甘肃省西和县十里乡初级中学人教新目标七年级英语上册 Unit4 Where’s my schoolbag?（导学案，无答案）

西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案
学科 英语 年级 七年级 设计人 张婷 授课人 学生姓名
课题 Unit4 Where’s my schoolbag 班级 审核人
课题学习目标 能够掌握新学的所’有单词，正确拼读，正确拼写，并能应用。能够掌握确认物品的位置的句子Where’s my schoolbag 。3.掌握基本的方位介词in ， on ， under 。。。。。。。
学法概述 本单元通过“确认物品的位置”这一话题让学 ( http: / / www.21cnjy.com )生会一般疑问句的基本句型:即掌握新句型Where’s my schoolbag 。也能进一步促进学生之间的相互了解1.单词及句子的解决：通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。2.要求学生能看, 听，说本单元所列的询问他人物品的位置，并能正确使用方位介词。
学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习时间 巩固练习 学段测评 自我评价
第一课时 第一学段 学习P19的单词和短语 1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.C层学生能认读词汇。 （1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标自主认读句中新单词（2），对学：对子之间交流各自的读音并认真纠错。（3）群学：组内在小组长的带领下齐读。 10分钟 1.看哪一组单词读的快，音读的准。让其他组进行打分2.让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛默写看一看谁最棒。 词汇检测（5分钟）1.单词.短语英汉互译桌子＿＿＿＿ 床＿＿＿＿书架＿＿＿＿ box＿＿＿＿ 沙发＿＿ 椅子＿＿书包＿＿ 钥匙＿＿＿＿＿你的书包在哪里？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二学段 P19（1a-1c）的句子 通过对句型的学习并能够重点领悟特殊疑问句where… 的用法并总结在预习本上 （1）独学：单个熟读对话并在阅读中知道每个单词的意思且逐句翻译。（2），对学：对子之间进行对话表演（3）群学小组内进行交流 10分钟 让学生两人一组进行对话练习展示。 完成练习册p33 Section A 的第一和第二题
第三学段 角色演练活动 能够熟练用学过的对话和同伴进行交 小组合作，自编对话并表演。 10分钟 组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励
学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习时间 巩固练习 学段测评 自我评价
第二课时 第一学段 学习P20的单词和短语 1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.c层学生能认读词汇。 （1）自主认读；让学生用已掌握的音标来组内认读句中新词（2），对学：对子之间交流各自的读音。（3）群学：小组内在小组长的带领下齐读，轮读。 10分钟 让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛。 练习册section A(1a-1c) (10分钟)
第二学段 P20（2a-2d）的句子 通过学习特殊疑问句句型掌握方位的表达方式。 （1）独学：单个速读对话。（2），对学：对子之间进行对话表演（3）群学：小组内进行交流 10分钟 让学生两人一组进行对话练习展示。 看哪一组对话读的快，句子音调读的准。让其他组进行打分。
第三学段 角色演练活动 能够熟练用学过的对话和同伴进行交流 小组合作，自编对话并表演。 20分钟钟 组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励。
学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习时间 巩固练习 学段测评 自我评价
第三课时 第一学段 学习P21的单词和短语 1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.c层学生能认读词汇。 （1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标来组内认读句中新词（2）对学：对子之间交流各自的读音。（3）群学：小组内在小组长的带领下齐读。 10分钟 让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛。 看哪一组单词读的快，音读的准。让其他组进行打分。
第二学段 P21（Grammer focus-3c）的句子 通过对句型的学习重点掌握where引导的特殊疑问句的用法。 （1）独学：单个速读对话。（2）对学：对子之间进行对话表演（3）群学：小组内进行交流 10分钟 完成课本p21 3a，3d的内容 看谁填的快，对填既快又的正确的同学进行表扬。
第三学段 角色演练活动 能够熟练用学过的对话和同伴进行交流 小组合作，自编对话并表演。 20分钟钟 组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励。
学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习时间 巩固练习 学段测评 自我评价
第四课时 第一学段 学习P22_23的单词和短语 1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.c层学生能认读词汇。 （1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标来组内认读句中新词（2），对学：对子之间交流各自的读音。（3）群学：小组内在小组长的带领下齐读。 10分钟 让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛。 1.英汉互译10分钟收音机＿＿＿＿ 时钟＿＿＿＿播放器＿＿＿＿ 模型＿＿＿＿ 飞机 ＿＿＿ 整洁的＿＿＿＿ 我们的＿＿＿＿房间＿＿＿＿ eveerywhere＿＿＿＿must＿＿＿＿always＿＿＿
第二学段 P22 Section B（1a-1d）的句子 句型日期的表达重点掌握日期和月份的表达方式 （1）独学：单个速读对话。（2），对学：对子之间进行对话表演（3）群学：小组内进行交流 5分钟 完成练习册p37 看哪一组完成的既快又准确。两两进行交换答案。 完成练习册Section B10分钟
第三学段 角色演练活动 能够熟练用学过的对话和同伴进行交流 小组合作，自编对话并表演。 10分钟 让学生两人一组进行对话练习展示。 组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励。
第四学段 P23 阅读训练 学生能通读课文并能准确翻译句子。 （1）独学：先默读课文并掌握课文大意。（2）对学：对子之间一个读一个翻译，准确翻译句子。（3）群学：组内概括文章大意。 20分钟 完成课本23的习题7
学段 学习内容 达成目标 建议使用的学习方法 学习时间 巩固练习 学段测评 自我评价
第五课时 第一学段 巩固p22_23的单词和短语 1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.c层学生能认读词汇。 在小组长的带领下进行单词听写 10分钟 由小组长读汉语意思，组员写英语单词。 看谁写的快，写的准确。对写的好的同学进行表扬。
第二学段 P18（3a-3b）的句子 通过对句型的学习掌握日期的提问和表达。 仿写句子 10分钟 完成课本p3a 看哪一组写的快，句子写的准确。让其他组进行打分。
知识点总结.
短语：
2.句型：