(共26张PPT)
第7课 近代科学与文化
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
学习目标 1．知道牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》及其以“三大运动定律”为主建立的牛顿力学体系，了解牛顿的力学理论推动了第一次工业革命。(唯物史观、史料实证、历史解释)
2．通过故事会、模拟学术交流报告会、开办科学展览馆等形式，了解达尔文在1859年发表的《物种起源》一书及提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点，理解进化论在近代社会发展中的进步作用。(唯物史观、史料实证、历史解释)
3．通过对牛顿、达尔文等科学家的科学成就的了解，树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。(家国情怀)
4．了解列夫·托尔斯泰及其代表作；了解巴尔扎克及其代表作；知道梵高和他的《向日葵》；知道德国最伟大的音乐家贝多芬及其代表作《英雄交响曲》《命运交响曲》等。通过播放和欣赏这些作品，感受贝多芬虽身处逆境、却发出“我要扼住命运喉咙”的呐喊的坚强意志和顽强毅力。(时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀)
一、科学家
1． ：英国科学家，近代自然科学的奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。代表作有1687年出版的科学巨著《 》。
2．达尔文：英国生物学家，他提出了 的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。代表作有《 》。
物种起源
进化论
自然哲学的数学原理
牛顿
二、文学巨匠
1．巴尔扎克：19世纪 国著名作家。他的经典之作，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。代表作有一套名为“ ”的小说集。
2．列夫·托尔斯泰：被列宁称为“ ”，他的作品中一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。代表作有《战争与和平》《 》《复活》。
安娜·卡列尼娜
俄国革命的镜子
人间喜剧
法
三、音乐美术大师
1．贝多芬： 国天才作曲家，他创作的音乐充满了想象力和激情，富有感染力。《 》是他的代表作。
2．梵高： (国籍)杰出画家，他的《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。
荷兰
英雄交响曲
德
图1 图1是1859年版《物种起源》的扉页。《物种起源》的出版，明确提出 的观点，在哲学和社会科学领域中也产生了极大的影响，猛烈冲击了当时支配思想领域的 观念。 图2 图2贝多芬生活的年代正是欧洲 革命运动蓬勃发展的时期，革命思想深深地影响着他的创作。他追求“自由、平等、博爱”，把这些思想作为 创作的基本内容，渴望全人类的解放。
音乐
资产阶级
神学
进化论
★受牛顿力学的启发，人们发现自然界并没有上帝的地盘、传统的宗教信仰被动摇。启蒙思想家在牛顿力学的启发下所进行的种种思考，在历史上起过非常积极的作用。这说明牛顿力学( )
A．改变了人们对自然认知
B．促进了人们的思想解放
C．推动了社会制度的变革
D．使物理学成为独立学科
B
对自然的认知改变
加深对人文社会的认识解放思想
→材料也提及启蒙思想家的思考，不仅仅是对自然的认知，
以偏概全
→在牛顿力学的启发下，人们不再迷信上帝，开始认真思考，
促进了思想的解放，B项正确
→材料没有体现制度的改革
→牛顿科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为
一门独立的学科，与史实不符`
1． [课标要求：通过了解达尔文的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。]
材料 达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。
材料中“达尔文却得出了相反的结论”指的是哪一结论？有什么影响？
结论：进化论。影响：打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
达尔文提出的进化论认为，物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。
2． [课标要求：通过了解牛顿的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。]
材料 由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，于是传统的宗教信仰被动摇了……牛顿革命地确立了充分尊重经验事实的理性化或科学化的思维传统，这种科学思维的普及和最初效应，还使一系列学科领域飞跃发展。
——《世界文明史》
根据材料，概括牛顿科学成就的影响。
根据材料“由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，于是传统的宗教信仰被动摇了……牛顿革命地确立了充分尊重经验事实的理性化或科学化的思维传统，这种科学思维的普及和最初效应，还使一系列学科领域飞跃发展”可知，牛顿科学成就的影响是发现自然世界存在客观规律，冲破了罗马天主教会的思想束缚；推动了反封建的思想解放运动启蒙运动的发展；确立了科学的思维方式，并引发其他自然科学领域的革命。
影响：①发现自然世界存在客观规律，冲破了罗马天主教会的思想束缚；②推动了反封建的思想解放运动启蒙运动的发展；③确立了科学的思维方式，并引发其他自然科学领域的革命。
( )1．根据下表所提供的信息，判断该历史人物应是
科学家
A
姓名 生卒年 成就 著作
★ 1643—1727年 万有引力定律、光学分析等 著有《自然哲学的数学原理》
A．牛顿 B．达尔文
C．梵高 D．诺贝尔
【解析】
英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。据“万有引力定律、光学分析等、著有《自然哲学的数学原理》”并结合所学知识可知，该历史人物应是牛顿，A项正确。达尔文提出了生物进化论，排除B项；梵高是荷兰画家，代表作是《向日葵》，排除C项；诺贝尔发明现代炸药，排除D项。故选A项。
( )2．“19世纪末，当人们开始换种眼光看待世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创世论更多地成了故事般的讲述。”材料中的“科学解释”指的是
A．诺贝尔发明炸药 B．牛顿万有引力定律
C．达尔文的进化论 D．科学社会主义诞生
C
【解析】
依据“19世纪末，当人们开始换种眼光看待世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创始说更多地成为故事般的讲述。”可知，材料中的“科学解释”指的是达尔文的进化论。1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，从而完整地确立了生物进化学说，C项符合题意。瑞典化学家诺贝尔发明炸药与“上帝创世论”无关，排除A项；英国物理学家牛顿发现了万有引力定律，排除B项；1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义诞生，排除D项。故选C项。
( )3.1829—1848年间，他以惊人的速度写出了总称为“人间喜剧”的97部作品，有人评价“人间喜剧”是“用故事写成的现实主义编年史”。这说明“人间喜剧”
A．描绘了十八世纪欧洲社会变革
B．是研究法国历史的重要资料
C．在封建社会的鼎盛时代中创作
D．是欧洲喜剧文学的集大成者
文学巨匠
B
【解析】
法国的巴尔扎克是19世纪伟大的批判现实主义作家、欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，被称为“现代法国小说之父”，其作品被誉为“法国社会的一面镜子”，再现了19世纪早期纷法国社会各个阶层的缩影。巴尔扎克一生创作了96部长、中、短篇小说，总称为“人间喜剧”，其中的代表作品有《欧也妮葛朗台》《高老头》等等，B项符合题意。“人间喜剧”描绘了19世纪欧洲社会变革，排除A项；“人间喜剧”描绘的是资本主义社会，排除C项；“人间喜剧”小说集不是喜剧文学，排除D项。
( )4．列宁评价某一人物时说：“他是天才的艺术家，不仅创造了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品。”“他”是
A．巴尔扎克 B．达尔文
C．列夫·托尔斯泰 D．贝多芬
C
【解析】
据材料“他是天才的艺术家，不仅创造了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品。”可知该，作家是俄国人，结合所学可知，列夫托尔斯泰是俄国伟大的作家。他的小说如《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等，在宏阔的社会背景下描绘出俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰在作品中一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。这反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”。列夫托尔斯泰是俄国人，C项正确。巴尔扎克是法国作家，排除A项；达尔文是英国生物学家，排除B项；贝多芬是德国音乐家，排除D项。故选C项。
( )5．失聪并没有使他倒下，他扼住了命运的咽喉，让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长，在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。“他”是
A．聂耳 B．贝多芬
C．梵高 D．巴尔扎克
音乐美术大师
B
【解析】
依据所学可知，贝多芬是德国音乐家，也是19世纪初期世界近代史上最伟大的音乐家。贝多芬的作品具有高度的思想性和艺术性。《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。据题干及所学知识可知，“他”是贝多芬，选项B符合题意。ACD三项不符合史实，排除。故选B项。
( )6．“大大小小的向日葵，高昂着头颅，扭曲着身躯，绽放着，挣扎着，向梦中的美好世界挤出最后一丝的灿烂，以最辉煌的高音终止生命的乐章，只留下袅袅不绝的回响”。这一“回响”体现了对
A．人性之美的高度颂扬
B．自由和民主的渴望与追求
C．腐朽封建制度的憎恶
D．生命的赞美和美好生活的向往
D
【解析】
根据材料“大大小小的向日葵，高昂着头颅，扭曲着身躯，绽放着，挣扎着，向梦中的美好世界挤出最后一丝的灿烂，以最辉煌的高音终止生命的乐章，只留下袅袅不绝的回响”和所学知识可知，根据所学知识，梵高是荷兰杰出的画家，梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，他也因此被称为“扑向太阳的画家”，D项正确。人性之美的高度颂扬只是材料“回响”的表层含义，排除A项；对自由和民主的渴望与追求是启蒙运动的内容，排除B项；材料没有体现对腐朽封建制度的憎恶，排除C项。故选D项。(共51张PPT)
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
第6课 工业化国家的社会变化
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术的发展带来的社会进步和社会问题。
学习目标 1．知道电力产生和广泛应用的史实和重要作用，理解汽车和飞机的发明与应用虽然不是电力应用的直接结果，但它是以电力应用为主要特征的第二次工业革命的延伸与扩展。了解第二次工业革命的时段、内容及特点，能够用表格归纳第二次工业革命的成果，以及通过对比了解两次工业革命的共同点和不同点。(时空观念、史料实证、历史解释)
2．了解工业革命后的人口增长和大众教育的相关内容。掌握工业革命后工业化和城市化的历史进程，了解工业化导致的环境污染和贫富差距加剧，学会辩证、理性地看待工业革命对社会进步的贡献。理解工业化和城市化与我们如今所受文明生活的关系。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)
一、电的应用
1.19世纪六七十年代， 开始。新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。
2．第二次工业革命的特点：科学研究同 紧密结合。
3．成就： 成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
电力
工业生产
第二次工业革命
4．代表：美国发明家 利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡等事物。他在纽约建立了美国第一座
，促进了电灯的广泛使用。
5．在各国发明家的共同努力下，人类社会进入了
“ ”。
电气时代
火力发电站
爱迪生
二、内燃机和新的交通工具
1． 的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，这一发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
内燃机
2．表现：
(1)19世纪80年代，德国人 制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
(2)1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。
(3)1903年，莱特兄弟的飞机试飞成功。不久，中国人冯如制造出更先进的飞机。
本茨
三、化学工业和新材料
1.1867年，瑞典化学家 经过多年的研究，发明了现代炸药。
2.1869年，美国人海厄特发明了 的制造技术，现代塑料工业由此诞生。
3.1884年，法国人夏尔多内发明了 ，开辟了新的纺织品生产领域。
人造纤维
赛璐珞
诺贝尔
四、第二次工业革命的意义
第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些 国家取得了跨越式的发展，成为 强国。主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
工业化
资本主义
五、工业化国家的社会变化
1．人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，工人阶级队伍不断壮大，越来越多的
走出家庭，成为工业劳动者，为其社会地位的提高创造了条件。
2．大众教育：19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲主要国家开始推广 教育。教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会发展。
大众
妇女
3．城市化：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。
4．社会问题：
(1) 严重，危害着人们的身体健康。
(2)贫富分化加剧；随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。
环境污染
图1 图1是内燃机结构图。内燃机的动力能源是 ，发动时不需要携带很多的水和煤，不但轻便，效率也提高了，它们的出现使世界经济结构由轻工业主导向
转变。 图2 图2是福特汽车公司的生产流水线。它使企业的生产组织和经营管理呈现出新的变化，现代化的汽车生产流水线开始出现，大大提高了 。
生产效率
重工业
石油
图3 图3反映了
开始后，英国城市人口所占比例大幅度增加，城市人口占比在19世纪70年代达到70%，说明了英国 进程在工业革命后大大加快。 图4 图4反映了19世纪后期英国的有钱人在享受 带来的时尚，也反映了工业化带来的
等问题。
环境污染
工业化
城市化
工业革命
★(2023广东)1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路。到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建( )
A．促进经济全球化
B．消除了种族歧视
C．有利于关税降低
D．加速了经济发展
D
→材料只反映美国国内情况，与全球化无关，逻辑混乱
→“消除了”说法错误，与史实不符
→材料只反映美国国内情况，不能说明关税降低，逻辑混乱
→这些铁路的修建提高了运输能力，使货物商品等更加快速地流动，促进了全国性市场形成，从而加速了美国经济发展，D项正确
找出材料的时间信息，在第二次工业革命期间
国内经济得到发展
1． 阅读材料，回答问题。
材料 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。
——[英]阿萨·布里格斯《英国社会史》
想一想：为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”？
原因：①工业革命大大促进了资本主义经济的发展；提高了社会生产力的发展；改变了人们的生活方式。②但是工业革命以来，工业文明也给人类社会带来了问题，如环境污染等。
材料中“文明创造了自己的奇迹”指的是工业革命给世界带来的积极影响，而“文明人则几乎又变成野蛮人”指的是工业革命带来的许多社会问题。
2． [课标要求：初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。]
材料 工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式……大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。
——摘编自张跃发《近代文明史》
根据材料归纳工业革命给人类社会带来了哪些影响。
影响：工业革命改变了人们的生产和生活方式，使世界经济走向一体化，但是又造成了环境污染、资源枯竭、生态危机、气候变暖等一系列问题。
从材料的第一句和第二句可以概括出工业革命带来的积极影响，从第三句可以归纳出工业革命带来的消极影响。
( )1．美国新泽西州有一座以一位发明家名字命名的城市。这位发明家曾说：“今晚，美国总统正在我的灯下阅读，医院正在电灯的照亮下进行手术，全世界有数百万的人在电灯下读书和生活，这非常重要。”这位发明家
A．爱迪生 B．法拉第
C．福特 D．夏尔多内
电的应用
A
【解析】
“今晚，美国总统正在我的灯下阅读，医院正在电灯的照亮下进行手术，全世界有数百万的人在电灯下读书和生活，这非常重要。”这位发明家是爱迪生。19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建成了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。故A项符合题意。法拉第发现了电磁感应现象，与题干现象没有直接关系，排除B项；1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，排除C项；1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域，排除D项。
( )2．语言的传播与发展和国家、时代的政治、经济、文化息息相关。19世纪出现了“电灯”“电话”“电报”等新词，请你给这些“新词”添加一个合适的标题
A．“火车时代”的到来
B．“信息时代”的到来
C．“蒸汽时代”的到来
D．“电气时代”的到来
D
【解析】
根据材料“19世纪出现了“电灯”“电话”“电报”等新词”，结合所学可知，这些主要都是和电力的广泛应用相关的，属于第二次工业革命的成就，第二次工业革命人类进入到电气时代，D项正确。“火车时代”和“蒸汽时代”属于第一次工业革命，排除AC两项；“信息时代”属于第三次科技革命，排除B项。故选D项。
( )3．下图为世界能源消费结构变化图。推动这一结构变化的主要动力是
A．现代工厂制度的确立
B．内燃机的发明和应用
C．铁路时代的极大推动
D．化学工业新材料产生
内燃机和新的交通工具
B
【解析】
根据图片和所学可知，1870年与1910年，世界消费的主要能源从煤炭变为石油，这是因为第二次工业革命期间内燃机的发明和应用，内燃机所需燃料是汽油、柴油等，这些燃料主要来自石油提炼。因而，内燃机的发明和应用推动了石油消费的迅速增长，B项正确。现代工厂制度的确立源于蒸汽机的广泛应用，蒸汽机所需能源是煤炭，排除A项；铁路时代开始的标志是蒸汽机车的发明，蒸汽机车所需能源是煤炭，排除C项；推动石油需求大增的是内燃机的发明和应用，化学工业新材料不是石油消费增加的主要动力，排除D项。故选B项。
( )4．19世纪七八十年代，内燃机发明并不断得到改进和完善，此后以内燃机为发动机的汽车、飞机等不断涌现， 应用于生产生活的众多领域。材料表明
A．人类进入蒸汽时代
B．现代工厂制度最终确立
C．英国成为世界工厂
D．科技创新便利生产生活
D
【解析】
根据材料内容“内燃机发明并不断得到改进和完善，此后以内燃机为发动机的汽车、飞机等不断涌现，应用于生产生活的众多领域。”可知，材料反映的是第二次工业革命中内燃机的发明和广泛运用；科技的不断创新应用于生产生活的众多领域，便利了人们的生产生活，故D选项正确。内燃机发明、汽车、飞机等都是第二次工业革命的发明创造，工业革命使人类进入“蒸汽时代”，排除A项；工业革命完成后，现代工厂制度最终确立，英国也成为世界工厂，排除BC两项。故选D项。
( )5．以前的台球是用象牙做的，数量非常有限而且价格昂贵。19世纪60年代初，有人悬赏1万美元征求台球的最好代用品。1869年，他利用赛璐珞制出了廉价台球，从而赢得了这笔奖金。这里的“他”指的是
A．爱迪生 B．诺贝尔
C．海厄特 D．夏尔多内
化学工业和新材料
C
【解析】
现代化学工业的产生也是应用技术的一项重大突破。19世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品成本更低、性能更好。1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制成无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方面得到了广泛应用。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。1884 年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。题干中的“他”指的是海厄特，选项C符合题意。ABD三项不符合史实，排除。故选C项。
( )6．他研制成功多种炸药，并获得专利。他还把自己的大部分财产捐献给科学事业，他的名字和成就永远地留在了人类社会发展的文明史册上。“他”是
A．爱迪生 B．海厄特
C．夏尔多内 D．诺贝尔
D
【解析】
根据所学可知，1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制成无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方面得到了广泛应用，D项符合题意。ABC三项不符合史实，排除。故选D项。
( )7．欧洲人口在1750年时有1.4亿，到1800年时达到1.88亿，至1850年更是达到2.66亿。迅速增长的人口无法适应工业化发展的需要，为此欧洲国家开始
A．普及大众教育 B．建立社会保障制度
C．建立福利国家 D．加强国家间的联合
人口增长和大众教育
A
【解析】
根据所学知识可知，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始普及大众化教育，最早建立国家教育体系的国家有德国和法国。欧洲国家普及大众教育的目的是适应工业化发展的需要，A项符合题意。BCD三项不符合事实，排除。故选A项。
( )8.19世纪，欧洲小学教育大规模发展，基本教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年间，德国的文盲率从2%降低到0%，意大利的文盲率从59%降到33%．这一现象产生的最主要原因是
A．工业经济的需要 B．民主化进程的推动
C．人权意识的增长 D．科学事业的进步
A
【解析】
注意题干限定信息“最主要原因”，依据题干时间可知，19世纪欧洲正处于工业革命时期；题干材料反映的是教育文化事业，结合所学可知，工业革命的发展推动了教育文化事业的进步，A项正确。BCD三项都取决于A项，BCD三项排除。故选A项。
( )9．1750年英国城市人口只占全国总人口的16%，1851年城市人口占比达到总人口的54%，而到了1870年，英国城市人口占比上升至70%。发生这一变化的主要原因是
A．贫富分化加剧 B．资产阶级革命完成
C．工业化的发展 D．人民向往城市生活
城市化
C
【解析】
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万，C项符合题意。题干现象出现的主要原因是工业化的发展，不是贫富分化加剧，排除A项；英国资产阶级革命完成是1688年，与题干现象无关，排除B项；题干现象出现的主要原因是工业化的发展，不是人民向往城市生活，排除D项。故选C项。
( )10．这幅漫画讽刺的是
A．工业化造成了环境污染
B．工业化阻碍了城市化进程
C．工业化激发了社会矛盾
D．工业化导致文化水平下降
环境污染和贫富分化加剧
A
【解析】
漫画中讽刺的是19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪，A项正确。根据图片和所学知识可知，图片中没有涉及城市化进程的相关信息，排除B项；根据图片和所学知识可知，图片中没有涉及社会矛盾的相关信息，排除C项；图片中没有文化水平变化的相关信息，排除D项。故选A项。
( )11．在德国，1911年时，3 425个富人平均每人拥有的财产价值是532万马克，另外161万人的人均财产价值只有2.3万马克，最贫困人口尚不在此列。这主要反映出德国
A．环境污染严重 B．贫富分化严重
C．城市化进程加快 D．经济发展迅速
B
【解析】
根据题干材料结合所学知识可知，德国1911年，3425个富人平均每人拥有的财产价值是532万马克，另外161万人的人均财产价值只有2.3万马克，最贫困人口尚不在此列。由此可见，1911年德国的占比较少的富人与占比较多的普通人之间的财富差距过大，说明反映德国贫富分化严重，B项正确。材料内容反映的是贫富差距，没有涉及环境污染方面的信息，排除A项；从材料反映的个人财产价值的拥有状况不能说明城市化进程加快以及经济发展迅速，排除CD两项。故选B项。
12．国家工业化离不开现代能源的支撑。阅读下列材料，回答问题。(12分)
材料一 1850年以来世界能源消费构成比例趋势变化图
(1)根据材料一并结合所学知识，指出石油能源消费曲线所代表的序号，并说明理由。(4分)
曲线：②。(2分)理由：石油是第二次工业(19世纪60年代后期)主要使用的能源，进入21世纪后对石油的使用逐渐减少，其他新能源逐步提高。(2分)
材料二 19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要方法是其对现代能源(即煤、石油、天然气和水力、电力，不包括木材)的消耗，因为这既表示一个国家利用各种无生命能源的技术能力，也表示了其经济发展速度。
1890—1913年欧洲各主要国家的能源消耗(单位：按百万吨煤当量计算)
国家 1890年 1900年 1910年 1913年
英国 145 171 185 195
德国 71 112 158 187
法国 36 47.9 55 62.5
奥匈帝国 19.7 29 40 49.4
俄国 10.9 30 41 54
意大利 5 4.5 9.6 11
(2)(广东中考新考法)根据材料二，归纳一个欧洲工业化的特点并结合所学知识对其进行解释。(4分)
特点：①19世纪末，能源消耗快速增加；②能源消耗的不平衡。(任答一点即可，2分)
解释：①第二次工业革命在欧洲的开展，促进化石能源消耗快速增加。②英国有工业化的基础，而德国在第二次工业革命中取得巨大的成就，如内燃机运用、汽车的发明与运用，所以在石化能源消耗最多，增长最快。(解释要对应特点回答，2分)
材料三 19世纪在城市化过程中，工厂主任意建造厂房，在曼彻斯特、伯明翰等城市，狭窄且不规则的街道上，工业建筑和居民建筑混杂交织在一起，工业生产所带来的污水和浓烟在城市里蔓延，伦敦被称为“雾都”。在大不列颠，1911至1913年间，25岁以上的人中4.93%的人拥有全国60%以上的财富，日益突出的社会问题引起了社会的广泛关注。
——摘编自王斯德《世界通史》
(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对工业化进程的认识。(4分)
认识：①发展工业的同时应注意环境保护；②发展经济应以民为本，注重社会的公平性。(言之有理、任答两点即可，一点2分，共4分)
