苏教版二年级下册数学解决问题专项 课件（20张ppt）
文档属性
| 名称 | 苏教版二年级下册数学解决问题专项 课件（20张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-16 07:21:09 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
用除法解决简单的实际问题
只要是平均分的过程，就可以用除法解决。
58 ÷ 8 = 7（个）……2（个）
…
平均分的物品总数
…
分成的分数
…
每份的物品个数
58个小蘑菇，平均分给8只小白兔，每只小白兔分得几个小蘑菇？
…
总数中还剩的个数
用除法解决简单的实际问题
只要是平均分的过程，就可以用除法解决。
21 ÷ 5 = 4（盘）……1（个）
…
平均分的物品总数
…
每份的个数
…
分成的份数
妈妈买了21个梨，每盘放5个，可以放（ ）盘，还剩（ ）个。
…
总数中还剩的个数
应用点兵[★★★★]
（1）
= 6（个）……4（张）
40÷6
答：40张纸可以糊6个纸盒，还剩4张纸。
40张纸可以糊多少个纸盒，还剩多少张纸？
除法中需要给商“进1”的实际问题
17 ÷ 3 = 5（顶）……2（人）
参加野营小队的共有17人，每顶帐篷住3人。需要搭多少顶帐篷？
5 + 1 = 6（顶）
这2人还需要一顶帐篷
答：需要搭6顶帐篷。
应用点兵[★★★★]
（2）二（1）班38名同学和2名老师去公园划船，每条船最多可以坐7人，需要租几条船？
5 + 1＝6（条）
答：需要坐6条船。
40÷7＝5（条）······5（人）
运用有余数的除法知识解决实际问题时，要根据实际情况来决定余数的“取”、“舍”
38 + 2＝40（人）
应用点兵[★★★★]
（3）四（2）班有5个组，每组发8棵树苗，把这些树苗栽成6行，
每行7棵，树苗够吗？
答：每行7棵不够。
一共的树苗：5×8＝40（棵）
树苗栽成6行：40÷6 = 6（棵）……4（棵）
关于方向的实际问题
确定物体的方向时，一定要找准观测点，观测点不同，确定的方向一般也不同。
关于长度单位的实际问题
关于长度单位的实际问题需要考虑单位是否需要换算。
单位换算：1米=10分米
红红的身高是1米，哥哥比红红高3分米，哥哥的身高是多少分米？
哥哥的身高：10+3=13（分米）
答：哥哥的身高是13分米。
应用点兵[★★★★]
（4）一根2米的绳子，对折两次后剪开，每段多少分米？
单位换算：2米 = 20分米
点拨：对折两次平均分成4段
20 ÷ 4 = 5（分米）
答：每段长5分米。
应用点兵[★★★★]
（5）小军走一步的长度是50厘米，爸爸走一步的长度是70厘米。
70 - 50 = 20（厘米）
答：爸爸的步子长，长20厘米。
1米=100厘米
100 - 70 =30（厘米）
答：爸爸一步还差30厘米就是1米了。
谁的步子长？长多少厘米？
爸爸一步还差多少厘米就是1米了？
应用点兵[★★★★★★]
（6）一根长100米的绳子，第一次用去25米，第二次用去的长度
比第一次多用去6米，这根绳子比原来短了多少米
第二次：25 + 6 = 31（米）
答：这跟绳子比原来短了56米。
两次一共用了：25 + 31 = 56（米）
点拨：用了多少就是改了多少
用加法和减法两步计算解决问题
类型一：在原有数量的基础上增加或减少一部分后，再减少或增加一部分，求现在的数量。
(1)一列高铁上原来有553名乘客，从上海出发，到了苏州下去129名乘客，到了南京又下去117名乘客，还剩多少名乘客？
苏州下车：553 - 129 = 424（米）
南京下车：424 - 117 = 307（米）
答：还剩307名乘客。
用加法和减法两步计算解决问题
类型二：已知一个数，另一个数比它多几或少几，求这两个数的和是多少。
花园里种了237盆玫瑰花，比凤仙花多52盆，凤仙花种了几盆？这两种花共种了几盆？
凤仙花：237 - 52 = 185（盆）
两种花总数：185 + 237 = 422（盆）
答：凤仙花185盆，
两种花一共种了422盆。
用加法和减法两步计算解决问题
类型三：总数由两部分组成，先要用加法求出总数，然后把总数重新分成另外两部分，已知其中一部分，求另一部分。
花店新进了两批满天星，每批306束。已经卖出了288束，还剩多少束满天星？
总数：306 + 306 = 612（束）
去掉卖出的：612 - 288 = 324（束）
答：还剩324束满天星。
用加法和减法两步计算解决问题
类型四：三位数加、减三位数的估算的实际问题
为了解同学们的视力健康情况，某小学准备面向全校800名学生发放调查问卷。打印室上午打印了295份，下午打印了387份，估一估，已经打印的调查问卷够吗？为什么？
295看成300
387看成400
295＋387＜700
300＋400＝700
295＜300
387＜400
295＋387 ○ 800
＜
答：已经打印的调查问卷不够。
用加法和减法两步计算解决问题
类型五：有关方向和位置的三位数加减法的实际问题
张丽家到刘阳家有285米，到学校有458米。李乙家到学校有360米，李乙家到刘阳家有多少米？
285米
458米
360米
？米
458-285=173（米）
173+360=533（米）
答：李乙家到刘阳家有533米。
应用点兵[★★★★★★]
（7）
a.三件商品一共多少元？
b.一件上衣比一条裤子多多少元？
c.买一套衣服比一双鞋多多少元？
名称 上衣 裤子 鞋
价格 184元 128元 105元
184+128+105=417（元）
184-128=56（元）
417-105=312（元）
应用点兵[★★★★★★]
（8）下面是四、五、六年级订《科学画报》份数的统计表，请你
把表格填写完整。
年级 四 五 六
份数 305
四年级比五年级少134份，六年级比四年级多178份。
四年级：305-134=171（份）
六年级：178+171=549（份）
171
549
小结
只要认真审题就能作对哦！
用除法解决简单的实际问题
只要是平均分的过程，就可以用除法解决。
58 ÷ 8 = 7（个）……2（个）
…
平均分的物品总数
…
分成的分数
…
每份的物品个数
58个小蘑菇，平均分给8只小白兔，每只小白兔分得几个小蘑菇？
…
总数中还剩的个数
用除法解决简单的实际问题
只要是平均分的过程，就可以用除法解决。
21 ÷ 5 = 4（盘）……1（个）
…
平均分的物品总数
…
每份的个数
…
分成的份数
妈妈买了21个梨，每盘放5个，可以放（ ）盘，还剩（ ）个。
…
总数中还剩的个数
应用点兵[★★★★]
（1）
= 6（个）……4（张）
40÷6
答：40张纸可以糊6个纸盒，还剩4张纸。
40张纸可以糊多少个纸盒，还剩多少张纸？
除法中需要给商“进1”的实际问题
17 ÷ 3 = 5（顶）……2（人）
参加野营小队的共有17人，每顶帐篷住3人。需要搭多少顶帐篷？
5 + 1 = 6（顶）
这2人还需要一顶帐篷
答：需要搭6顶帐篷。
应用点兵[★★★★]
（2）二（1）班38名同学和2名老师去公园划船，每条船最多可以坐7人，需要租几条船？
5 + 1＝6（条）
答：需要坐6条船。
40÷7＝5（条）······5（人）
运用有余数的除法知识解决实际问题时，要根据实际情况来决定余数的“取”、“舍”
38 + 2＝40（人）
应用点兵[★★★★]
（3）四（2）班有5个组，每组发8棵树苗，把这些树苗栽成6行，
每行7棵，树苗够吗？
答：每行7棵不够。
一共的树苗：5×8＝40（棵）
树苗栽成6行：40÷6 = 6（棵）……4（棵）
关于方向的实际问题
确定物体的方向时，一定要找准观测点，观测点不同，确定的方向一般也不同。
关于长度单位的实际问题
关于长度单位的实际问题需要考虑单位是否需要换算。
单位换算：1米=10分米
红红的身高是1米，哥哥比红红高3分米，哥哥的身高是多少分米？
哥哥的身高：10+3=13（分米）
答：哥哥的身高是13分米。
应用点兵[★★★★]
（4）一根2米的绳子，对折两次后剪开，每段多少分米？
单位换算：2米 = 20分米
点拨：对折两次平均分成4段
20 ÷ 4 = 5（分米）
答：每段长5分米。
应用点兵[★★★★]
（5）小军走一步的长度是50厘米，爸爸走一步的长度是70厘米。
70 - 50 = 20（厘米）
答：爸爸的步子长，长20厘米。
1米=100厘米
100 - 70 =30（厘米）
答：爸爸一步还差30厘米就是1米了。
谁的步子长？长多少厘米？
爸爸一步还差多少厘米就是1米了？
应用点兵[★★★★★★]
（6）一根长100米的绳子，第一次用去25米，第二次用去的长度
比第一次多用去6米，这根绳子比原来短了多少米
第二次：25 + 6 = 31（米）
答：这跟绳子比原来短了56米。
两次一共用了：25 + 31 = 56（米）
点拨：用了多少就是改了多少
用加法和减法两步计算解决问题
类型一：在原有数量的基础上增加或减少一部分后，再减少或增加一部分，求现在的数量。
(1)一列高铁上原来有553名乘客，从上海出发，到了苏州下去129名乘客，到了南京又下去117名乘客，还剩多少名乘客？
苏州下车：553 - 129 = 424（米）
南京下车：424 - 117 = 307（米）
答：还剩307名乘客。
用加法和减法两步计算解决问题
类型二：已知一个数，另一个数比它多几或少几，求这两个数的和是多少。
花园里种了237盆玫瑰花，比凤仙花多52盆，凤仙花种了几盆？这两种花共种了几盆？
凤仙花：237 - 52 = 185（盆）
两种花总数：185 + 237 = 422（盆）
答：凤仙花185盆，
两种花一共种了422盆。
用加法和减法两步计算解决问题
类型三：总数由两部分组成，先要用加法求出总数，然后把总数重新分成另外两部分，已知其中一部分，求另一部分。
花店新进了两批满天星，每批306束。已经卖出了288束，还剩多少束满天星？
总数：306 + 306 = 612（束）
去掉卖出的：612 - 288 = 324（束）
答：还剩324束满天星。
用加法和减法两步计算解决问题
类型四：三位数加、减三位数的估算的实际问题
为了解同学们的视力健康情况，某小学准备面向全校800名学生发放调查问卷。打印室上午打印了295份，下午打印了387份，估一估，已经打印的调查问卷够吗？为什么？
295看成300
387看成400
295＋387＜700
300＋400＝700
295＜300
387＜400
295＋387 ○ 800
＜
答：已经打印的调查问卷不够。
用加法和减法两步计算解决问题
类型五：有关方向和位置的三位数加减法的实际问题
张丽家到刘阳家有285米，到学校有458米。李乙家到学校有360米，李乙家到刘阳家有多少米？
285米
458米
360米
？米
458-285=173（米）
173+360=533（米）
答：李乙家到刘阳家有533米。
应用点兵[★★★★★★]
（7）
a.三件商品一共多少元？
b.一件上衣比一条裤子多多少元？
c.买一套衣服比一双鞋多多少元？
名称 上衣 裤子 鞋
价格 184元 128元 105元
184+128+105=417（元）
184-128=56（元）
417-105=312（元）
应用点兵[★★★★★★]
（8）下面是四、五、六年级订《科学画报》份数的统计表，请你
把表格填写完整。
年级 四 五 六
份数 305
四年级比五年级少134份，六年级比四年级多178份。
四年级：305-134=171（份）
六年级：178+171=549（份）
171
549
小结
只要认真审题就能作对哦！