人音版二年级上册第一单元第1课《早上好》 课件（15张PPT，内嵌音频）
文档属性
| 名称 | 人音版二年级上册第一单元第1课《早上好》 课件（15张PPT，内嵌音频） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-09-15 15:39:51 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
开
始
上
课
啦
发声练习
注意“wo”的口型，自然地唱。
随音乐律动
聆听歌曲：
歌曲的情绪、速度是怎么样的？
歌曲中的小朋友在做什么？
在问好
你会不会用英文问好？
Moring
早上好
Mor-ning，
请
说 声
早
Mor-ning，
请
说 声
早
跟着老师念一念
跟小朋友打一下招呼
比一比，这两个拍子有什么不同？
变拍子
注意红色框中节奏的演唱。
反复记号：
反复记号
段落反复记号
随音乐按照下图做动作
音 乐 课 下 课 啦
7
7
山
M
G
广人
。。
●
00
●
3
海鸡
565
0
●
9
⊙
r
刀
■
空
9
1=F子爱
乌千达民歌
5301442-
Mor -ning,
请说声早，
5301221-‖
Mor -ning,
请说声早。
3344.244.3322.1‖
味唻唻咦唻唻味唻唻唻唻味
1=F子
乌千达民歌
53
01442-
Mor-ning,
请说声早，
53
01221-‖
Mor ning,
请说声早。
3344.244.33.22.1‖
咪味峡味味味味味味
唤味味
m
反复记号
2举
开
始
上
课
啦
发声练习
注意“wo”的口型，自然地唱。
随音乐律动
聆听歌曲：
歌曲的情绪、速度是怎么样的？
歌曲中的小朋友在做什么？
在问好
你会不会用英文问好？
Moring
早上好
Mor-ning，
请
说 声
早
Mor-ning，
请
说 声
早
跟着老师念一念
跟小朋友打一下招呼
比一比，这两个拍子有什么不同？
变拍子
注意红色框中节奏的演唱。
反复记号：
反复记号
段落反复记号
随音乐按照下图做动作
音 乐 课 下 课 啦
7
7
山
M
G
广人
。。
●
00
●
3
海鸡
565
0
●
9
⊙
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刀
■
空
9
1=F子爱
乌千达民歌
5301442-
Mor -ning,
请说声早，
5301221-‖
Mor -ning,
请说声早。
3344.244.3322.1‖
味唻唻咦唻唻味唻唻唻唻味
1=F子
乌千达民歌
53
01442-
Mor-ning,
请说声早，
53
01221-‖
Mor ning,
请说声早。
3344.244.33.22.1‖
咪味峡味味味味味味
唤味味
m
反复记号
2举