11 一块奶酪 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
【学习目标】
1.认读“酪、宣”等11个生字，会认多音字“处”。
2.流利、有感情地朗读课文，结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。
【学习重点】
阅读并理解课文内容，感悟语言、动作和心理描写。
【学习难点】
学习蚂蚁队长大公无私的品质，感受人物丰富的内心世界。
学习活动一
1.默读课文，集中注意力，不出声，不指读。边读边思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
2.完成课堂作业本第二题，根据先后顺序填一填。
字词认读
宣布
处罚
诱人
聚拢
舔一下
毅力
犯错
禁令
稍息
犹豫
跺脚
奶酪
xuān
chǔ
yòu
jù
tiǎn
fàn
jìn
shào
yù
duò
yì
lào
去掉拼音再读一遍！
shāo
shào
(略微)
(军事或体操的口令)
拓展多音字
稍
稍等
稍息
①每一只鸟看起来都稍（ ）有不同。
②教官在喊口号：“稍（ ）息！”
shāo
shào
chǔ
chù
（跟别人一起生活)
(地方)
认识多音字
处
相处
住处
办事处
①我们学校正处（ ）在发展、完善的阶段。
②教导主任让我们下课去教务处（ ）。
chǔ
chù
（动词）
（名词）
2.完成课堂作业本第二题，根据先后顺序填一填。
④
③
①
⑤
再仔细读课文，试着理清蚂蚁队长的心理变化过程，体会本文揭示出的道理。有不懂的问题及时记录下来。
课文解读
课堂集中营
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
动作描写
故事中一些列描写其他小蚂蚁的语言、动作和心理的描写，都是为了侧面衬托蚂蚁队长的形象。
初读课文 整体感知
第一部分(1～3)：写蚂蚁队长宣布劳动纪律后，蚂蚁们非常卖力地劳动着。
第二部分(4～10)：写了蚂蚁们在搬运奶酪时，拽下来一块奶酪渣，大家都很想吃。
第三部分(11～13)：写蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁吃，大家干活更有劲头了。
段落划分
（13）大家干劲更足，奶酪一会儿就搬进洞里去了。
（4-12）蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他经历了一番心理挣扎，抵住诱惑，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
（1-3）蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
交流汇报
课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
起因
经过
结果
蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事。
课堂集中营
说一说，你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？
阅读思考：
我非常喜欢蚂蚁队长。
从它发布指令，可以看出它纪律严明、一视同仁；
从它想吃奶酪又犹豫不决，可以看出它对奶酪的渴望，威严的外表下也有一颗平常人的心，但又有一种强烈的自律意识；
从它让最小的蚂蚁吃奶酪渣，可以看出它关心幼小。
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，
抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
.大家为什么争先恐后搬粮食？
因为蚂蚁队长公正、平等的态度，让大家备受鼓舞。
因为奶酪太诱人了，大家时刻被那块奶酪吸引着，念念不忘，舍不得离开。同时也是对蚂蚁队长命令的一种无声的抗议。
大家为什么不走开？
学习活动二
你喜不喜欢文中的蚂蚁队长？再次默读课文，用横线画出带给你感受的句子，说说理由。
课堂集中营
蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为它实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想斗争，它改变了自己的想法，所以下了第二次命令。
一块奶酪
*
理解课题
奶酪：又名干酪，是一种发酵的牛奶制品。
一块奶酪会发生什么故事呢？奶酪最后怎样了？
课堂集中营
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
蚂蚁队长为什么选择给最小的蚂蚁吃奶酪渣？
非常坚定
因为年龄最小的蚂蚁更需要营养。
从中可以看出蚂蚁队长关心弱小，有爱心。
全文梳理
课堂集中营
一块奶酪
搬运食物前：颁布禁令，一视同仁
搬运食物
起因：拽掉一块奶酪渣
经过：内心纠结-恼火-犹豫
事情解决——受到鼓舞，劲头更足
结果：下令让最小的蚂蚁吃掉
再读全文 重点探究
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
只许
不许
谁
就要
课堂集中营
本文小结
这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，一视同仁，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
阅读要求
1.默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
2.划分段落，说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由
是什么？
实战练习
二、根据课文内容判断对错。
1、“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为
蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。 (　　)
2、课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂
蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。 (　　)
3、休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物
来搬走。 (　　)
√
×
×
要求：读准字音，读通句子。
思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……”这包话说明了什么？有什么作用？
描写了奶酪的大和重。
只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为下文作铺垫。
实战练习
一、选择适当的词语填空。
争先恐后　 七上八下　　四面八方
1、这座城市有数条铁路通向祖国的( 　　　)。
2、有一次，我做错了事，我的心里(　 　　　)的。
3、课堂上，同学们( 　　　　)地举手发言。
四面八方
七上八下
争先恐后