（2024）新版湘科版科学一年级上册（3）给物体分类-PPT课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
能观察和描述物体的颜色、形状、大小、轻重、高矮等外部特征。理解分类是将相似或具有共同特征的物体归为一类的过程，并知道分类需 要依据确定的标准。
能通过观察颜色、形状等外部特征，对日常生活中的常见物体进行分类。
在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，能口述自己的分类过程和结果。
问题情境
怎样整理书包才便于找东西？
科学探究
怎样分类
分类时要找不同，还要找相同。
这些铅笔有哪些相同点和不同点呢？
通过比较，找出不同和相同，就可以分类了。
有一些带橡皮头的，有一些没带橡皮头。
有的铅笔没有削出笔尖，有的已经削好了。
是否带橡皮
是否削出笔尖
试一试，桌子上的杯子有几种分类方法？
分类需要确定的标准。
桌子上的杯子可以
按照形状分类
按照颜色分类
按照高矮分类
......
说一说，你是按什么分类的？
分类可以帮助我们认识世界，把物品有条理地整理好。
我们可以按照物品外部特征分类，步骤是：
观察
比较找异同
明确标准
按标准分类
将小车的零件分类，把零件和工具分类摆放。相同的零件放在一起。
拓展迁移
生活中的分类
观察书店里的书籍或超市里的商品是怎样分类摆放的。
观察书店里的书籍或超市里的商品是怎样分类摆放的。
反思
说一说，如何整理自己的书包？