第6课《散步》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
散 步
莫怀戚
莫怀戚：笔名周平安、章大明，中国作家协会会员。1966年初中毕业，到四川内江插队。1980年开始文学创作。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。
代表作是小说《透支时代》、《陪都就事 》《 散 步 》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。
作者简介：
此文作于1985年，当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚父亲多年的母亲似乎一下子给抽调了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写下这篇文章的念头。
写作背景：
孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间的美好情感——亲情。其实，我们在成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？
新课导入：
第1课时
一、有感情地朗读课文,识记生字词；
二、整体感知课文内容,分析人物性格；
学习目标：
信服（ ） 嫩（ ）芽
3、请给下列括号里的字注音：
散（ ）步
莫怀戚（ ）
很累（ ）
咕咕（ ）
分歧（ ）
一霎( )时
熬（ ）
水波粼粼( ) 拆散（ ）
sàn
qī
lèi
áo
gū
qí
shà
lín
chāi
xìn fú
nèn
字词积累：
熬 ：
信服 ：
各得其所：
不知所措：
分歧：
一霎时：
时日：
忍受（病痛或艰苦生活等）
相信并佩服。
每一个人或事物都得到合适的安顿。
不知怎么办才好，形容受窘或发急。
（思想、意见等）不一致，有差别。
短时间，一会儿。
时间和日期。
字词积累：
初读课文：
1、轻声地朗读课文；
2、能读准字音，读通句子；
3、揣摩感情基调，逐渐调整朗读状态；
思考问题：
本文属于什么体裁：
散步的人有：
散步的地点是：
散步的季节是：
为什么散步：
散步的过程中发生了：
结局：
人物
地点
时间
事件的经过
事件的结果
事件的起因
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
一家人温馨地散步
母亲身体刚刚康复
写人记事散文
记叙文6要素
人物:是记叙文的核心要素之一，包括主要人物和次要人物。
地点:即故事发生的具体环境或场所。
时间:指的是故事发生的时间点或时间段。
经过:是故事的核心部分，详细描述了事件从发生到发展的整个过程。
结果:是事件发展的最终状态或结局。
起因:是引发故事发生的原因或动机。
合作探究：
1、分歧是什么？为什么会产生分歧？
2、分歧是由谁解决的？为什么？
3、“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
4、从他们的选择中，你体会到了什么？
1、分歧是什么？为什么会产生分歧？
分歧——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。
2、分歧是由谁解决的？为什么？
母亲谦让、疼爱孙子、善解人意,即使自己行动多不方便，也宠爱孙子，决定走小路。
3、“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
4、从他们的选择中，你体会到了什么？
___________ _ 的“我”
___________ _ 的母亲
____________ _ 的妻子
____________ 的儿子
孝敬、有责任心
慈爱、亲切
贤良、贤惠
活泼可爱、乖巧
这是一个和睦温馨相亲相爱的家庭。
课堂小结
本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活画面，
生动地展示了一家人__________、__________的深厚感情和
生活情趣，体现中华民族___________的传统美德。
相亲相爱
温馨和睦
尊老爱幼
课堂小结
1、家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：
①母亲听我的 ②儿子听我的 ③妻子在外也听我的
2、阅读第5自然段，反映了儿子的什么性格，体现了怎样的家庭关系？
活泼可爱，和睦、温馨的家庭氛围
第2课时
一、赏析文中两处景物描写的作用。
二、揣摩文中关键句子的含义。
学习目标：
1、找出文中两处景物描写的地方，并分析在文中的作用？ 结合上下文仔细品味。
1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
通过“新绿”、“嫩芽儿”、“水泡”等景物的描写，展示了春天的生机、活力，富有诗意。用景物烘托一家散步时祥和欢乐的氛围，也寓意熬过了严冬的母亲将会获得新的活力，我为此而喜悦。
合作探究：
2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
描绘了充满诗情画意的田园风光,表现了春天蓬勃的生机,为散步提供了一个美妙的背景,进一步渲染了散步的快乐；衬托人物愉悦的心情，同时也揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙子愿望的内心世界。
景物描写的作用：
1、渲染气氛（欢乐/悲伤/忧愁...），交代事件背景，为内容、情节做铺垫，奠定感情基调。
2、烘托人物感情，衬托人物性格。
3、推动情节发展，深化文章主题。
高频考点：
“但我和妻子都是 慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是 整个世界。”
表层含义，形容他们走得 ，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，给老人和孩子带来 。
深层含义，象征着中年的责任，既要 ，又要 ，肩负着承前启后的重大使命 ，一个国家、一个民族都是这样。
小心、谨慎
伤害
抚养下一代
赡养老一辈
合作探究：
理解句子的含义：
“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”
这是什么描写，表现了什么？
细节描写。“我”很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
品味语言：
“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧与庆幸，体现了我的一片孝心。
“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”
在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的命运。
“我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”。
可见“我”对家庭的重大责任感 。
散步——这件平凡的日常小事，在作者的笔下呈现出了这么多的情感和味道。事小而情深，言简而意丰。希望大家可以反复朗读，在朗读中品味，在品味后朗读，读出文中蕴含的丰富情味。
小结