注意知识的灵活运用．
40．如图中能正确表示细胞各结构之间的关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体．
【解答】解：植物细胞的基本结构如图所示：
植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，植物细胞最外层是细胞壁，然后是细胞膜，再是细胞质，最后是细胞核．选项B正确表达了动物细胞各结构之间位置关系．
故选：B
【点评】理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础．
41．在观察草履虫的结构时，为了看清其体表上的纤毛，往往要将显微镜的光圈（ ）
A．调得大些，使光线加强些 B．调得大些，使光线减弱些
C．调得小些，使光线加强些 D．调得小些，使光线减弱些
【考点】观察草履虫．
【分析】观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行染色；因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野．
【解答】解：显微镜调节光线强弱的结构是反 ( http: / / www.21cnjy.com )光镜和遮光器．显微镜最下端是光源或反光镜，往上依次是光圈、载物台、镜筒，光线通过光圈照在物体下方．草履虫的纤毛是平躺着的圆柱状，减小光圈后，由于光圈直径的限制，光线是由近似由一个小孔发出的光线照在物体上，这样，圆柱状物体被光照射的部分就会减小，在视野中就会出现一条黑色棒状物，这样 就能将这个物体与明亮的背景分开．
故选：D
【点评】要做好本类题目，要求平时多练习显微镜的使用，熟知其操作．
42．下列各项中均不属于器官的一组是（ ）
A．番茄果肉和大豆 B．胡萝卜和藕
C．白菜叶和桃花 D．番茄果肉和茎内导管
【考点】绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】细胞分化形成组织，植物的主要组 ( http: / / www.21cnjy.com )织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构叫器官，绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．据此答题
【解答】解：由分析可知，桃花是植物的花，大豆 ( http: / / www.21cnjy.com )是植物的种子，白菜叶是植物体的叶，胡萝卜、藕是植物体的根，它们都属于植物的六大器官．番茄果肉是由果肉细胞构成的，富含营养物质，属于营养组织，不是器官．茎内导管属于疏导组织，不属于器官，可见D符合题意．
故选：D
【点评】先理解器官的概念，在仔细分析题目中的例子，就可以选出正确的答案．
43．动物细胞分裂的先后顺序是（ ）
①细胞质由一份分成两份，每一份中含有一个细胞核
②细胞核由一个分成两个
③细胞中央形成新的细胞膜．
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．①③②
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．
【解答】解：动物细胞分裂的先后 ( http: / / www.21cnjy.com )顺序是：首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的b，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核由一个分成两个；接着细胞质由一份分成两份，每一份中含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜．这样，一个动物细胞就分裂成为两个动物细胞．因此动物细胞分裂过程的正确顺序②、①、③．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的基本过程．
44．被称为”发动机”，并且植物和动物细胞中均有的结构是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
据此解答．
【解答】解：A、细胞中的能量 ( http: / / www.21cnjy.com )转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，是植物细胞特有的结构，A不符合题意；
B、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，是动植物细胞均有的结构，B符合题意；
C、细胞壁有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，C不符合题意；
D、液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；D不符合题意．
故选：B．
【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键．
45．新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（ ）在起作用．
A．液泡 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
【考点】细胞膜控制物质的进出．
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，细胞的结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞液、液泡等，据此答题．
【解答】解：A、液泡中含有细胞液，有各种味 ( http: / / www.21cnjy.com )道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．
B、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意．
C、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质 ( http: / / www.21cnjy.com )进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的细胞膜的控制物质进出的作用，故正确，符合题意．
D、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．
故选：C
【点评】关键点：细胞膜能控制物质的进出．
二、非选择题：（55分，每空1分）
46．生物圈包括 大气圈 的底部 水圈 的大部和 岩石圈 的表面．
【考点】生物圈的范围．
【分析】此题考查的知识点是生物圈的范围．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入．
【解答】解：生物圈是地球上的所 ( http: / / www.21cnjy.com )有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
故答案为：大气圈；水圈；岩石圈．
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．
47．影响生物生活的非生物因素有 阳光 、 空气 、 水 、 温度 、 土壤 等．
【考点】环境对生物的影响．
【分析】生物适应一定的环境的同时，又受到环境因素（包括生物因素和非生物因素）的影响，生物必须依赖一定的环境而生存．
【解答】答：环境中的阳光、空气、水、温度、土 ( http: / / www.21cnjy.com )壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响．比如阳光不仅影响植物的生存，还影响植物的分布．同时还影响动物的分布和生长发育．再如地球上温度变化范围较大，真正适合生物生存的温度范围较小，过热或过冷的环境都会影响生物的生存和发育．
故答案为：阳光 空气 水 温度 土壤
【点评】环境对生物的影响表现在两个方面：一方面是生物因素；另一方面是非生物因素，本题主要考察了非生物因素的影响．非生物因素容易漏记土壤．
48．亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、 作出假设 、制定计划、 实施计划 、得出结论．
【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；科学探究的基本环节．
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：探究的一般过程 ( http: / / www.21cnjy.com )是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
故答案为：作出假设；实施计划
【点评】知道探究实验中的变量的唯一性．
49．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是 生物排出体内产生的废物 ．
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查对生物排出体内产生的废物的理解．
【解答】解：生物都能排出体 ( http: / / www.21cnjy.com )内产生的废物：排泄是指体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程．动物和人排出废物的途径：（1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；（2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；（3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素；食物残渣排出体外的过程叫做排遗．植物排出废物的方式：落叶能带走一部分废物．故答案为：生物排出体内产生的废物
【点评】动物和人的排泄方式有出汗、呼气和排尿三种．
50．生态系统由 生物 和 非生物 两部分组成．其中生物部分包括 植物 （生产者）、 动物 （消费者）、 腐生细菌、真菌 （分解者）．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．
【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．
生物成分包括生态系统中的全部生物．根 ( http: / / www.21cnjy.com )据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
故答案为：生物；非生物部分；植物；动物；腐生细菌、真菌．
【点评】明确生态系统的组成及各部分的功能即能正确答题．
51．鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼， ( http: / / www.21cnjy.com )四肢变为鳍状，这说明生物能 适应 环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能 改变（或影响） 环境．
【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．
【分析】本题考查的是生物对环境的关系．首先应该明确生物既能适应环境，又能改变环境．
【解答】解：生物对环境的适应是普遍 ( http: / / www.21cnjy.com )存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．例如：虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应．生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润．
故答案为：适应；改变（或影响）
【点评】对于生物和环境的关系，应从一分为二的观点去分析．
52．如图为草原生态系统请根据图回答问题．
（1）图中生产者是 草 ．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为 消费 者．
（3）图中有 5 条食物链．
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 增加 ．
（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是 分解 者．
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是 狐 和 鹰 ．
（7）写出其中一条食物链： 草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰 ．
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】根据所学的知识：（1）生态 ( http: / / www.21cnjy.com )系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者．（2）在一个生态系统中，数量最多是生产者．（3）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者．据此可以解答本题．
【解答】解：（1）生态系统包 ( http: / / www.21cnjy.com )括生物部分和非生物部分．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌等．图中的草是生产者．
（2）在动物直接或间接以植物为食，在生态系统中属于消费者．
（3）食物链的起点是生产者，以下 ( http: / / www.21cnjy.com )依次是初级消费者、次级消费者…一条条的数．图中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条．
（4）如果大量的捕杀狐，兔和鼠会因为失去天敌的控制而数量增加．
（5）生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、分解者和消费者，图中只有生产者和消费者，没有分解者和非生物成分．
（6）在生态系统中，有害物质可以通过 ( http: / / www.21cnjy.com )食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是狐和鹰．
（7）图中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条．写出其中任何一条食物链即可．
故答案为：（1）草；（2）消费者；（ ( http: / / www.21cnjy.com )3）5；（4）增加；（5）分解；（6）狐和鹰；（7）草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．
【点评】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和食物链的写法等．
53．观察图，并回答相关问题：
（1）图中属于植物细胞的是 甲 图，属于动物细胞的是 乙 图．
（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：
A． 细胞壁 B． 细胞膜 C． 叶绿体 D． 细胞核 E． 液泡 F． 细胞质
（3）切开番茄时，流出的红色汁液是 细胞液 ，他来自 E ．（填字母）
（4）对细胞起支持和保护作用的结构是 A ．（填字母）
（5）在细胞中有个被染成深色的近似球形的结构是 D ．（填写字母）
（6）动物细胞中没有的结构是 A、C、E （填字母）
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】图为动植物细胞结构图，其中 ( http: / / www.21cnjy.com )A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质；由图示可知：动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．
【解答】解：（1）甲细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，是植物细胞；乙细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，是动物细胞．
（2）识图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质．
（3）液泡里的液体叫做细胞液，它是多种物质的水溶液，切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，它来自图中E液泡．
（4）对细胞起支持和保护作用的结构是A细胞壁．
（5）D细胞核近似球形，含有遗传物质，细胞核里的染色体容易被碱性颜料染成深色．
（6）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是A细胞壁、E液泡和C叶绿体．
故答案为：（1）甲；乙
（2）细胞壁；细胞膜；叶绿体；细胞核；液泡；细胞质
（3）细胞液；E
（4）A
（5）D
（6）A、C、E
【点评】正确识图、熟记动植物细胞的相同点和不同点是解答该题的关键．
54．根据A眼虫和B草履虫结构示意图，回答问题：
（1）草履虫的食物从图中[ 8 ] 口沟 进入体内，在[ 9 ] 食物泡 内被消化，不能消化的食物残渣从[ 10 ]排出体外．
（2）草履虫和眼虫运动都是靠图中[ 1 ] 纤毛 的摆动而使身体前进．
（3）草履虫和眼虫的呼吸器官都是[ ( http: / / www.21cnjy.com )2 ] 表膜 ，相当于动物细胞的哪一部分结构 细胞膜 ？眼虫与草履虫在获取营养方面有很大的差别，主要是因为眼虫细胞内含有[ 4 ] 叶绿体 （结构）．
【考点】单细胞生物的结构和生活．
【分析】草履虫和眼虫全身由一个细胞组成，属于单细胞动物．整个身体有一个细胞就可以完成运动．消化、呼吸等生理活动．
【解答】解：草履虫的结构和功能如图所示：由图可知
（1）、食物随着水流从8口沟进入细胞，便在细胞内形成9食物泡．食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由10胞肛排出体外．
（2）草履虫眼虫都靠1纤毛的摆动在水中游动．
（3）、草履虫和眼虫通过2表膜进行 ( http: / / www.21cnjy.com )呼吸．动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核．表膜相当于细胞膜．眼虫与草履虫在获取营养方面有很大的差别，主要是因为眼虫细胞内含有4叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养．草履虫细胞内含没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养．
故答案为：（1）8；口沟；9；食物泡；10；
（2）1；纤毛；
（3）2；表膜；细胞膜；4；叶绿体；
【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．
55．如图是雌蕊纵剖图，请回答：
（1）在花的结构中最主要的部分是 花蕊 ，图中的[1]、[2]、[3]共同组成的结构叫 雌蕊 ．
（2）传粉受精后，发育成 ( http: / / www.21cnjy.com )种皮的是[ 6 ] 珠被 ，发育成果皮的是[ 9 ] 子房壁 ．新植物的幼体是由受精后的[ 5 ] 卵细胞 发育而成的．
（3）受精完成后，雌蕊的 胚珠 发育成种子， 子房 发育成果实．
【考点】花的结构；果实和种子的形成．
【分析】此题考查的是花的结 ( http: / / www.21cnjy.com )构、果实和种子的形成，一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子．
【解答】解：（1）图中的1柱头、 ( http: / / www.21cnjy.com )2花柱、3子房共同组成的结构叫雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，在花的结构中最主要的部分是花蕊，因为花蕊与果实和种子的形成有直接关系．
（2）传粉受精后，子房的发育情况为：
可见，发育成种皮的是6珠被，发育成果皮的是9子房壁．新植物的幼体是由受精后的5卵细胞发育而成的．
（3）由（2）可知，3子房将发育形成果实，6胚珠将发育形成种子．
故答案为：（1）花蕊； 雌蕊
（2）[6]；珠被；[9]；子房壁；[5]；卵细胞
（3）胚珠；子房
【点评】花的结构和各部分的发育是考查的重点内容，需要同学们牢记于心．
56．李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题：
瓶号 种子所处环境 实验结果
① 不放水，置于25℃橱柜中 种子不萌发
② 放适量水，置于25℃橱柜中 种子萌发
③ 放适量水，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发
④ 将种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中 种子不萌发
（1）本实验中，对照组是 2号瓶 瓶．
（2）①③④瓶中种子未萌发原因分别 ( http: / / www.21cnjy.com )是：① 缺水 ；③ 温度过低 ；④ 缺空气 ．因此而得出的实验结论是 种子萌发需满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气 ．
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】掌握种子萌发的外界条件，记住对照试验变量的唯一性就可解答此题．
【解答】解：（1）2号瓶能萌发证明具备了种子萌发的全部外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气．因此2号瓶可起到对照作用．
（2）2号瓶内放适量的水，而1号瓶不 ( http: / / www.21cnjy.com )放水，它们的变量是水，说明种子萌发需要适量的水．2号瓶有空气，种子萌发了，而4号瓶将种子全部浸泡在水中，使种子无法得到空气而不萌发，二者的变量是否有充足的空气，说明充足的空气是种子萌发的条件．2号瓶温度适宜萌发了，4号瓶温度低没有萌发，它们之间的变量是温度，说明适宜的温度是种子萌发的条件．以上三组都可构成对照试验，因为它们一个条件不同外，其余条件都应相同，也就是变量的惟一性．
故答案为：
（1）2号瓶
（2）缺水；温度过低；缺空气；种子萌发需满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气
【点评】注意②号瓶和④号瓶的变量不是水而是空气．
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