2024-2025学年三年级上册第二单元测试卷(含答案)

2024-2025学年三年级上册第二单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、书写
1．读拼音，写词语。
pái liè jiǎo yìn yán liào guī zé
chí dào fēng shōu gōu zhù pū mǎn
二、信息匹配
2．给下列句子中划线的字选择正确的义项。（填序号）
淡：①成分少，稀薄（跟“浓”相对）；②（味道）不浓；③（颜色）浅；④冷淡，不热心。
（1）青菜这么淡，你一定忘记放盐了。 ( )
（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。( )
（3）妈妈淡然地说：“不是我们的，我们当然不要！”( )
3．选词填空。
湿润 潮湿
（1）地面还是( )的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
（2）父亲远望着儿子那挺拔的背影，眼眶不禁( )了。
凌乱 杂乱
（3）小妹妹的房间里( )地堆放着各种玩具。
（4）它们排列得并不规则，甚至有些( )，然而，这更增添了水泥道的美。
三、选择题
4．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．天高云淡 综色 水泥
B．春华秋实 邮票 漂扬
C．秋风习习 丰收 叮吟
D．金桂飘香 寒霜 迟到
5．下面加点的四字词语运用错误的一项是（ ）
A．秋风习习，我忍不住和朋友一起走出去看秋景。
B．今天果然是个春华秋实的好天气啊！
C．飘落的黄叶证实了秋天的到来，这就是一叶知秋吧。
6．下列词语中，加点字的读音全对的一项是（　　）
A．橙黄（chéng）　　 犹如（yóu）　　 　 水洼（wā）
B．红印（yìnɡ） 棕红色（zōng） 喇叭（lǎ）
C．一曲（qǔ） 钥匙（yào） 缤纷（bīng）
D．挑明（tiǎo） 铺路（pù） 扇风（shàn）
四、填空题
7．课文内容我知道。
（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作 、 ，从颜色、 、 三个方面描写了秋雨的美。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是 ，这个题目运用了 的修辞手法。
（3）荷花落尽，菊花残败，看到这样的景色，诗人苏轼却乐观地说：“ ， 。”我还能写出描写秋天的诗句：“ ， 。”我还知道描写儿童的诗句：“ ， 。”
8．补充下列四字词语并完成填空。
( )高( )爽 ( )高( )淡 秋风( )( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香 层( )( )染 ( )谷( )登
( )( )累累
（1）．这些词语都是描写 (季节)的词语。我还能写一个 。
（2）．我还能用我积累的四字词语来形容春天： ；形容夏天： ；形容冬天： 。
五、语言表达
9．按要求完成句子练习。
(1)它把黄色给了银杏树。(改为“被”字句)
______________________________________________________
(2)天上的乌云被一阵风吹散了。(改为“把”字句)
_________________________________________________________
(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这是一个________句，试着仿写一个这样的句子：______ ______
(4)菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……(仿写)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(5)“看，田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作________。试着仿写一个这样的句子：____________________________________________________________________________
六、现代文阅读
读下面的文段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 ① ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 ② 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 ③ 。
10．给文段中加下划线的字选择正确读音。
11．在文中用直线画出表示颜色的词。
12．读了这一文段，我明白了“五彩缤纷”的意思是 。
13．把下列三个句子分别填入文中①②③处。（填序号）
a．频频点头
b．像金色的海洋
c．像一枚枚邮票
①： ②： ③：
14．这个文段是从哪个方面写秋天的雨的？（ ）
A．色彩。
B．气味。
15．秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文段写一写。
它把 给了 ， 。
课外阅读。
校园秋色
今天早，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
①花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷:白如雪、红似火、黄赛金。②它们的姿势也不一样:有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”;有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲， “海底捞月”;有的菊花张牙
舞爪，叫“蟹菊”;还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵阵严于律己的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
16．用“ ”选出带点字的正确读音。
弯曲(qū qu)张牙舞爪( zhuǎ zhǎo)
17．读第三自然段画线的句子，想一想作者是从哪个角度来描写的，请你选一选。
A．写菊花的姿态
B．写菊花的颜色
①句:
②句:
18．连一连。
树叶 像一团火 传递秋天的信息
雪松 像花蝴蝶 熊熊燃烧
枫树 依然苍翠挺拔 显示顽强的生命力
七、书面表达
19．习作展示。
你最喜欢哪个季节？这个季节的景物有什么特点？请你写一写，注意把景物的特点按一定的顺序写具体，表达你对这个季节的喜欢。
/ 让教学更有效 精品 |
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．排列 脚印 颜料 规则
迟到 丰收 勾住 铺满
2． ② ③ ④
3． 潮湿 湿润 杂乱 凌乱
4．D
5．B
6．A
7． 钥匙 颜料 气味 动植物的变化 梧桐树叶 比喻 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
8． 秋 气 天 云 习 习 一 叶 金 桂 林 尽 五 丰 果 实 秋天 秋风萧瑟 生机勃勃 郁郁葱葱 冰天雪地
9．(1)黄色被它给了银杏树。
(2)一阵风把天上的乌云吹散了。
(3)拟人 示例：花儿露出了甜美的笑容。
(4)示例：果园里的水果可多了，有梨子，有葡萄，还有菠萝……
(5)比喻 田野 海洋 示例：飞机像一只大鸟在天空飞过。
10．shàn　shān 11．五彩缤纷　黄色　黄黄的　红色　红红的　金黄色　橙红色　紫红的　淡黄的　雪白的 12．形容色彩繁多而艳丽 13． c b a 14．A 15． 黄色 银杏树 黄黄的叶子像一把把小扇子
16．qū zhǎo 17． B A 18．
19．范文：
秋天的公园
今天，我来到了公园。公园真是热闹非凡，人流如潮。
首先我看到了五彩斑斓的野菊，有红的，有黄的，有紫的，一个小野菊上有一滴晶莹透亮的小露珠，我想这个小露珠应该是月亮妹妹生气时一不小心扯断的珍珠项链，一颗颗好美好亮。又看见了一颗颗生机勃勃的大树，大树身上有一个营养液，我想也许是营养液把那么多的大树装点得那么生机勃勃，就像是一个年轻力壮的小伙子。风姑姑吹到竹子妹妹身上，竹子妹妹好像在跳舞。枫树全都红了，像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了，让我想起一句诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。围绕着公园的是冬青树，冬青树像一个威风的战士保卫者公园。
走着走着我一不留神来到了一座小庙小庙表面五颜六色，还画上了一层美丽的图案。我悄悄地了小庙，里面都是木条、板砖、铁钉，就像1亿年没有人住过打扫一样。
一到夜晚，整个公园就变成了灯的海洋，公园里闪耀着灯光像一个五颜六色的仙女来到公园照亮公园。
啊，秋天的公园真是一个多姿多彩的地方。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页