统编版语文五年级上册第1单元课外阅读重难点检测卷-（含答案）

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第1单元课外阅读重难点检测卷-语文五年级上册统编版
阅读短文，完成练习。
无花果
院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。移来的时候，还是一枝消瘦的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”；旁侧生出许多的偏枝条，经一 年一度的新绿、抽芽，郁郁葱葱，使它更具规模了！
夏秋季节，正是它得意之时，它便不失时机拼了命地长，鼓足了劲儿，把叶子“努”成了勤黑色，有立荷那么大，那么阔，当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晚风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余，又可清新环境，是别的花树所难及的。
常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也扑鼻醉人地香。
妻说无花果可以清心利肺，又可以驱寒避暑。所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。
记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果无花的果无法比拟的果”，妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。”
这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。
闲暇时，我按花书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！
1．短文中画横线的部分运用了　 　的修辞手法。你是怎么理解“得意”和“努”的？　 　
2．短文第3自然段写了无花果的“　 　”，第4自然段写了无花果的　 　，从这些描写中可以体会到作者　 　之情。
3．你是怎样理解“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的？
　 　。
4．对短文借助“无花果”所表达的感情，下列说法不正确的一项是（　　）
A．作者通过描写无花果的生长、味儿和作用，表达了对无花果的喜爱之情。
B．无花果并非无花，只是它的花不那么鲜艳，作者喜欢无花果的朴实无华。
C．作者笔下的无花果努力、踏实、朴实、有用，他借无花果表达了对朴实无华却有用的人的赞美之情。
D．“无花果无花的果无法比拟的果”，作者之所以这样说，是因为无花果的作用很大，可以清心利肺、驱寒避暑。
你养了小狗后更加喜欢动物了，同时也关注了很多动物专栏，你发现了下面这篇文章，请完成后面的问题。
可爱的小鸟
王文杰
①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，随浪漂流，姗姗而来，近了，近了……
③忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
④瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝①地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
⑤小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了。给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，那儿也不如故乡好！
⑥善良的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
（文章有删改）
【注释】①毫不悭（qiān）吝：一点都不吝啬，一点不小气。
5．水手们和小鸟是怎样逐渐成为好朋友的？请根据文章内容填一填。
6．默读文章第④段，先写一写水手们为小鸟做的事，再体会水手和小鸟之间的情感。
　 　。
7．阅读文章，说说最后水手们为什么把小鸟放走了。
　 　。
8．请借鉴本文描写小鸟时运用的拟人修辞手法，描写你喜欢的一种动物。（200字左右）
　 　。
语文要素强化练。
野菊花
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅 （外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历 代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩。
⑥这就是野菊花！
9．短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。
　 　。
10．读短文，回答问题。
①第②段中的“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”写出了野菊花生长得　 　的特点。第③段的“　 　、　 　”也写出了这个特点。再结合第②、③段其他词句，我们发现作者通过这些词句表达了　 　之情。
②第④段中，作者把野菊花与　 　、天空、　 　和　 　、　 　、檀竹等进行对比，表现了野菊花　 　（填序号）的品格。
A．高洁与孤傲 B．豪放与壮烈
C．勇敢和进取 D．狂野和骄傲
③文中还有一处与第④段的写法相同，在文中找出来。　 　
11．下列对短文的理解不正确的一项是（　　）
A．作者生动形象地刻画了野菊花，表现了作者对野菊花的赞美之情。
B．在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性，这种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱。
C．本文告诉我们人生要像野菊花一样有姿态地开放，努力向上，勇敢进取。
12．短文的第①、⑥段结尾都使用了“！”，把它换成“。”好不好？为什么？
　 　。
13．阅读课文，回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
（1）把文中括号里有不合适的字划掉。
（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
　 　。
（3）在文中找出两个比喻句。
　 　。
（4）注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
　 　。
14．阅读课文，回答问题。
爱在拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎（zā zhā）后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎（zā zhā）了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧（sāng
sàng）着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸（突然 虽然 依然）笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的（突然 虽然 依然）回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
（突然 虽然 依然）这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。
（1）联系上下文，选择在文中的括号里选择合适的拼音和词语。
（2）写出下列词语的近义词。
伤心　 　 简单　 　 注视　 　
（3）联系上下文，理解词语。
不约而同：　 　
半信半疑：　 　
（4）本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话，并从中可以看出爸爸是一个　 　的人。
（5）在这个故事中，弟弟的感情一直在发生着变化，这些变化，可以用几个词语来概括。
诉苦→　 　→　 　→感动
（6）父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？
　 　。
15．课外阅读。
槐
花 乐
又是槐花飘香时。
晚饭后，我急匆匆奔向开满槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花挂满枝头，像女孩子的耳坠。含苞的花蕾如刀似月，洁白中隐着一点淡黄，乍开恰如初生可爱的小鸭，怒放犹展翅欲飞的天鹅。此时，没有了白日的喧哗，也没有了白日的浮躁，只剩下盛开的槐花，只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
小时候，一到槐花飘香的季节，村里的孩子们就特别忙碌。为了能吃到那醇香的槐花，放学后，我们成群结伴去村口采槐花。一路上，你追我赶，到了村口常常已是大汗淋漓。可那时哪知道累啊！一望到飘香的槐花，我们就乐疯了。调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝头，捋一把槐花就往嘴里塞。可把树下的女孩和胆小的男孩急坏了，大声叫嚷着：“快扔几枝下来，快扔几枝下来……”，那喊声很快就把一枝枝的槐花“震落”下来。我们便一拥而上，拿起来捋一把放在口中就满嘴生香了。树上、树下欢声笑语，总得忙到天黑，总得过足了槐花瘾，我们才磨蹭着回家……
不知不觉已走到了小路的尽头，我从童年的梦中醒来，昔日的槐花乐早已不在，只留下槐花淡淡的清香。
（1）“那喊声很快就把一枝枝的槐花‘震落’下来”，其中引号的作用是（　　）。
A．用于引用的部分。
B．指特殊意义。
C．用于表示着重强调，引起注意。
（2）从文中找出概述小时候槐花乐的语句。
　 　。
（3）第三自然段有个比喻句，请抄下来。它写出了男孩子什么特点？
　 　。
（4）第三自然段的第一句话是这段的　 　，起　 　的作用。
（5）仿照第三自然段的写法，围绕“教室里真安静啊！”写一段话。
　 　。
答案解析部分
【答案】1．拟人；“得意”在这里是形容无花果树在夏秋季节生长茂盛、充满生机的状态，就像人得意时精神焕发一样
2．果实；功效或作用；喜爱和赞美
3．这句话借花喻人，提醒我们要注重内在修养和踏实努力，而不是仅仅追求外表的光鲜亮丽。
4．D
【答案】5．①安家落户，②感情日趋笃厚，③思乡憔悴，④放它回家
6．给小鸟“搭窝”，给小鸟喂水，喂小鸟吃鱼肉。水手对鸟儿精心的照顾和无微不至的关爱得到了小鸟的信赖，使他们成了好朋友。
7．因为水手们觉得动物和人一样，都有自己的归宿，都热爱自己的故乡，都思念家乡。
8．小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，嘴是三瓣的，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。小白兔走路时蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了。
【答案】9．生长环境、开放姿态、花的气味、花的大小、花的颜色。
10．繁茂；重重叠叠；密密匝匝；对野菊花的喜爱和赞美；山野；紫燕；鸿雁；松柏；C；比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩。
11．B
12．不好。叹号加强了语气，体现了作者对野菊花强烈的喜爱和赞美之情。改成句号后，语气比较平淡，无法更好地体现出作者的这种情感。
13．【答案】（1）己；佩；竞；向
（2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
（3）深山含笑散发着弥天的清香气息，倒像临风挺立的巾帼英雄。
（4）深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
14．【答案】（1）zhā；sāng；依然；突然；虽然
（2）悲伤；随便；注目
（3）事先没有约定而相互一致。；有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。
（4）可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的突然回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
（5）伤心；半信半疑
（6）父亲对于孩子的爱是默默的。
15．【答案】（1）C
（2）一望到飘香的槐花，我们就乐疯了。调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到技头，捋一把槐花就往嘴里塞。
（3）写出了男孩子动作敏捷、调皮大胆的特点。
（4）中心句；引出下文
（5）略
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