7听听，秋的声音（课件）

(共43张PPT)
新课导入
秋天，不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，还有好听的声音呢！闭上眼睛，大家听老师朗诵诗歌，说说你都听到了哪些声音吧！
7* 听听，秋的声音
毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。
主要作品：《我们和青春对话》。
作者简介
1. 认识“抖、蟋”等生字。
2. 有感情地朗读课文。能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。
3. 能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。
学习目标
字词学习
抖动
振动
掠过
唰唰

蟋蟀
辽阔
歌吟
dǒu
xī shuài
zhèn
yùn
lüè
yín
liáo kuò
叮咛
shuā
qū
dīng níng
歌韵
我会认
抖 蟋 蟀 振 韵
掠 吟 辽 阔
dǒu
xī
zhèn
shuài
yùn
lüè
yín
liáo
kuò
字词学习
歌韵：
叮咛：
歌吟：
辽阔：
饱满：
匆匆：
和谐悦耳的歌声。
反复地嘱咐。
歌咏。
广阔；宽广。
丰满。
急急忙忙的样子。
丰收—— 辽阔—— 饱满——
匆匆—— 道别——
狭窄
干瘪
缓缓
重逢
歉收
反义词
近义词
道别—— 掠过—— 叮咛——
歌吟—— 辽阔—— 饱满——
告别
拂过
嘱咐
歌唱
广阔
丰满
读课文，读准字音，读通句子，说说你听到了哪些声音，这是什么样的声音。怎样向大家描述这些声音的特点。
初读课文
课文解读
朗读课文1～4小节，说一说：在课文中你听到了哪些秋天的声音？
金
说说自己眼前出现一幅什么样的画面。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋 蟀 振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
品读想象
秋天的声音
大树“唰唰”
蟋蟀“ ”
秋风的歌吟
大雁的叮咛
拟声词
唰唰
秋雨落在地上，
“滴答”是秋雨正在弹琴。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰（shuā）唰”，
是黄叶道别的话音。
“大树抖抖手臂”运用了拟人的修辞手法，把大树当作人来写，表现出风摇动树枝后黄叶落下的动作，形象、传神地描绘出一片片黄叶随风飘落的画面。
课文解读
大树“唰唰”
你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？
黄叶对大树妈妈说：“________________”
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀与秋天依依惜别
蟋蟀会说些什么？
我长大了，要去探险了，谢谢你一直保护我。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
带有关切的反复叮嘱。
大雁说：“再见了，朋友们，我要去南方过冬了。天冷了，你们要注意身体。”
用舒缓的语调读出叮咛带给人的温暖之感。
大雁的叮咛
秋风的歌吟
你是怎么理解“叮咛”和“歌吟”的？
联系生活经验法：日常生活中，我们经常听到妈妈的各种叮嘱，如“天冷了，多穿件衣服”，这些话语虽朴实，却温暖人心，饱含着妈妈对我们的关爱，陪伴我们慢慢成长。文中一排排大雁飞往南方过冬，它们在与地上的动植物朋友们告别时，也使用了“叮咛”这个词语，表现出大雁对动植物朋友们的关心与体贴。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
品读想象
听听，秋的声音还有很多很多，让我们一起走近每一片叶、每一朵花......去听听它们的声音吧！
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
你还能听到哪些秋的声音呢？
辽阔的音乐厅，秋天的所有景物。
写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
秋天的大自然
辽阔的音乐厅
比作
秋天的声音还有很多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花，去听听它们的声音。
听听,秋的声音,____________________
稻海翻起波浪，“哗啦”是它们欢快的歌声
秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在弹琴
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
秋风送来歌吟的画面
找近义词
歌吟：歌唱、歌咏。
秋风会唱些什么呢？
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
丰收了，怎能不让人高兴？但最高兴的莫过于付出汗水和辛劳的农民了。
藏在其他事物中的声音
思考：这些声音与前面三小节描述的声音有什么不一样？
落叶、昆虫、大雁、秋风
叶子、小花、汗水、谷粒
真实可感的声音
用心感受的声音
读第6小节，“匆匆”使你感受到了什么？
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
把握时光
尽情欣赏
秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。
思考：这一小节说明秋的什么特点？
秋天的声音
丰富
多彩
静谧
珍贵
匆忙
温馨
美好
尽情领略 珍惜美好
秋天是美好的，它的声音藏在大自然的许多事物中。美好的事物是短暂的。我们要尽情去欣赏。让我们用心去聆听秋天的声音，把握秋天的美好。
课堂小结
听听，秋的声音
可感的声音
黄叶 唰唰
蟋蟀
大雁 叮咛
秋风 歌吟
音乐厅
无声的声音
叶子里 小花上
汗水里 谷粒里
万物中
声音美妙
秋天美好
板书设计
一、根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（ ）的话音 （ ）的叮咛
（ ）的歌韵 （ ）的歌吟
道别
暖暖
告别
丰收
二、仿写拟人句。
大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
_________________________________________
小草轻轻摆头，在微风中与小花一起舞蹈。
课堂练习
三.在下面的语句中填上用“阔”组成的恰当的词语。
①乡村地区密布四通八达的（ ）的新公路。
②（ ）的大草原一马平川。
③我们在（ ）的知识海洋中遨游。
宽阔
辽阔
广阔
四.读句子，完成练习。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
这句话中“叮咛”的意思是（ ）。这个词运用（ ）的修辞手法，带给我们（ ）之感。
亲切
嘱咐
拟人
拓展延伸
【描写声音的词语】
雨： 淅淅沥沥 滴滴答答
树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰
风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟
动物： 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯
绽开了笑脸，
“啪啪”，
召唤我们快快来品尝！
秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第1小节写一写吧。
小练笔
听听，
秋的声音，
石榴
课后作业 拓展训练
1.搜集有关秋天的诗歌。
2.画一幅秋天的图片，并配上自
己创作的小诗。