1.2.1加减法的初步认识（教学课件）(共28张PPT)-一年级数学上册同步备课系列（冀教版2024秋）

(共28张PPT)
第7课时 加减法的初步认识
冀教版 2024秋一年级上册
2.10 以内的加减
学习目标
Learning goals
01
在教师的引导下，积极参加数学活动，体会符号的使用是数学表达和数学思维的
重要形式。
体会加减法的意义。认识“+”“-”,会读写加减法算式,会根据直观图进行加减法计算。
通过熟悉的情境和操作,经历把两部分合在一起转化为加法计算的过程;把一个整体分成任意两部分,写成减法算式的过程。
知识目标
情感目标
技能目标
能够看图说图意,能够正确列出加减法算式并计算。
重点
难点
素养
体会加减法的意义,学会1～5的加减法的计算。
学习重点
Learn the key points
学习难点
Learning difficulties
积极参与交流活动,激发学生学习加减法计算的兴趣，提升学生的合作学习和交流能力。
核心素养
Core literacy
知识链接
Knowledge Links
02
同学们爱听故事吧!今天我们学的新知识就和两个故事有关哦!
请你试着把这个故事讲给大家听吧！
探究新知
Explore new knowledge
03
看图讲故事。
3＋1＝4
(1)鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？
先画图表示，再写算式。
4－1＝3
(2)鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？
上面两个算式中，3，1，4各表示什么？
3表示鸟窝里有3只鸟；1表示飞来1只鸟；4表示一共4只鸟。
3＋1＝4
上面两个算式中，3，1，4各表示什么？
4表示鸟窝里有4只鸟；
1表示飞走1只鸟；
3表示还剩3只鸟。
4－1＝3
探新知
4－1＝3
3＋1＝4
.
.
.
.
.
.
加号
减号
读作：三加一等于四
读作：四减一等于三
＋
＝
2
2
4
地上有2只鸽子，又飞来2只，一共有几只鸽子？
看图说话，写算式。
架上有4根黄瓜，摘走1根，还剩几根黄瓜？
1
3
－
＝
4
看图说话，写算式。
原有3只燕子，飞走2只，还剩几只燕子？
－
＝
3
看图说话，写算式。
2
1
小牛刀
原有1只小鸡，又来了4只小鸡，一共有多少只小鸡？
4
5
＋
＝
1
看图说话，写算式。
小试牛刀
看图写算式。
1
2
＋
＝
1
3
＋
＝
2
1
小试刀
2
3
－
＝
1
2
－
＝
5
3
看图写算式。
课堂检测
Classroom testing
04
总结评价
Summary evaluation
05
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小组交流
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
注意事项
戏三
我在游戏中学到的
你今天收获了什么？
＋ 加号，表示把两部分合在一起。
－ 减号，表示从总数里去掉一部分。
3＋1＝4 读作:三加一等于四
4－1＝3 读作:四减一等于三
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自我评价
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小组互评
课后作业
Assign homework
06
任意写出3道加减法算式。
感谢聆听
2024