19 大象的耳朵 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
大象的耳朵
小学语文二年级下册
我能猜：
耳朵像扇子，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（打一动物）
大 象
会
我
认
似 耷 咦 竖 竿
舞 痛 烦 扇
多 音 字
似
shì
sì
(似的)
(似乎)
扇
shān
shàn
(扇风)
(扇子)
扇
慢
遇
兔
安
根
痛
最
仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
朗读课文，读好句子。
1、标上自然段。
2、大象碰上了哪些动物？（圈出来）
3、它们说了哪些话？（用横线划出来）
有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢？
小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉
下来了？
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉
着的呢？
他们都这么说，是不是我的耳朵
真的有毛病啦？
大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦 我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？
觉
jiào 睡觉
jué 发觉
可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
对比读：
师：大象把耳朵放下来后
女：虫子飞不进去了。有虫 子来的话。大象只要把他的 大耳朵一扇，就能把他们赶跑。舒服极了。
生：舒服极了
师：大象把耳朵撑起来后
男：经常有小虫子飞进去， 还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
生：又头痛 又心烦
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象的耳朵还具有的功能：
1.能迅速给身体散热；
2.遇到敌人时示威。
文中通过其他小动物对大象耳朵的评价以及大象的经历，也传达了要尊重个体差异的观念，每个人都有自己独特的外貌、性格和特点，应该理解和尊重这种不同，不能随意地嘲笑或否定。
1.课后完成《课堂练习》。
2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
作业：
再见！