人音版三年级下册第6课剪羊毛 教学设计

《剪羊毛》
【学习内容】
学唱歌曲《剪羊毛》旋律及第一段歌词
【学习目标】
学唱歌曲《剪羊毛》，感受歌曲愉快、活泼的情绪，体验澳大利亚小朋友在劳动时的幸福心情
2.初步学会《剪羊毛》第一段歌词
3.可以用小乐器或者声势律动为乐曲做伴奏
【学习重点】
学唱歌曲，感受其愉快、活泼的情绪，体验澳大利亚小朋友在劳动时的幸福心情。
【学习难点】
用合适的伴奏型为乐曲做伴奏
【学习过程】
一、导入
1．复习演唱《夏天来了》
口琴复习
复习演唱歌曲的第一段歌词
师：请你用连贯优美的声音演唱歌曲《夏天来了》
【评价要点】1、用连贯的气息演唱歌曲2、有表情的自信演唱
二、新歌教学
（一）视频了解《澳大利亚》
师：今天我们要学习一首来自大洋彼岸国家的歌曲，让我们来通过一段视频了解她。
（二）学习旋律
1．出示课题
2.初听歌曲，了解乐曲的情绪与节拍
【关键设问】这首乐曲带给你怎样的感受？这是一首几拍子的乐曲呢
3.解决难点节奏（基础知识章）
复习节奏型
听辨节奏型并进行拼接
【评价要点】1、正确拍击节奏2、有强弱规律
小组分组学习拍击完整节奏型
小组接龙为乐曲伴奏
【关键设问】你听到了哪些节奏型，能拍一拍吗？
【评价要点】1、基本跟上伴奏2、整齐
X X． X | X X X X |
X X． X | X 0 |
4.演唱歌曲前半部分旋律，找相同乐句
【关键设问】请你找一找，相同乐句有哪些
（1）师生合作演唱
（2）生生合作演唱
5．学习后半部分旋律
（1）用口琴学习乐句
（2）交流反馈
（3）指导难点
（三）完整演唱歌曲的旋律
（四）学唱歌词
（1）默唱找出一字多音
（2）轻声跟唱找出错误
（3）纠错完整演唱
（4）伙伴互听
（五）星级评价演唱歌曲《剪羊毛》
一星：节奏正确
二星：一字多音正确
三星：用欢快的情绪演唱歌曲《剪羊毛》
四、总结
师：这首澳大利亚歌曲剪羊毛让我们感受了大洋彼岸不一样的劳动过程与收获喜悦的心情，请同学们课后有时间完整口琴吹奏歌曲《剪羊毛》，并与伙伴一起加入表演演绎歌曲。
【课后反思】：
本节课的难点是附点八分音符，因为歌曲速度较快，节奏较密集，所以我采用了先拍击掌握再进行演唱的形式，在这里我重点讲解了如何进行难句节奏拍击的教学过程。
一开始上这堂课时我采用了整条乐句的节奏型让学生直接进行拍击，但是效果不是很好，孩子们很乱，尤其是附点八分音符，于是我又回过头去单独拍击，拆分拍击，过程极其繁琐乏味，学生学习的兴趣也不是很高。
后来经过思考，我在复习好节奏型后，采用了听辨挑战的形式，把四小结难点节奏型拆分成两个2小节，先让学生拼节奏模块，再通过小组学习完整拍击的方法，最后跟上伴奏，呈现出的效果完整度较高，学生在这个难点节奏型上的掌握还是很扎实的。
然而这一方法却拉长了我整首歌的教学进度，在后面歌词的学习中我没法投入更多的时间解决一字多音，应该可以再简略步骤，快而有效的解决这一难点。
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