(共24张PPT)
导入新课
剧本杀
百家争鸣之智慧对决
推理/多人本/40分钟
剧本背景
各国纷争不断，思想文化却空前繁荣，百家争鸣。玩家们将扮演不同的思想家，在这个动荡的时代中，用自己的思想和智慧去影响世界，解决各种难题。
老子
孔子
墨子
韩非子
庄子
孙武
谁能脱颖而出？
百
家
争
鸣
新教材部编版七年级上册第7课
制作：黎燕琳
玩家选择自己要扮演的角色，并领取相应卡片
老子
孔子
孟子
荀子
墨子
庄子
孙武
韩非子
壹
思想阐述
第一轮 思想阐述
老子
角色信息卡
姓名
李耳，字聃(dān)
时期
春秋后期
籍贯
楚国人
地位
道家学派创始人
代表作
《老子》
又称《道德经》
第一轮 思想阐述
老子的“道”是指什么？
道可道，非常道；名可名，非常名。无名，万物之始；有名，万物之母。——《道德经》
“道”是孕育万物的总根源
道生一，一生二，二生三，三生万物。——《道德经》
思想核心
第一轮 思想阐述
老子“道”的规律是什么？
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相。”——《道德经》
有
无
难
易
长
短
高
下
一切事物都有对立面
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《道德经》
对立的双方能够互相转化
第一轮 思想阐述
马王堆帛书《老子五千言》甲本（局部）
马王堆帛书《老子五千言》乙本（局部）
老子的处事之道是什么？
在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。
第一轮 思想阐述
孔子
角色信息卡
姓名
时期
籍贯
孔丘，字仲尼
春秋后期
鲁国人
著作
地位
弟子及再传弟子整理《论语》
思想家、教育家，儒家学派创始人
第一轮 思想阐述
作为万世师表的人物，孔子其实还是孔·大力士·神射手·老司机·猛男·子。
孔子周游列国，宣扬自己的政治主张，却不为各国采纳。
“孔子身长九尺有六寸，人皆谓之长人而异之。”——《史记·孔子世家》
对政治彻底失望的孔子，决定专心从事教育工作
第一轮 思想阐述
“居处恭，执事敬，与人忠”为仁。——《论语》
“樊迟问仁。子曰:'爱人。”——《论语·颜渊》
仁者爱人，即人要有爱心和同情心
“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
思想核心
第一轮 思想阐述
西周以前，来自于上古的学问知识基本垄断于天子、国君、大夫等贵族阶层之中，普通民众很难能够学到。
春秋以后，孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。
第一轮 思想阐述
孔子的学生
注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律
因材施教、举一反三等教学原则和方法
贰
难题挑战
第二轮 难题挑战
难题挑战
根据春秋战国时期的大动荡、大变革、大发展时期社会形势，你能在政治上提出一些有效的方案吗？
玩家们根据自己所扮演的思想家的思想，提出解决方案。
老子
在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
不是什么事情都不做，而是指凡事顺其自然，且不加以不必要的干预。
第二轮 难题挑战
孔子
①恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。
②反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。
为政以德”“道之以德，齐之以礼”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了孔子的重民思想，有利于统治者减轻压迫，改善民生，缓和社会矛盾，营造和谐有序的社会环境。
第二轮 难题挑战
百家争鸣出现的时代背景？
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。
“礼乐征伐自天子出”。
“礼乐征伐自诸侯出”。
井田制(公田)
封建土地私有制
奴隶制
封建制度
何为诸子百家、百家争鸣？
“百家”是泛称，形容学术流派的纷杂繁盛
诸子”指各学派的学者
争鸣”指各学派各抒已见，以学术争吗的方式进行辩论，提出自己在政治上的诉求。
第二轮 难题挑战
孟子
战国时期儒家代表人物
实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众。
“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下;拥护正义之战，强调“仁者无敌”。
代表作：《孟子》
荀子
主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
代表作：《荀子》
第二轮 难题挑战
墨子
墨家的创始人
道家学派
“兼爱”“非攻”要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
节葬、节用
尚贤、尚同
代表作：《墨子》
庄子
代表作：《庄子》
要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。
继承和发展了老子的思想，主张治国要顺应自然和民心，不乱作为。
第二轮 难题挑战
法家学派
韩非子
代表作：《韩非子》
荀子的学生
主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
兵家学派
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”“知彼知已，百战不殆”“百战百胜，非善之善者也;不战而屈人之兵，善之善者也”等。
孙武
代表作：《孙子兵法》
《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础。
叁
最终对决
第三轮 最终对决
每个玩家都有机会向其他玩家发起挑战，辩论自己的思想更优越。
其他玩家可以进行反驳和辩护。
主持人根据玩家们的表现进行评分。
自由进行
第三轮 最终对决
影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
主持人总结百家争鸣的意义和影响
各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略，直接促成了思想的空前繁荣。百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的风气，也有力地促进了古代学术的发展，对后世产生了十分重要而深远的影响。总之，百家争鸣成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。
课堂总结
百家争鸣
（社会大变革，思想大活跃）
老子
春秋时期
春秋后期楚国人，道家创始人
核心思想:道
政治主张:无为而治
著作:《道德经》或者《老子》
孔子
春秋后期鲁国人，儒家创始人
核心思想:仁
政治主张:推崇周制，以德治国，反对苛政
教育主张及贡献:有教无类注重道德教育和文化知识教育
(德智体美劳)
著作:思想后来由其弟子整理成《论语》
战国时期
墨家
墨子
儒家
孟子
荀子
道家
庄子
法家
韩非子
