第5课 动荡变化中的春秋时期 课件

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第5课
动荡变化中的春秋时期
第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
一鸣惊人
问鼎中原
退避三舍
目标展示
唯物史观：了解春秋时期的历史背景和发展过程，理解历史事件的内在联系和影响。
史料实证：通过历史文献和古代文化知识的学习，了解春秋时期的历史真相，培养学生的历史实证能力。
时空观念：掌握春秋时期的时间和空间背景，了解春秋时期在中国古代历史中的地位和作用。
历史解释：通过学习春秋时期的历史，理解历史事件的背景和原因，培养学生的历史解释能力。
家国情怀：了解春秋时期的历史人物和故事，感受中国古代文化的魅力，培养学生的人文素养。
课程标准：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。
◎春秋时期的经济发展◎
目标导学一
新课学习
1.学生阅读P31相关内容，概括春秋时期经济发展，主要主要体现在哪些行业上？归纳春秋时期的社会经济发展在每个行业上有哪些具体表现？梳理从原始社会到春秋时期生产工具材质的变化，分析金属生产工具的优势是什么？有什么重要影响？生产工具的演变体现了什么？
2.拓展延伸:春秋时期经济之变引发政治之变
目标导学一：春秋时期经济的发展
（一）经济发展的表现
春秋时期经济发展的表现 行业 表现
农业 铁制农具和牛耕的出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。
手工业 手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。
商业 产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。
目标导学一：春秋时期经济的发展
（二）农业
下列史料和文物说明了什么？
春秋时期的青铜牺尊
铁臿（cha）
这说明在春秋时期铁制农具已开始用于农业生产。
牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。
目标导学一：春秋时期经济的发展
（二）农业
春秋时期，生产工具与生产技术的进步对当时社会经济有何意义？
意义：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。
打制石器
磨制石器
耒耜（骨耜）
青铜铲(西周)
铁具（春秋）
宗庙之牺，为畎（quǎn）亩之勤。
——《国语·晋语》
指牛
指田地
“农，天下之大业也；铁器，民之大用也。 ——《盐铁论·水旱》
铁制农具和牛耕的出现是春秋时期生产力水平提高的重要标志！
目标导学一：春秋时期经济的发展
（三）手工业和商业
识读地图，阅读教材，表格梳理春秋时期手工业和商业发展的表现及作用。
春秋时期经济
表现 作用
手 工 业
商 业
手工业的规模不断扩大，分工更加细致
手工业产品增加，促使城市商业逐渐活跃起来
统治者鼓励和保护商品交换市场，金属货币使用
商业活动活跃，城市发展
勾践剑与夫差矛
上面布满精美的菱形花纹，反映出高超的销造工艺。
湖北荆州“丝绸宝库”马山一号楚墓
楚国的漆器等
水平很高
齐有渠展之盐，
燕有辽东之煮。
生铁柔化处理技术比欧洲早1900多年
青铜业
冶铁业
漆器
煮盐业
丝织业
手工业的规模不断扩大
目标导学一：春秋时期经济的发展
（三）手工业和商业
观察图片，说说分别体现了春秋时期哪些行业的发展？
目标导学一：春秋时期经济的发展
（三）手工业和商业
金属货币被更多地使用。
战国主要货币
齐桓公“宫中七市”。
——《战国策·东周》
商品市场活跃
商品交换市场
下列图片反映了春秋时期商业发展的哪些状况？
拓展延伸:春秋时期经济之变引发政治之变
目标导学一：春秋时期经济的发展
（三）手工业和商业
铁农具、牛耕出现
（生产力发展）
农业发展
手工业发展
商业发展
物质基础
物质基础
商品来源
经济发展
诸侯实力增强，出现私田
矛盾
普天之下，莫非王土（王室衰微）
设置县郡，委派官员直接管理
分封制瓦解
根本原因
◎王室衰微◎
目标导学二
新课学习
1.阅读课本P28内容（包括小字在内），梳理周朝更替的时间。
2.学生阅读课本P28-P29相关内容，归纳周王室衰微的表现（政治上、统治区域、政治地位、经济）？
3.观察P29图片、阅读材料研读，分析自周平王东迁后，周王室的地位发生了什么变化？
目标导学二：王室衰微
（一）周朝的更替
公元前
1046年
公元前
771年
公元前476年
公元前
221年
公元前770年
公元前475年
西周
春秋
战国
秦朝
东周
春秋的由来：《春秋》为鲁国编年体史书，记载了从公元前722年到公元前481年的历史，相传由孔子修订而成。
犬戎灭西周与平王东迁
目标导学二：王室衰微
（二）衰微表现
西周·分封制
春秋·王室衰微
授民授疆土
制度上
统治区域上
政治地位上
经济上
普天之下莫非王土
率土之滨莫非王臣
诸侯定期纳贡
诸侯王不再定期向天子纳贡，使周王室财政陷入困境，甚至依赖诸侯国经济支持
诸侯王不听从王命，各自为政
周王室管辖地区范围缩小，仅在洛邑一带；
分封制逐步瓦解，一些诸侯国国君设置县、郡，委派官员管理
天下有道，礼乐征伐自天子出。
——《论语·季氏》
天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
——《论语·季氏》
目标导学二：王室衰微
（三）地位变化
平王之时（平王统治时期），周室衰微（周天子势力衰弱），诸侯强并弱（诸侯变强，兼并弱小国家），齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（政权在诸侯手中）。 ——《史记·周本纪》
地位变化：周王室的统治力大减，成为名义上的天下“共主；
大的诸侯势力崛起并竞相称霸，操纵政治局面，实际上取代了周天子的地位。
春秋时期郑国九鼎八簋
（按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六这。郑国国君使用九鼎八篮，是僭(jian)越礼制的行为。）
◎诸侯争霸◎
目标导学三
新课学习
1.阅读教材内容，归纳春秋时期诸侯争霸现象产生的原因。诸侯争霸为什么打出“尊王攘夷”的口号？
2.识读地图，阅读教材说出春秋时期先后称霸中原的诸侯有哪些？结合教材内容分析齐桓公成为春秋首霸的原因。
3.阅读课本，结合材料，概括春秋时期的诸侯争霸活动产生了哪些影响？
4.知识拓展：弭兵大会。
目标导学三：诸侯争霸
（一）原因
春秋时期铜胄
春秋时期青铜戈
春秋列国图
1.王室衰微；
2.各诸侯国政治、经济发展不平衡；
3.各诸侯国为了自身的利益，争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权。
诸侯争霸的原因：
打出“尊王攘夷”口号的原因：
周王室虽然衰微，但仍具有天下“共主”的名分，打着“尊王”的旗号可以“挟天子以令诸侯”；当时戎、狄、蛮、夷等民族与中原各国有斗争，打着“攘夷”的旗号充当保护者的角色，能赢得中原各国的认同。
目标导学三：诸侯争霸
（二）春秋五霸
齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王、宋襄公；（说法1）
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。（说法2）
春秋五霸：
典型成语:
管鲍之交 老马识途 唇亡齿寒
三令五申 一鼓作气 退避三舍
问鼎中原 一鸣惊人 卧薪尝胆
目标导学三：诸侯争霸
（二）春秋五霸
春秋争霸形势图
原因：善于用人(任用管仲为相)；积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；通过“尊王攘夷”等政治斗争和军事斗争树立威望。
管仲相（辅佐）桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》
目标导学三：诸侯争霸
（三）实质、影响
材料一：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》
材料二：综观春秋大国争霸与中华民族发生的关系，可以指出两个方面：其一，各大国分别灭掉许多邻近的少数族部落方国，这些被灭国的少数族便与华夏族融合起来，扩大了华夏族的范围。其二，本来属于“四夷”的楚、秦、吴、越，在发展中接受华夏先进文化。 ——张岂之《中国历史》
材料三：春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。
——统编版《中国历史》
促进了局部地区的统一，客观上有利于经济的发展。
各民族在长期交往和斗争中出现了大规模的民族交融。
战争给社会带来动荡，给人民带来灾难
目标导学三：诸侯争霸
（四）弥兵大会
弭(mǐ)兵大会
春秋时期诸侯之间的争霸战争长期延续，使得各诸侯国耗费巨大，难以为继，因此都有了暂时休战、恢复元气的愿望。公元前546年，宋国大夫向戊约集晋、楚、齐、秦、宋、鲁、郑、卫、曹、许、陈、藤、邾、滕14国代表来到宋国都城商丘，召开规模盛大的弭兵大会。会议作出决定：以晋、楚为首，各国共同签订盟约，宣布停止战争。晋、楚两国互相妥协，分享霸权，成为诸侯列国的共同盟主。
影响：弭兵大会后，作为争霸中心的中原地区战争大大减少，在一定程度上带来了比较和平安宁的社会环境有利于社会经济的恢复和发展。
动荡变化中的春秋时期
王室衰微
诸侯争霸
春秋时期的经济发展
王室衰微
诸侯政治经济发展不平衡
诸侯争夺土地、人民、财产及对别国的支配权
齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王
为民族交融创造了契机
铁器牛耕的使用——深耕细作、山林开发、耕地扩大、粮食增加、人口增长
奴隶社会逐渐瓦解
课
堂
小
结
原因
农业
规模扩大、分工细致
霸主
手工业
产生了华夏认同观念。
周王室统治力大减，诸侯崛起、竞相争霸
影响
商业
统治者鼓励保护，使用金属货币
素
养
检
测
1、春秋时期是中国古代农业生产力飞跃发展的时期，以下最能体现这一观点的是（ ）
A.农业上深耕细作 B.农产品种类增多
C.耕地面积不断扩大 D.铁农具和牛耕出现
2、在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）
A.春秋时期 B.隋唐时期
C.明清时期 D.秦汉时期
D
A
素
养
检
测
4、从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（ ）
A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现
C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立
A
3、根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。但据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ）
A．中央集权加强 B．周王室势力衰微
C．民族相互交融 D．社会的动荡不安
B