第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件

(共26张PPT)
古希腊文明
古罗马文明
气候温和光热充足
地势平坦
适宜人类的生存
水源充沛
土壤肥沃
适宜发展
农业生产
大河文明
（农耕文明）
海洋文明
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
课程标准：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦，以及亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。
一、希腊城邦
1.地理位置
（1）范围：古代希腊地理范围大致包括：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部、以及西西里岛等地区 。
古代希腊=今希腊
/
一、希腊城邦
2.环境特点
材料一:地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。气候条件的奇特导致了地中海气候区农业生产类型的独特，典型农业是水果园艺业，代表水果是柑橘、葡萄、橄榄。
——牛立红《气象环境》
多山、环海、多岛屿，
平原面积很小，耕地十分有限
不便统一，城邦林立
不适宜发展农业，多良港，适宜航海业和海外贸易的发展
3.古希腊文明的发展历程
一、希腊城邦
前20世纪
前12世纪
爱琴文明
克里特文明
迈锡尼文明
克里特文明留下的排水设施
米诺斯王宫
克里特文明
迈锡尼古城
迈锡尼城堡狮子门
迈锡尼文明
前11世纪
前9世纪
荷马时代
3.古希腊文明的发展历程
一、希腊城邦
前8世纪
前6世纪
城邦时代
4.古希腊城邦
一、希腊城邦
①产生时间：
②概念：
③特点：
公元前8世纪
以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个小国
●伯里克利时期的雅典城邦发展到顶峰。全体公民约有4万，分居在另3个城市中，而雅典主城的人口曾多到2万。全体自由民约15万人(包括约2万多异邦人)。 在古希腊全境，有15个城市的人口约为1万。
●在波斯战争时期，斯巴达约有8000公民。
●著名的富城爱伊纳只有2000人。
●秦国都咸阳的常住人口是25万。在始皇35年(公元前212年) 以前常住人口为55万，暂住人口为5万，共计60万。
小国寡民
4.古希腊城邦
一、希腊城邦
④居民：
公民和非公民
公民
组成
权利
义务
成年男性
政治：参与统治
经济：占有土地
参军打仗
外邦人
奴 隶
有自由但无政治权利
既无自由也无权利
统治者
被统治者
二、雅典民主政治
1.背景
自然条件：环海、多山、多岛屿
城邦形成
政治条件：小国寡民
公民直接参政
经济条件：海外贸易和商业发展
工商业者更渴望追求民主权力
梭伦改革
公元前594年
公元前509年
克利斯提尼改革
公元前5世纪中后期
伯里克利改革
开端
发展
高峰
划分四个等级
四百人议事会
五百人议事会
陶片放逐法
2.发展历程
二、雅典民主政治
2.伯利克里时期的民主政治
①表现：
扩大公民权利：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使公民都有参政的机会；
轮番而治：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；
最高权力机构：公民大会，具有立法、司法等多种职能；
建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
特点：直接民主，轮番而治
“黄金时代”
二、雅典民主政治
2.伯利克里时期的民主政治
②实质：
奴隶制民主政治
③影响：
积极：
对雅典：能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展
对世界：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础
局限：
苏格拉底，公元前469年～公元前399年，是雅典哲学创始人之一。他出生于雅典一个普通公民的家庭，成长在伯里克利的盛世，当时正值智者从全希腊各地云集雅典，给雅典带来了许多新知和自由论辩的新风尚。年轻的苏格拉底曾向著名的智者普罗泰格拉等人求教，讨论各种重要的社会人事和哲学问题。苏格拉底把自己看作神赐给雅典人的一个使者，整天到处找人谈话，探求对人最有用的真理和智慧。贯穿这些讨论的主题就是引导人们认识：其实人是非常无知的，因此人们需要通过批判的研讨去寻求什么是真正的正义和善，达到改造灵魂和拯救城邦的目的。
公元前399年，三名雅典公民将苏格拉底告上法庭，罪名是不敬城邦之神、发明新神、腐蚀雅典青年
Q1：什么人能来审判苏格拉底？
Q2：这些人为什么要控告苏格拉底？
墨勒托斯，悲剧合唱歌曲的作者，他的自尊心受到苏格拉底的戮伤。
安倪托斯，一位制革匠人，苏格拉底曾指责他没有教育好子女。
吕孔，一个政治家和演说家，希望以控告苏格拉底出名。
Q3：通过什么方式审判苏格拉底？
最终，法庭以票360票对140票的票数判苏格拉底死刑。
Q4：苏格拉底必死无疑吗？这场审判真的合理吗？
苏格拉底饮毒酒而死，享年70岁
材料一：雅典民主政治是“人民的暴政”，人民一旦掌握权力就会迫害精英，因此才有哲学家苏格拉底被处死的悲剧。
——阮炜《不自由的希腊民主》
材料二：雅典人认为城邦共同体利益高于个人利益，因此当共同体认为个人自由伤害到共同利益时会果断采取措施，归根到底这是苏格拉底为什么被控告的原因。——黄洋《重申苏格拉底》
材料三：苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪做出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。他要求发出不同的声音，从而对雅典简单多数的民主制提出异议，尽管可以逃生，但苏格拉底选择坚持为自己信念而死。
——人教版《世界历史》上册第28页
局限:
③影响：
积极：
对雅典：能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展
对世界：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础
二、雅典民主政治
2.伯利克里时期的民主政治
少数人的民主：外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利
权利的滥用与误用：容易使民主称为个人争权夺利的根据，甚至沦为暴民统治
亚里士多德
欧几里得
阿基米德
三、亚历山大帝国
雅典
斯巴达
波斯
帝国
马其顿
公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国
1.背景
2.对外扩张
（1）时间：
（2）人物：
公元前334-前324年
马其顿国王·亚历山大
南下进攻地中海东岸
进攻波斯帝国
进入埃及
转入两河流域，与波斯帝国会战
建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国
灭波斯帝国
亚历山大被称为“亚历山大大帝”
3.过程
4.结果
材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易，具有非常积极的意义。
通过图片和材料思考亚历山大大帝东征的影响？
阿育王时代碑文上有希腊语
古希腊雅典娜神像
犍陀罗希腊风格佛像
希腊帕特农神庙
叙利亚古城帕尔米拉遗址
埃及亚历山大灯塔
①促进了东西方文化的大交汇；
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
③建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。
积极影响
4.影响
材料二：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
——《上下五千年》
通过图片和材料思考亚历山大大帝东征的影响？
耶路撒冷圣殿中的亚历山大大帝
亚历山大大帝进入巴比伦
亚历山大大帝出征印度
把财富带回希腊
把战争带给亚洲
亚历山大东征具有侵略性质；
给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
消极影响
4.影响
课堂总结
古代希腊
地理位置与环境特点
多山、环海、多岛屿
文明发展历程
爱琴文明
（克里特-迈锡尼文明）
城邦时代
荷马时代
希腊城邦
特点：
居民：
代表：
小国寡民
公民与非公民
斯巴达和雅典
奴隶社会
雅典的民主政治
梭伦改革
伯里克利改革
克利斯
提尼改革
亚历山大帝国
黄金时代
奴隶制民主政治
地跨欧、亚、非三洲
希腊化时代
课堂巩固
1．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（ ）
A．古希腊文明 B．古巴比伦文明
C．古埃及文明 D．古印度文明
A
课堂巩固
2．公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ）
A．强化了等级制度
B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易
D．统一了东西方的语言文字
B
课堂巩固
3．“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ）
A．社会经济主要依靠移民
B．民主政治有较大局限性
C．民主政治发展到了高峰
D．外邦人与奴隶待遇无异
B