Module 3 Things around us Unit 2 Weather Period 1 表格式教案

Oxford English Book 1B (Shanghai Edition)
Module 3 Unit 2 Weather
一、单元课时划分
课时划分 单课时话题 教材栏目
核心板块 辅助板块
1 Getting to know the weather sign Look and learnLook and say
2 The weather I like Say and act Do a surveyPlay a gameListen and enjoy
二、单元教学目标
知识 1、学习描述天气的单词，如：sunny, cloudy, windy, rainy并运用2、学习句型：How is the weather It’s…来进行问答。3、学习句型：I like…days.来表达自己喜欢的天气。4、初步感知天体类的单词：sun, cloud, wind, rain
能力 全体学生能正确听/读/说出核心词汇：sunny, cloudy, windy, rainy，并能看到天气的标示和天气的状况运用核心词汇进行描述。全体学生能用正确的语音语调朗读核心句型How is the weather It’s…. 能够根据天气标示运用核心句型进行问答，能就有关天气的话题进行交流。全体学生在语境中用核心句型I like…days.来表达自己喜欢的天气并能用用简单的语言来描述喜欢的天气。
情感 全体学生通过一个单元的学习，能通过对标示和对自然界的观察与同伴交流天气情况，并感受不同天气可以带来同样的快乐。
三、分课时教学目标
教学目标 第一课时 第二课时
语言知识 单词 感知有关天体类的单词：sun, cloud, wind, rain听、说、读天气类词汇：sunny, cloudy, windy, rainy 听、说、读词组：go to the beach
句型 听、说、读有关天气的问答：How is the weather It’s … 正确表达自己喜欢的天气：I like … days.
语言技能与运用 能运用核心词汇根据天气标示正确进行描述。能用正确的语音语调运用核心句型根据天气标示进行问答。 能够在语境中正确运用核心词汇和核心句型，就有关天气用正确的语音语调进行简单交流，表达自己喜爱的天气。
文化意识情感态度 了解不同天气的特征，认识天气标识。 进一步感知在不同天气所做的不同的事情，感受不同天气可以带来同样的快乐。
学习策略 通过天气标示，诵读朗朗上口的儿歌、歌曲等，让学生音形意的联系，培养语感。培养观察、倾听习惯，进行积极表达。 教材文本与拓展文本相结合，通过阅读捕捉信息等，通过听、模仿和角色扮演培养语感，通过积极表达培养语用能力。
四、本课时教学
Module 3 Unit2 (Period 1)
Getting to know the weather sign
·教学目标·
知识 1、感知有关天体类的单词：sun, cloud, wind, rain2、听、说、读天气类词汇：sunny, cloudy, windy, rainy3、听、说、读有关天气的问答：How is the weather It’s …
能力 1、能运用核心词汇根据天气标示正确进行描述。2、能用正确的语音语调运用核心句型根据天气标示进行问答。
情感 了解不同天气的特征，认识天气标识。
·教学文本·
I can see the sun.
It's sunny.
It's a sunny day.
I can see the cloud.
It's cloudy.
It's a cloudy day.
I can see the wind.
It's windy.
It's a windy day.
I can see the rain.
It's rainy.
It's a rainy day.
·教学过程·
Module 3 Unit 2 (Period 1)
Getting to know the weather sign
Procedure Contents Methods Purposes
Pictures of the four seasons 1) Free talk2) Sing a song 快速问答复习旧知，引入新知。
While-task A picture of the I-pad Elicit the four kinds of Weather signs 通过读小诗、儿歌等形式，加强词汇的操练。并通过一段一段歌曲引入和复现，让学生对所学句型加深印象，琅琅上口。
2. The words: sun and sunny 1) Ask and answer 2) Read the words2) Listen and read
3. The words: cloud and cloudy 1) Ask and answer 2) Quick response3) Look and say 4) Picture talk
4. The sentences: -- How is theweather -- It’s … 1) Enjoy a song 2) Read the sentences3) Sing the song
5. The words: wind and windy Watch the signlisten to the sound of the wind Say a rhymePlay a game: Golden eyesPicture talk
5. Learn the word:rainy Listen to the sound of the rain Picture talkSing the song
Post-task Weather chess Play ‘Weather’ Chess in groups Feedback 玩学生熟悉的棋类游戏，操练所学句型。
Assignment Listen and read P30.Play ‘Weather Chess’ with parents.
·练习设计·
Play ‘Weather’ Chess
·板书设计·
M3 U2 (P1) Getting to know the weather sign 认识天气图标
How is the weather
sunny
sun
cloudy
It’s
cloud
windy
wind
rainy
rain
5