统编版语文二年级上册口语交际：有趣的动物 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
口语交际：有趣的动物
鹦鹉会学人说话
萤火虫能发出亮光
交际主题：
本次口语交际的内容是“有趣的动物”，目的是为了让我们了解动物，增强我们热爱动物的感情，提高自己的口头表达能力。
新课导入
老师家里养的小动物
你们来猜一猜，它究竟是什么小动物？
晚上，则变得又圆又亮……
中午，瞳仁就变成两条细线了；
早晨，瞳仁像两颗杏核儿；
那对眼睛可有趣了，瞳仁会变魔术。
一对小耳朵三角形，总喜欢立起来。
它的头圆鼓鼓的，像小皮球。
同学们，你们最近养小动物了吗？你们养的小动物有没有有趣之处？像老师一样，说一说，让大家猜一猜。
黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱！
尾巴长，毛茸茸，体形娇小爱上树。
这就是我们所说的小动物的“特点”。每个小动物的样子都有自己的特点，每个小动物的有趣之处也是自己的特点。
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲给小组的成员听。（1分钟）
2.四人一组，按1-2-3-4的顺序讲清动物的特点，突出它的有趣。（10分钟）
3.推选优秀代表在班上讲解。（20分钟）
说一说所选择的动物有趣在哪儿。
说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。
听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。
问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再提出自己的观点。
发言的同学要——大声说，说明白有趣之处；
倾听的同学要——认真听，听完后可以补充或提问。
交际示范
感受“有趣”
提示：蛇没有脚，却可以爬得很快；变色龙能随着环境的改变迅速改变皮肤的颜色，这样可以保护自己；长颈鹿可以站着睡觉；小蜗牛一边爬一边分泌黏液……
这是谁？谁能说出它们身上有趣的特点？
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物，它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。
我是大熊猫老师，从出生以来一直在竹林里长大。妈妈说我从小就是一副有学问的样子：圆圆的脸蛋，大大的黑眼圈，仿佛是戴着眼镜的博士。我浑身胖嘟嘟的，走路时迈着八字步，一扭一扭的。我一生三分之二的时间都在吃东西，其余的时间几乎都用来休息。我吃东西时，不像小朋友们吃饭时坐得端端正正，而是摆出各种姿势。每次吃完东西，我都得睡好一会儿呢！世界上有20多种竹子，都是我的美味佳肴。在夏季，我甚至可以爬到4000米高的山坡上觅食。
你们知道了大熊猫身上哪些有趣的特点？
熊猫老师介绍了大熊猫哪些方面的内容？
走路时的姿势，还有贪吃、贪睡的特点。
小结：介绍的时候，如果能抓住动物的一些有趣的特点，大家的印象就更深刻了。
大家好，我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们看，我前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴帮助我维持身体的平衡。最有趣的是我的肚子上有一个袋子，里面装着我的宝宝——小袋鼠。
外 形：前腿短、后腿长，还有一条长 长的尾巴。
生活习性：“跳高健将”、“跳远能手”。
特别之处：肚子上有一个袋子，里面装着 小袋鼠。
说一说，做一做
推选出最有趣的动物。
小组合作，将课堂交流的关于动物的内容制作成介绍卡，汇总后做成班级小读本《有趣的动物》。
听同学们介绍了有趣的动物，你有什么想法？
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
总结
人们都说“鱼儿离不开水”，但是跳鱼离开水照样可以快乐地生活，枯叶蝶长得就像一片叶子，竹节虫全身像一节节竹子连在一起……动物的世界，真是一个有趣的世界！
课后拓展
1.阅读《动物百科》等与动物有关的书籍。
2.观看《动物世界》等节目。