10.《在牛肚子里旅行》 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 10 在牛肚子里旅行
学习目标
1.会认15个生字，会写13个生字，掌握多音字“答、应、骨、几”。正确读写“旅行、要好、咱们、草堆、作声、答应”等词语。
2.了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程。
3.通读全文，初步了解牛胃的特殊构造及功能。
同学们喜欢外出旅游吗？哪位同学可以向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？
字词乐园
悲哀
悲伤
欢喜
勇敢
勇猛
懦弱
近反义词
细嚼慢咽
狼吞虎咽
理解词语
细嚼慢咽
慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
蹭来蹭去
指的是与某物接触，摩擦。有时也用来形容一个人磨磨蹭蹭，啰里啰唆，爱唠叨不干脆。形容在某个物体上反复摩擦。
咱们
zán
偷看
tōu
答应
dā yìng
卷到嘴里
juǎn
一骨碌
gū
牙齿
chǐ
细嚼慢咽
jiáo yàn
吞到肚里
tūn
字词乐园
大吃一惊
大惊失色
急忙
慌忙
近反义词
贮藏
储藏
算
suàn
结构：上下结构
部首：
组词：算数 计算
书写指导：中间的“目”要写得扁一些，
下部“廾”横要长。
书写指导
它心想：我要是一答（dā）应，就会被青头发现。
他答（ ）应一会儿告诉我这道题的答（ ）案。
多音字
答
答应
回答
dá
dā
dā
dá
字词乐园
辨析：大吃一惊 大惊失色
这两个词都表示人很惊讶。区别在于:
大吃一惊：强调人惊讶的突然；
他平时的成绩非常优秀，但这次考试成绩很差，让所有人大吃一惊。
大惊失色：强调人惊讶的脸色。
她看到强盗来了，顿时大惊失色。
词语拓展
管
guǎn
结构：上下结构
部首：
组词：管理 管家
书写指导：竹字头要写得扁且紧凑。中间
的“宀”宜宽。
书写指导
旅
咱
怜
救
扫
胃
管
刚
命
拼
流
泪
算
圈出左右结构的字
它心想：我要是一答应（ yìng ），就会被青头发现。
在情况发生变化时，我们应（ ）该及时作出应（ ）对。
多音字
应
应对
应该
yīng
yìng
yīng
yìng
词语解释
字词乐园
要好：
答应：
拼命：
大吃一惊：
骨碌：
贮藏：
悲哀：
细嚼慢咽：
勇敢：
指感情融洽；也指对人表示好感，愿意亲近。
应声回答。
形容很惊讶的样子。
储藏保管。
哀痛，伤心。
尽最大的力量；极度地。
滚动。
不怕危险和困难；有勇气，有胆量。
慢慢地吃东西。
青头不顾身上的疼痛，一骨（ gū ）碌爬起来。
他一骨（ ）碌爬起来，才发现胳膊已经骨（ ）折了。
多音字
骨
花骨朵
排骨
gǔ
gū
gū
gǔ
初步感知
两只小蟋蟀在捉迷藏时，红头不幸被牛误吃到肚子里，在牛的肚子里做了一次惊险的旅行的故事。
课文主要讲了“青头”和“红头”的什么故事？
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这篇课文讲了一件什么事？
蟋蟀红头和好友青头捉迷藏，红头不小心被牛吞进了肚子。危急关头，青头沉着地安慰红头，给红头出主意， 帮助红头从牛肚子里逃脱出来。
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红头在牛肚子里怎样旅行呢？
反刍动物的胃一般分为瘤（liú）胃、网胃、瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。
瘤胃
网胃
瓣胃
皱胃
课堂集中营
朗读课文，想一想这篇课文讲了什么内容？
学习思考：
这篇课文讲的是两只小蟋蟀红头和青头在捉迷藏时，红头不小心被牛吞进了肚子里，危机关头，青头沉着地安慰红头，并给它出主意，最终帮助它从牛肚子里逃出来的故事。
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躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
我听说牛肚子里一共有四个为，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……
两只蟋蟀青头和红头在玩捉迷藏的游戏，结果红头不小心被一头大黄牛吃进了肚子里，开始了一段紧张而又奇妙的“旅行”，让我们跟着红头一起进牛肚子里去探探险吧！
我们已经知道红头进入了牛肚子里，这件事情是如何发生的呢？自读第1-7自然段，填一填。
课堂集中营
阅读思考：
红头和青头是一对（ ），他们高兴地玩着（ ）的游戏，红头（ ），只露两只眼睛（ ）。
正在这时，一头大黄牛（ ）。红头（ ），大黄牛（ ）。可怜的红头（ ），就和草一起被大黄牛（ ）。
非常要好的朋友
捉迷藏
悄悄地躲在一个草堆里
偷偷地看
从红头后面慢慢走过来
做梦也没有想到
突然低下头来吃草
还没有来得及跳开
卷到嘴里了
猝不及防
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红头已经被吞进了牛肚子，为什么还能死里逃生呢？请同学们从课文中找出相关的句子，在学习小组里交流一下吧。
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课文解读
牛嘴
说说红头在牛肚子里的旅行路线。
第二个胃
第一个胃
牛肚子
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1
3
2
红头先被牛卷进了（ ），再被吞进（ ），接着来到（ ），然后回到（ ），最后（ ）。
填一填
被喷出来
第二个牛胃
第一 个牛胃
牛嘴里
第一 个牛胃