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1教学目标
理解函数奇偶性的概念，并能利用定义判断函数的奇偶性；
2学情分析
学生已经学完函数的单调性，对于研究函数的性质的I方法有了一定的了解，同时初中已经学过轴对称和中心对称图形，对图形的特殊对称性有了一定的感性认识；高一学生已经有了一定的观察能力和总结能力，只是有待提高。
3教学重点和难点
重点：函数奇偶性概念的形成和函数奇偶性的判断；
难点：函数奇偶性概念的探究和理解；
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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