粤科粤教版科学五年级上册课件12蜡烛的燃烧 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
粤科粤教版 五年级上册
燃烧是一种常见的物质变化过程，它与人类的生活有着密切的关系。在远
古时代，人类已经掌握了钻木取火的方法。
蜡烛燃烧变成了什么
点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛在燃烧过程中出现的现象。
蜡烛燃烧变成了什么
蜡烛的燃烧往往伴随着发光、发热等现象。在这个过程中，是否有新的物
质产生？
蜡烛燃烧变成了什么
将少量澄清石灰水加入一只烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润后，倒出多余的石灰水。然后将烧杯罩在燃烧的蜡烛上方，一段时间后，观察烧杯内出现的现象。根据现象，能否判断蜡烛的燃烧产生了什么物质？
蜡烛燃烧变成了什么
蜡烛燃烧变成了什么
蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。
用烧杯罩住一支正在燃烧的蜡烛，蜡烛能一直燃烧吗？观察蜡烛燃烧
的情况，尝试解释观察到的现象
蜡烛能一直燃烧吗
蜡烛在烧杯里的燃烧。
蜡烛能一直燃烧吗
我们观察到：蜡烛燃烧慢慢变暗变弱，最后熄灭。
蜡烛燃烧需要消耗氧气，在有限的密闭空间里，氧气有限，故蜡烛不能一直燃烧。
蜡烛能一直燃烧吗
取两个大小不同的烧杯，分别罩住正在燃烧的两支蜡烛，哪支蜡烛能燃烧得更久？
蜡烛能一直燃烧吗
取两个大小不同的烧杯，分别罩住正在燃烧的两支蜡烛。哪支蜡烛能
燃烧得更久？
蜡烛能一直燃烧吗
蜡烛能一直燃烧吗
根据上述实验和有关生活经验，推测蜡烛燃烧需要的条件。
同时具备
可
燃
物
氧
气
着
火
点
三个燃烧条件同时具备，则发生燃烧。破坏其一，则燃烧停止。
√
√
√
√
√
√
×
×
×
能够燃烧的物质叫可燃物。可燃物是燃烧的首要条件。
蜡烛能一直燃烧吗
你能将以下灭火方式分类并归纳出灭火的原理吗？
1、“盖棉被”、“沙子”、“喷CO2”
——让氧气与可燃物隔离。
2、“吹”、‘’湿布”、 “扇”
——降低温度至着火点以下。
3、“搬走木柴”
——可以去掉可燃物。
灭火——破坏燃烧的条件
蜡烛能一直燃烧吗
关于燃烧，法国科学家拉瓦锡曾经做了一个有趣的实验。
①他在一个装满氧气的密
闭容器中加入一些很纯
的木炭，并用天平称出
了整个容器的重量。
②当木炭烧完后，
容器里剩了极
少的一撮灰。
③当他再次称整个容器的重量时，重量没有发生改变！
拉瓦锡的燃烧实验
燃烧后剩下的一小撮灰显然比原来的木炭轻很多，但整个密闭容器的重量并没有改变，这是为什么？
有什么新的东
西填补它吗？
拉瓦锡的燃烧实验
拉瓦锡的研究
燃烧后的木炭变轻了，容器里的空气变重了，而且空气增加的重量恰好和烧掉的木炭的重量相等。可见木炭在燃烧中并不是消失得无影无踪了，而是同氧气一道生成了一种新的气体物质。这种气体就是现在人们说的“二氧化碳”。
小资料
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这一现象常用来检测二氧化碳的存在。
拉瓦锡的燃烧实验
纸燃烧时发光发热，燃烧后的纸灰和纸不一样，变成了一种新的物质。
物质的变化
物质的变化
物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀后气体、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。
物质的变化
物质的变化
产生新的物质。如：蜡烛燃烧、金属生锈。
化学变化
物理变化
只是形态上的变化，不产生新的物质。如：热胀冷缩、水的三态变化
物质的变化
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