1.3 课时2 时间的测量 误差 课件 (共26张PPT) 2024-2025学年物理沪科版八年级全一册
文档属性
| 名称 | 1.3 课时2 时间的测量 误差 课件 (共26张PPT) 2024-2025学年物理沪科版八年级全一册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 18.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-09-16 15:09:27 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第一章 运动的世界
第3节 课时2 时间的测量 误差
1.知道长度的特殊测量方法。
2.知道时间的基本单位，会进行简单的时间单位换算。
3.会用适当的工具测量时间，知道如何规范测量时间。
34.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
一张纸的厚度
圆锥的高度
地图上铁路线的长度
思考：一些物体的长度，无法用刻度尺直接测量，那应该如何测量？
知识点一：长度的特殊测量方法
测量一张纸的厚度：
注意：读数要估读到分度值的下一位
一张纸的厚度
累积法： 把若干个相同的微小量“累积”起来测量
注意：直尺零刻度线，与桌面平齐，不可以把直尺放在桌面上测量
平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上
测量铁路的长度：
注意：
化曲为直法（等效替代法）：把曲线转化为直线来具体测量的方法
2、一定要记得在两端做上记号
1、所用的细线不能具有收缩性
滚轮法：用轮子代替刻度尺，可以测量环形跑道的长度
轮子的周长 × 滚动的圈数 = 跑道的长度
1.累积法： 把若干个相同的微小量“累积”起来测量
2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量
3.化曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的方法，也称“等效替代法”
4.滚轮法：用轮子代替刻度尺，可以测量跑道的长度
长度测量的特殊方法
甲 石英钟
乙 机械秒表
丙 智能手表
丁 手机秒表
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
知识点二：时间的单位及测量工具
启动、暂停键
停表的使用
归零键
秒针一圈:60s
秒针一圈:30s
停表的读数
读数=小盘分钟数+大盘秒数
t = 5min20s
★ 停表读数不需要估读
停表的读数
读数=小盘分钟数+大盘秒数
大表盘有两组数据： 0~30 31~60
秒针转一圈: 30s
分针指前半分钟
秒针读0-30以内的数值
分针指后半分钟
秒针读30-60之间的数值
如图所示，停表的示数为 。
t=4min44.2s
=4×60s+44.2s
=284.2s
284.2 s
时钟是人们根据自然界物体运动规律发明的计时工具（图 1-24）。
古代，人们发明了利用阳光下物体影子的变化规律来计时的时钟——日晷；利用细沙、水的流动规律来计时的时钟——沙漏、水钟等。后来，人们发现了物体的摆动规律，发明了摆钟。随着对物质运动认识的深入，人们又发明了利用分子、原子运动规律来计时的石英表、原子钟等。
时钟的演变
知识点三：实验：时间的测量
实验目的
学会使用秒表测量时间。
实验器材
秒表
在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读)；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。
1. 将右手食指和中指轻轻按压在左手手腕内侧的动脉处，感受脉搏跳动。
2. 准备好停表，清零并开始计时。
3. 默数脉搏跳动次数，当达到 30 次时，停止停表计时。记录3次数据写入你设计的表格中。
实验步骤
实验次数 脉搏跳动30次的时间/s
1
2
3
实验结论
将测量的平均值作为测量结果，写出你的实验结果。
1. 不同状态（如运动后、紧张时、睡眠后等）下脉搏跳动的频率有何变化？
2. 个体之间脉搏频率的差异可能由哪些因素导致？
3. 如何提高测量脉搏跳动时间的准确性？
1.紧张时脉搏也会加快，这是因为身体处于应激状态，分泌了更多的激素，促使心脏加速跳动。
2.身体素质和健康状况也会影响，经常锻炼的人心脏功能较好，脉搏可能相对较慢且更有力。
3.按压动脉的力度要适中，既不能太轻感受不到脉搏，也不能太重影响血液流动。
思考
在长度和时间的测量实验中，都要多次测量取平均值，这是为什么呢
知识点四：误 差
2.误差的来源:
1.定义：测量值和真实值之间的差异
（1）估读不可能十分准确
（2）仪器本身不够精确
（3）环境温度，湿度变化
（4）测量方法
3.误差不可消除
（2）改进测量方法
（3）选用精密的测量仪器
（1）多次测量取平均值
4.减小误差的方法：
误差只能减小，不可消除！
误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
一、长度的特殊测量方法
1.累积法；2.平移法；3.化曲为直；4.滚轮法。
二、时间的测量
1.单位:s、h、min等
2.测量工具：停表、钟、表等
三、误差
1.误差和错误的区别：错误可以避免；误差不可避免，只能减小。
2.误差的来源
3.减小误差的方法（工具、方法、平均值。）
1. 在横线处填上恰当的单位：
(1)某同学百米赛跑的成绩约为14.2 ；
(2)一节课的时间约为40 ；
(3)一场电影的时间约为2 ；
(4)校运会上，某同学跑完1 000 m所用时间约为4 。
s
min
h
min
2. 下列不是用来测量时间的工具是( D )
A. 日晷
B. 沙漏
C. 原子钟
D. 游标卡尺
D
3. 小明利用秒表测量自己脉搏跳动45次的时间。
【认识表盘】
(1)小表盘是 (填“分钟”或“秒”)盘，其指针转一圈为 ，1个小格为 ；大表盘是 盘，其指针转一圈为 ，1个小格为 。
分钟
15 min
0.5min
秒
30s
0.1s
【使用秒表】
(2)在使用时应使秒表调零，读数时先读取 ，然后
读取 ，最后将它们相加。
【读数】
(3)小明利用秒表测量自己的脉搏跳动45次所
用的时间如图所示，则该秒表可以精确到 __，秒表的读数为 s。
分
秒
0.1s
35.8
4. [多选]关于误差，下列说法正确的是( BD )
A. 误差就是测量中产生的错误
B. 进行实验时，选用精密的测量仪器，可以减小误差
C. 实验过程中认真仔细地进行测量，可以消除误差
D. 采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
BD
第一章 运动的世界
第3节 课时2 时间的测量 误差
1.知道长度的特殊测量方法。
2.知道时间的基本单位，会进行简单的时间单位换算。
3.会用适当的工具测量时间，知道如何规范测量时间。
34.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
一张纸的厚度
圆锥的高度
地图上铁路线的长度
思考：一些物体的长度，无法用刻度尺直接测量，那应该如何测量？
知识点一：长度的特殊测量方法
测量一张纸的厚度：
注意：读数要估读到分度值的下一位
一张纸的厚度
累积法： 把若干个相同的微小量“累积”起来测量
注意：直尺零刻度线，与桌面平齐，不可以把直尺放在桌面上测量
平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上
测量铁路的长度：
注意：
化曲为直法（等效替代法）：把曲线转化为直线来具体测量的方法
2、一定要记得在两端做上记号
1、所用的细线不能具有收缩性
滚轮法：用轮子代替刻度尺，可以测量环形跑道的长度
轮子的周长 × 滚动的圈数 = 跑道的长度
1.累积法： 把若干个相同的微小量“累积”起来测量
2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量
3.化曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的方法，也称“等效替代法”
4.滚轮法：用轮子代替刻度尺，可以测量跑道的长度
长度测量的特殊方法
甲 石英钟
乙 机械秒表
丙 智能手表
丁 手机秒表
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
知识点二：时间的单位及测量工具
启动、暂停键
停表的使用
归零键
秒针一圈:60s
秒针一圈:30s
停表的读数
读数=小盘分钟数+大盘秒数
t = 5min20s
★ 停表读数不需要估读
停表的读数
读数=小盘分钟数+大盘秒数
大表盘有两组数据： 0~30 31~60
秒针转一圈: 30s
分针指前半分钟
秒针读0-30以内的数值
分针指后半分钟
秒针读30-60之间的数值
如图所示，停表的示数为 。
t=4min44.2s
=4×60s+44.2s
=284.2s
284.2 s
时钟是人们根据自然界物体运动规律发明的计时工具（图 1-24）。
古代，人们发明了利用阳光下物体影子的变化规律来计时的时钟——日晷；利用细沙、水的流动规律来计时的时钟——沙漏、水钟等。后来，人们发现了物体的摆动规律，发明了摆钟。随着对物质运动认识的深入，人们又发明了利用分子、原子运动规律来计时的石英表、原子钟等。
时钟的演变
知识点三：实验：时间的测量
实验目的
学会使用秒表测量时间。
实验器材
秒表
在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读)；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。
1. 将右手食指和中指轻轻按压在左手手腕内侧的动脉处，感受脉搏跳动。
2. 准备好停表，清零并开始计时。
3. 默数脉搏跳动次数，当达到 30 次时，停止停表计时。记录3次数据写入你设计的表格中。
实验步骤
实验次数 脉搏跳动30次的时间/s
1
2
3
实验结论
将测量的平均值作为测量结果，写出你的实验结果。
1. 不同状态（如运动后、紧张时、睡眠后等）下脉搏跳动的频率有何变化？
2. 个体之间脉搏频率的差异可能由哪些因素导致？
3. 如何提高测量脉搏跳动时间的准确性？
1.紧张时脉搏也会加快，这是因为身体处于应激状态，分泌了更多的激素，促使心脏加速跳动。
2.身体素质和健康状况也会影响，经常锻炼的人心脏功能较好，脉搏可能相对较慢且更有力。
3.按压动脉的力度要适中，既不能太轻感受不到脉搏，也不能太重影响血液流动。
思考
在长度和时间的测量实验中，都要多次测量取平均值，这是为什么呢
知识点四：误 差
2.误差的来源:
1.定义：测量值和真实值之间的差异
（1）估读不可能十分准确
（2）仪器本身不够精确
（3）环境温度，湿度变化
（4）测量方法
3.误差不可消除
（2）改进测量方法
（3）选用精密的测量仪器
（1）多次测量取平均值
4.减小误差的方法：
误差只能减小，不可消除！
误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
一、长度的特殊测量方法
1.累积法；2.平移法；3.化曲为直；4.滚轮法。
二、时间的测量
1.单位:s、h、min等
2.测量工具：停表、钟、表等
三、误差
1.误差和错误的区别：错误可以避免；误差不可避免，只能减小。
2.误差的来源
3.减小误差的方法（工具、方法、平均值。）
1. 在横线处填上恰当的单位：
(1)某同学百米赛跑的成绩约为14.2 ；
(2)一节课的时间约为40 ；
(3)一场电影的时间约为2 ；
(4)校运会上，某同学跑完1 000 m所用时间约为4 。
s
min
h
min
2. 下列不是用来测量时间的工具是( D )
A. 日晷
B. 沙漏
C. 原子钟
D. 游标卡尺
D
3. 小明利用秒表测量自己脉搏跳动45次的时间。
【认识表盘】
(1)小表盘是 (填“分钟”或“秒”)盘，其指针转一圈为 ，1个小格为 ；大表盘是 盘，其指针转一圈为 ，1个小格为 。
分钟
15 min
0.5min
秒
30s
0.1s
【使用秒表】
(2)在使用时应使秒表调零，读数时先读取 ，然后
读取 ，最后将它们相加。
【读数】
(3)小明利用秒表测量自己的脉搏跳动45次所
用的时间如图所示，则该秒表可以精确到 __，秒表的读数为 s。
分
秒
0.1s
35.8
4. [多选]关于误差，下列说法正确的是( BD )
A. 误差就是测量中产生的错误
B. 进行实验时，选用精密的测量仪器，可以减小误差
C. 实验过程中认真仔细地进行测量，可以消除误差
D. 采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
BD
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