4.3 *“探界者”钟扬 配套习题（含解析）

探界者钟扬
基础夯实
下列字音全都正确的一组是( )
A．拘泥(ní) 调侃(kǎn) 收敛(liǎn) 脑溢(yì)血
B．肄业(sì) 悲怆（chuàng） 瞭(liǎo)望 第一届(jiè)
C．毗(bí)邻 炽(ｃｈì)烈 奇葩(pā) 　拟南芥(jiè)
D．黄冈(gāng)　愧疚（jiù）　跌宕（dàng）　毛坯（pī）房
２.下列各组词语中书写全部正确的一组是( )
A．惦念　凭空　戈壁摊　戛然而止
B．赍发　痉挛　唱双簧　鼎鼎大名
C．玳瑁　迤逦　饴拳道　雷厉风行
D．讫今　籼米　乌篷船　量身定制
３.下列各句中，加粗的词语运用正确的一项是( )
Ａ.兴趣不是任务。如果把培养兴趣当作一种责任，就会增加孩子的负担，难免出现行百里者半九十的情况。
B.时至今日，已经有不只一位经济学家做出过与林毅夫教授相同的预测，但是在同一时期，“中国经济崩溃论”亦甚嚣尘上。
Ｃ.这位四十多岁的经理告诉中国经济网记者，此次会议感觉像回到了上世纪80年代，治理整顿时期的严厉让我们好像如芒在背。
D．“正确解读”的理念要求学生在答题时辩证地分析问题，不能天马行空，口无遮拦。
4.填入下列括号中的语句，排列最恰当的一项是（ ）
“（）到那时，不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。
①因为我的学生会将科学探索之路延续下去
②也许会在几百年后的某一天生根发芽
③任何生命都有结束的一天
④而我们采集的种子
⑤但我毫不畏惧
A．③⑤④②① B．③⑤①④②
C．④②③⑤① D．①③⑤④②
5.下列各句中，表达得体的一项是( )
A.明日搬家，为答谢你的祝贺，特在家中备下薄酒，欢迎拜访！
B.兹介绍我校某某同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
C.贵书店即将开张大吉，无论多忙，到时候我都一定会拨冗出席。
D.天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！
在文中阅读“种子达人”与“生命延续”这两部分，完成题目
下列对课文相关内容的梳理，不正确的一项是(　　)
A.钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学一直到最后，住房条件都没有太大改善，这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，也和他后来担任的复旦大学的职位产生了巨大反差。
B.经过数年的寻找，钟扬自己在“无人区”——海拔6 000多米的珠峰北坡最终寻获“植物界小白鼠”——拟南芥，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。
C.探寻生命的边界时，钟扬甘愿成为一个先锋者，——一个牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇的先锋者。
D.钟扬无论在上海还是西藏，都为国家的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。
7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A.“种子达人”这一部分中的“种子”一语双关，既是指他收集的种子和培养的学生，又是指钟扬自己。
B.“生命延续”这部分，西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日一天的密密麻麻的具体行程安排，这样的精准表述了钟扬“有一种想把时间抢回来的劲头”。
C.文中多次引用了钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加真实、准确、可信。
D.钟扬曾说：“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”正是这种胸怀天下的使命感，让他在科研的道路上奔跑前行，直至生命尽头。
对点提升
阅读下面的文字，完成文后题目。
一粒种子的初心与梦想
你可知，一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子，让我国占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口？
你可知，仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生猕猴桃枝条，撑起了新西兰经济的支柱产业？
你可知，英国皇家植物园邱园，收集有全世界最多的豆科植物种子，一旦全球变暖，英国将占据粮食作物的基因优势？
“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬总把这句话挂在嘴边。
作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护植物基因宝库；作为对人类负责的植物学家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下，为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。这个想法，终因复旦大学和西藏大学的结缘而成为现实。自此，钟扬背起足有三四十斤重的双肩包，带着学生开启了为国家收集种子的征程。
16年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉50多万公里，累计收集了上千种植物的4 000多万颗种子，近西藏植物的1/5。他的理想，是在未来10年间，收集西藏植物的1/3以上，如果有更多人加入，也许30年就能全部收集完……
“最好的植物学研究，一定不是坐在办公室里做出来的。”钟扬有些“傲娇”地与学生共勉，这也成为他一生大写的标注。
党员本色
经年累月的高原工作，让钟扬的身体频发警报。2015年5月2日，51岁生日当晚，他突发脑溢血，大脑破裂血管中流出的殷红鲜血化作CT片上大块惊人的白斑。从医院出来，医生给他规定了3条“铁律”：一是戒酒，二是吃药，三是绝不可再去西藏。担心钟扬的人们“舒了口气”：这个“钟大胆”，可以在进藏上消停消停了吧。
离开ICU刚半年，他又进藏了。开始不敢坐飞机，就辗转坐火车。怕在家人那里“落埋怨”，就偷偷一个人行动。很多人不解，他连命都不要了，到底想要什么？钟扬，他仿佛对一些人们热衷追逐的事从不在乎，又仿佛对一些人们不可理解的事格外执拗。
研究植物一辈子，万千植物中，钟扬最爱高原植物，它们在艰苦环境中深深扎根，顽强绽放……他曾深情写下这样的诗句：世上多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋；唯有那孤傲的藏波罗花，在高山砾石间绽放。这是高原植物的品格，也是钟扬，这个有着26年党龄的共产党员的人生追求。
先生之风
“教师是我最在意的身份。”钟扬说，每个学生都是一颗宝贵的种子，全心浇灌就会开出希望之花。这些年，除了为国家收集植物种子，钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的种子——学生们。
初始援藏，钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。漫长科考道路上，他慢慢意识到，这片神奇的土地需要的不仅仅是一位生物学家，更需要一位教育工作者，“将科学研究的种子播撒在藏族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”。于是，他想把西藏大学的“造血机制”建起来，打造最好的平台，把学科带到新高度。
事实上，钟扬的视野从没离开过下一代。“科学知识、科学精神和科学思维要从小培养，现在让孩子们多一点兴趣，说不定今后就多出几个科学家。”谁能想到，一个忙得连饭都顾不上吃的大教授，每个月却坚持抽出两天去上海的中小学开科普课。多年来，钟扬以巨大热情投入科普教育中，参与了上海科技馆、自然博物馆建设，承担了自然博物馆500块中英文图文的编写工作，出版了3本科普著作和6本科普译著，每年主讲三十场科普讲座。钟扬，是有口皆碑的明星科普专家。
2017年9月25日凌晨5时许，内蒙古鄂尔多斯市，在为民族地区干部授课返程途中，钟扬遭遇车祸，生命定格在了53岁。
这就是那个像守护生命一样守护祖国植物基因库，在青藏高原跋山涉水50多万公里，数次攀登至海拔6 000多米，收集了4 000多万颗种子、打响了“植物保卫战”的人吗？这就是那个不顾高血压、心脏肥大，坚持16年援藏，让西藏大学生态学科入选国家“双一流”的人吗？这就是那个从教30余年，立志要为每个少数民族培养一位植物学博士的人吗？
钟扬那带着湖南味的普通话依然回荡耳边：“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”
(摘编自张烁《一粒种子的初心与梦想——追记优秀共产党员、复旦大学教授钟扬》
《人民日报》2018年3月26日)
8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．钟扬走进西藏，最初是出于生物学家的使命感：为祖国守护植物基因宝库，为人类建种子的“诺亚方舟”。
B．钟扬托物言志，写诗赞颂藏波罗花深深扎根高原，能在艰苦环境中顽强绽放。这朵孤傲顽强的小花是他一生的生命品格。
C．在漫长的科考途中，帮助西藏大学建好生态学科，留下一支优秀科研团队，成为钟扬的新梦想、新目标。
D．钟扬艰苦援藏16年，为西部少数民族地区的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设做出了重要贡献。
9.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．文章标题“一粒种子的初心与梦想”中的“种子”一语双关，既指他收集的种子和培养的学生，又指他自己。
B．文章开头用袁隆平等三个事例强调了植物基因库在国家建设中的关键作用，这是钟扬成为科普专家的直接原因。
C．文中交代了钟扬突发脑溢血和遭遇车祸去世的具体时间，这样的精准表述饱含了作者对钟扬离世的无限哀痛之情。
D．文中多次引用钟扬说过的话，直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加真实、准确、可信。
10.钟扬在植物学研究、共产党员的追求和教师的责任等方面有自己的价值观。请结合材料，探究在钟扬身上体现出的价值观与人生的关系。
素材链接
钟扬的故事：他让4000万颗种子穿越时空
记者 张 烁
编者的话
援藏16年，复旦大学教授钟扬在雪域高原艰苦跋涉50多万公里，最高攀登至海拔6000多米，克服了极端严寒、高原反应等种种艰难条件，收集了上千种植物的4000多万颗种子，为国家和人类储存下丰富的基因宝藏；他将热情投向整个西部，培养了大量少数民族地区学生，帮助西藏大学创造了一个又一个第一。
钟扬坚守初心、扎根祖国大地；牢记使命、不畏风霜雪雨。他用一片赤诚攀上了最高的山，用永恒的生命铸就了一座丰碑：国家至上、民族至上、人民至上。放眼未来，我们需要无数个钟扬这样的共产党人，不忘初心、牢记使命，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
从今天起，本报连续5天刊登钟扬的故事，让我们一起聆听他的初心。
“采种子，我最喜欢蒲公英，一抓一把，差不多200颗；最讨厌椰子，这么大一颗，一个样本要采5000颗，要用卡车去拉。”复旦大学教授、我国著名植物学家钟扬，总是很幽默。什么艰难困苦让他说来，都如开玩笑般举重若轻。
2005年8月，西藏羌塘草原，钟扬带着学生在泥泞小道上走了整整一天。
终于到了县城小旅馆，手脚冻得缓不过来，屋里只有一个烧牛粪的炉子，洗脸要先用锤子砸开水桶里的冰。大家累得抬不起头来。“再坚持一下！”钟老师带头把白天采集的植物登记入册、压制标本，“不压标本就会废掉，一天白采集了”。枝条和叶片要压平、晾干，种子要摊晾开来，如果有浆果，还要先把“果肉”清理干净。新鲜植物必须当天处理，否则就可能腐烂。
忙到凌晨两点，终于可以休息。床是大通铺，钟扬沉沉睡去不久，突然被一阵窒息般的胸闷惊醒。“开点窗吧。”他使劲推推旁边的学生小王，小王应声起床。黑暗中，却听“哐当”一声巨响，一股寒风扑面而来——糟糕，他把整面窗户从二楼推了下去……
6点，钟扬和学生们早早起来，把标本夹、摊晾的种子打包、贴标签，一行人重新启程。“车开了回头看，熟悉的土墙、五色经幡，旅馆老板一家子挥舞告别的手臂……那后面，一缕晨光正巧投进洞开的窗口，心头顿时涌起暖意。”钟扬在工作日记中这样写道。
奔波在青藏高原，有时一天要赶七八百公里，开夜车是家常便饭，正经吃顿饭更是奢望。为了尽可能省下背包空间装标本，钟扬和学生们常常只带白面饼子、榨菜，渴了就从河里舀水喝，如果能有根火腿肠，就是难得的美味佳肴……“食物不好消化才顶饿，饥饿是最好的味精，”钟扬尽管这样说，但心疼学生，每次从拉萨启程，他都要提前一小时起床，给学生们做顿丰盛美味的早饭，“吃得饱饱再出发。”
严重的痛风常常发作，钟扬不作声，悄悄捡一根粗树枝拄着，一瘸一拐地带大家上山。遇到沟沟坎坎，安危难辨，他都要亲身探路，等确认安全了，再让学生过去。蜿蜒前行的路上，学生心中最深的印象，就是前面那个高大威武、上半身深色登山衣、下半身泛白牛仔裤的背影。看着钟老师疼得冒汗，学生担心，可钟老师总是强忍着笑道：“我没事，痛风有两个特点，一个是痛，一个是来去如风。”
16年来，钟扬的足迹遍布青藏高原的高山大川，经历了无数生死一瞬。峭壁的盘山路上，曾有巨石滚落砸中所乘的车；在荒原里迷路，没有食物，几近绝望，没有水，就不洗脸，没有旅店，就裹着大衣睡在车上；突遇大雨冰雹，车子躲在山窝窝里，听着周围狂风大作；累了一天，头晕、恶心、无力、腹泻等高原反应如影随形，可钟扬常常上气不接下气地坚持陪司机聊天，既怕司机打盹儿，又想让学生抓紧睡会儿……
“一次外出采样，钟老师说去阿里，我们都质疑，阿里太高、太苦，而且物种较少，辛苦一天也只能采几个样本，别人都不愿去。如果去物种丰富的藏东南，条件好一些，而且很快就能完成采样数量。”学生耿宇鹏回忆，钟老师却说，“正因为别人都不愿去，我们必须去！阿里地区肯定还有未被发掘的特有植物，可能对国家有着重要价值。”
如今，钟扬带领学生采集的上千种植物的4000多万颗种子，被精心保存在零下20摄氏度、湿度15%的冷库中。它们在静静休眠中穿越时空，将在80年到120年后，为未来的人们绽放生机。“到时拿出来一种，假设5000粒中只有500粒能活，最后只有50粒能结种子，可那个植物不就恢复了吗？”钟扬充满希冀，因为到那时，这些种子不知会完成多少人的梦想。
《 人民日报 》（ 2018年03月27日 04 版）
思维激活
“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。 倒下的时候双肩包 里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。 你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。”这是感动中国节目组为钟扬设计的颁奖词，请尝试从修辞、情感等角度对该颁奖词进行赏析。
参考答案
答案及解析：
1.【答案】D
【解析】A拘泥（nì）； B肄（yì）业；C毗（pí）邻。
2.【答案】B
【解析】A戈壁摊—戈壁滩；C饴拳道—跆拳道；D讫今—迄今。
3.【答案】D
【解析】A“行百里者半九十”指所做的事情越接近尾声坚持的难度越大。B“不只”应改为“不止”。C“如芒在背”形容坐立不安，与好像语义重复。
4.【答案】B
【解析】按事例逻辑顺序排列。
5.【答案】B
【解析】拜访、拨冗、钧裁三个词都是谦敬词误用。
6.【答案】B
【解析】　由文中“钟扬带着学生在海拔6 000多米的珠峰北坡，采集到了……”可知B项错误。
7.【答案】A
【解析】“种子达人”这一部分主要写了钟扬冒着生命的危险收集种子，A项的表述过于拔高。
对点提升
8.【答案】D
【解析】D项文中有钟扬在上海开展科普教育的实例，但说他在西部地区开展科普教育属于张冠李戴。
9.【答案】B
【解析】B项三个事例“是钟扬成为科普专家的直接原因”强加因果，应是钟扬收集种子的直接原因。
10.【答案】①价值观是每个人的信念体系，它直接影响每个人的人生轨迹(理想追求、生存方式、道德品格和事业成就)。②钟扬在事业追求上，胸怀天下，理想崇高，不怕吃苦。立志为祖国、为人类负责，建立种子的“诺亚方舟”。③钟扬作为共产党员，顽强执着，脚踏实地，不计荣辱。他深深扎根艰苦环境，毫不畏惧，一生坚守他的人生追求。④钟扬认为教师就要追求薪火相传，他倾注心血培育学生、热情投入科普教育。
【解析】本题考查的是对文章内容的理解和筛选能力。要抓住围绕核心人物发生的主要事情，从其言行中，把握住品格特质。这题，问的是钟扬的价值观和人生的关系，要把握住两方面去作答。一是价值观，二是人生的体现。
思维激活
【答案】可以从多个角度进行赏析，言之有理即可