教科版（2024）四年级上册科学第二单元呼吸与消化综合训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2024）四年级上册科学第二单元呼吸与消化综合训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 523.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-25 09:56:13 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版四年级上册科学第二单元呼吸与消化综合训练
一、选择题
1．演讲结束了，妙妙走下讲台后长长地呼出了一口气。这时有关她体内呼吸运动的说法正确的是（ ）。
A．她体内的肺部在扩张，变大
B．她体内的肺部在收缩，变小
C．她体内的膈在下压
2．豆豆发现牛肉干特别硬，他要用力去撕咬，用到的牙齿是（ ）。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
3．核桃用力在纸上挤压，纸上会出现油迹，说明核桃含有（ ）。
A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪
4．人体最重要的营养素是（ ）。
A．蛋白质 B．水 C．维生素
5．以下几份食谱，你认为搭配最合理的是（ ）
A．清蒸鱼、炒白菜、紫菜汤、米饭
B．红烧肉、炸鸡腿、油焖大虾、米饭
C．榨菜、稀饭、馒头
6．进行人体与外界气体交换的器官是（ ）。
A．心脏 B．胃 C．肺
7．科学课上我们反复揉挤塑料袋中的“食物”，是为了模拟（ ）。
A．口腔在消化食物 B．胃在消化食物 C．食物通过食管
8．小科做了一个肺模型来模拟呼吸过程。实验现象如图所示。下列说法正确的是（ ）。
A．膈肌向上时，肺部变小，吸气
B．膈肌向下时，气体进入肺部，吸气
C．膈肌向下时，气体进入肺部，呼气
9．吃饭时细嚼慢咽，对保护消化器官是（ ）。
A．无关紧要的 B．有利的 C．不利的
10．人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（ ）。
A．鼻 B．肺 C．咽喉
11．空气中的氧气占比为（ ）。
A．78% B．21% C．50%
12．下面属于良好的饮食习惯是（ ）。
A．早上吃少，中午吃好，晚上吃饱
B．有荤有素，粗细搭配
C．刚刚吃完饭就去跑步
二、填空题
13．口腔里的牙齿能 ，舌头能 ，唾液可以 ，在它们的共同作用下，食物在口腔内得到了初步的 。
14．呼吸的过程是气体 的过程，在这个过程中， 是“中转站”。
15．人的呼吸器官有 、 、 、 、 等。
16．人体所需要的 和能量来自对食物的 和吸收。
17．人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的 ，人体吸入的 从肺泡进入血液，而血液中的 进入肺泡后从气管排出。
18．探探和爸爸到郊区爬山，爬上山顶后她深深地吸了一口新鲜空气。这时，她体内的膈处于 （填“上提”或“下压”）状态，肺部会 （填“收缩”或“扩张”）。
三、判断题
19．青椒含淀粉最多。( )
20．每日三餐定时定量，均衡营养，有利于青少年的健康成长。( )
21．参加体育锻炼，能增加呼吸功能，提升身体的肺活量，保持身体健康。( )
22．人的呼吸器官主要是腹部。( )
23．人在运动的时候，氧气的需求量最少。( )
24．菠菜中含有维生素。( )
25．来源于植物的食物含有丰富的营养，但是加热后，营养就被破坏了，所以所有的植物类食物都应提倡生吃。 ( )
四、连线题
26．把下列器官和主要功能用线连起来
口腔 储存难以消化的食物残渣，生成粪便
食道 将食物磨碎，与唾液混合
胃 储存和搅拌食物，吸收一些营养
小肠 传送食物至胃
大肠 吸收养分最主要的地方
五、简答题
27．怎样才能做到不挑食、不偏食，从食物中获取均衡的营养？请写出五点。
28．人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？
29．我们的牙齿对食物有什么作用？
30．为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？
31．如何辨别食物中是否有脂肪？
六、实验题
32．小明由于无法看到呼吸时胸腔内肺的变化，于是他和小红一起收集材料组装了如下呼吸模拟器进行模拟实验。
（1）呼吸模拟器中，模拟气管的是编号 ，模拟肺的是编号 ，而③是模拟 。（选填序号）
（2）甲瓶手向上推薄膜模拟 ，乙瓶手向下拉薄膜模拟 。（选填“吸气”或“呼气”）
（3）呼气时，胸腔 （收缩/扩张/没有变化）。
（4）呼吸时，气体交换的部位是 。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C B A C B B B A
题号 11 12
答案 B B
1．B
【详解】人在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，肋间外肌同时舒张，肋骨向下向内移动，这样，胸廓的容积就缩小，肺随之回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外。所以演讲结束了，妙妙走下讲台后长长地呼出了一口气，这时她体内的肺部在收缩，变小。
2．B
【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，不同的牙齿功能不同。在我们的牙齿中，用来切割食物的是门齿，用来咀嚼食物的是臼齿，用来撕碎食物的是犬齿。所以豆豆咬牛肉干，主要是用犬齿。
3．C
【详解】把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪，如花生、瓜子、动物内脏等。核桃用力在纸上挤压，纸上会出现油迹，说明核桃含有脂肪。
4．B
【详解】水是人体最重要的组成部分，占人体重量的50%～80%；水全面参与人体的生命活动，人体中各种代谢和生理活动都需要水，各种营养物质的溶解、消化、吸收和利用也都需要水。人体最重要的营养素是水。
5．A
【详解】不桃食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。A的食谱各种营养均衡，有利于健康。B的食谱中缺乏维生素，C的食谱缺乏蛋白质，都不利于身体健康。
6．C
【详解】根据对人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。
7．B
【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。我们反复揉挤“塑料袋中的水、食物和青菜”的实验中里面的食物会碎掉，上述实验模拟是胃在消化食物。
8．B
【详解】吸气过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
A：膈肌向上时，肺部变小，呼气，错误。
B：膈肌向下时，气体进入肺部，吸气，正确。
C：膈肌向下时，气体进入肺部，吸气，错误。
故选B。
9．B
【详解】生活中要养成良好的饮食习惯，吃饭要细嚼慢咽，定时定量；饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物；饭后不要读书写字，不要做剧烈运动等。人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，有利于食物在体内消化。要养成良好的生活饮食习惯。
10．A
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体吸进空气气体所经路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，所以人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是鼻。
11．B
【详解】空气是混合物，它的成分是很复杂的。空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，正常的空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧约占21%，二氧化碳占0.03%。
12．B
【详解】选项A早上吃少，中午吃好，晚上吃饱，错误；应该是早上吃好、中午吃饱、晚上吃少；
选项B有荤有素，粗细搭配，正确；
选项C刚刚吃完饭就去跑步，错误；这样容易伤害我们的消化器官。
13． 嚼碎食物 搅拌食物 润湿食物 消化
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃挤压、磨碎、搅拌食物胃初步消化蛋白质，使食物变成糊状。小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料并被吸收进入血液。剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。
14． 交换 肺
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是身体气体交换的“中转站”。
15． 鼻腔 气管 支气管 肺 膈肌
【详解】人的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉、气管、肺等。最主要的呼吸器官是肺。它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。
16． 物质 消化
【详解】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物，这些生理的完成有利于整个胃肠道协调的生理活动。食物的消化和吸收，为人体提供所需的物质和能量，满足人体的需求。
17． 毛细血管 氧气 二氧化碳
【详解】人体呼吸时，吸进含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳，肺就是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的毛细血管，人体吸入的氧气从肺泡进入血液，体内产生的二氧化碳和部分水分通过血液运输到达肺泡后被呼出体外。
18． 下压 扩张
【详解】膈是位于胸腔和腹腔之间的一块主要的呼吸肌，其作用是帮助人体进行呼吸。膈的收缩和放松会改变胸腔的容积，从而帮助肺部进行吸气和呼气。人在平静状态下吸气时，除了膈肌收缩膈顶部下压外，肋间外肌也同时收缩，肋骨向上向外移动，这样，胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。
19．×
【详解】食物含有人体需要的营养成分，不同的食物含有的营养成分不同。青椒含有丰富的维生素，题目的说法是错误的。
20．√
【详解】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。每日三餐定时定量，均衡营养，才能满足青少年所需要的营养成分，有利于青少年的健康成长。
21．√
【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，能增加呼吸功能，提升身体的肺活量，保持身体健康。
22．×
【详解】参与呼吸的器官有鼻腔（或口腔）、气管、支气管、肺。肺是进行气体交换的最主要器官。
23．×
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气。
24．√
【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。新鲜水果、蔬菜等食物中富含维生素。题目说法正确。
25．×
【详解】有些食物属于熟食，必须加热后才能食用，比如含蛋白质、油脂较多的食物，加热熟吃才能更好地被人体消化吸收，所以并不是所有的植物类食物都应该生吃。题目的说法是错误的。
26．
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的消化和吸收。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。
27．荤素搭配，粗细粮搭配，多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜，不吃垃圾食品等。
【详解】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。
28．吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人呼气时，胸廓向内收缩，横隔向上移，胸腔空间变小，腹部舒张，肺泡里的二氧化碳被排除体外；吸气时，胸廓向外扩张，横隔向下移，胸腔空间变大，腹部收缩，吸入了空气。
29．牙齿可以用来切割、咀嚼、撕碎食物，帮助人体对食物的消化。
【详解】消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫消化。牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿3种，门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物，犬齿用来撕碎食物。
30．参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。
【详解】肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。经常参加体育锻炼，特别是做一些伸展扩胸运动，可以使呼吸肌力量加强，胸廓扩大，有利于肺组织的生长发育和肺的扩张，使肺活量增加。经常性的深呼吸运动，也可以促使肺活量的增长，大量实验表明，经常参加体育锻炼的人，可以增强呼吸功能，肺活量值高于一般人。以后，我打算坚持参加体育锻炼，提升自己的肺活量。
31．答：分别把猪肉、花生米、芝麻等食物放在白纸挤压、滑动，如果白纸上有油渍，说明食物中含有脂肪。
【解析】略
32． ① ② 膈肌 呼气 吸气 收缩 肺
【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
【小题1】玻璃管模拟气管，两个气球模拟两个肺，塑料瓶模拟胸廓，底下的橡胶膜模拟膈肌。所以在呼吸模拟器中，模拟气管的是编号①，模拟肺的是编号②，而③是模拟膈肌。
【小题2】甲瓶手向上推薄膜模拟呼气，呼气时膈肌向上，胸腔收缩。乙瓶手向下拉薄膜模拟吸气，吸气时膈肌向下，胸腔扩张。呼吸时，膈肌与肺是相互协作的。
【小题3】吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。
【小题4】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。呼吸时，气体交换的部位是肺。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版四年级上册科学第二单元呼吸与消化综合训练
一、选择题
1．演讲结束了，妙妙走下讲台后长长地呼出了一口气。这时有关她体内呼吸运动的说法正确的是（ ）。
A．她体内的肺部在扩张，变大
B．她体内的肺部在收缩，变小
C．她体内的膈在下压
2．豆豆发现牛肉干特别硬，他要用力去撕咬，用到的牙齿是（ ）。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
3．核桃用力在纸上挤压，纸上会出现油迹，说明核桃含有（ ）。
A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪
4．人体最重要的营养素是（ ）。
A．蛋白质 B．水 C．维生素
5．以下几份食谱，你认为搭配最合理的是（ ）
A．清蒸鱼、炒白菜、紫菜汤、米饭
B．红烧肉、炸鸡腿、油焖大虾、米饭
C．榨菜、稀饭、馒头
6．进行人体与外界气体交换的器官是（ ）。
A．心脏 B．胃 C．肺
7．科学课上我们反复揉挤塑料袋中的“食物”，是为了模拟（ ）。
A．口腔在消化食物 B．胃在消化食物 C．食物通过食管
8．小科做了一个肺模型来模拟呼吸过程。实验现象如图所示。下列说法正确的是（ ）。
A．膈肌向上时，肺部变小，吸气
B．膈肌向下时，气体进入肺部，吸气
C．膈肌向下时，气体进入肺部，呼气
9．吃饭时细嚼慢咽，对保护消化器官是（ ）。
A．无关紧要的 B．有利的 C．不利的
10．人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（ ）。
A．鼻 B．肺 C．咽喉
11．空气中的氧气占比为（ ）。
A．78% B．21% C．50%
12．下面属于良好的饮食习惯是（ ）。
A．早上吃少，中午吃好，晚上吃饱
B．有荤有素，粗细搭配
C．刚刚吃完饭就去跑步
二、填空题
13．口腔里的牙齿能 ，舌头能 ，唾液可以 ，在它们的共同作用下，食物在口腔内得到了初步的 。
14．呼吸的过程是气体 的过程，在这个过程中， 是“中转站”。
15．人的呼吸器官有 、 、 、 、 等。
16．人体所需要的 和能量来自对食物的 和吸收。
17．人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的 ，人体吸入的 从肺泡进入血液，而血液中的 进入肺泡后从气管排出。
18．探探和爸爸到郊区爬山，爬上山顶后她深深地吸了一口新鲜空气。这时，她体内的膈处于 （填“上提”或“下压”）状态，肺部会 （填“收缩”或“扩张”）。
三、判断题
19．青椒含淀粉最多。( )
20．每日三餐定时定量，均衡营养，有利于青少年的健康成长。( )
21．参加体育锻炼，能增加呼吸功能，提升身体的肺活量，保持身体健康。( )
22．人的呼吸器官主要是腹部。( )
23．人在运动的时候，氧气的需求量最少。( )
24．菠菜中含有维生素。( )
25．来源于植物的食物含有丰富的营养，但是加热后，营养就被破坏了，所以所有的植物类食物都应提倡生吃。 ( )
四、连线题
26．把下列器官和主要功能用线连起来
口腔 储存难以消化的食物残渣，生成粪便
食道 将食物磨碎，与唾液混合
胃 储存和搅拌食物，吸收一些营养
小肠 传送食物至胃
大肠 吸收养分最主要的地方
五、简答题
27．怎样才能做到不挑食、不偏食，从食物中获取均衡的营养？请写出五点。
28．人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？
29．我们的牙齿对食物有什么作用？
30．为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？
31．如何辨别食物中是否有脂肪？
六、实验题
32．小明由于无法看到呼吸时胸腔内肺的变化，于是他和小红一起收集材料组装了如下呼吸模拟器进行模拟实验。
（1）呼吸模拟器中，模拟气管的是编号 ，模拟肺的是编号 ，而③是模拟 。（选填序号）
（2）甲瓶手向上推薄膜模拟 ，乙瓶手向下拉薄膜模拟 。（选填“吸气”或“呼气”）
（3）呼气时，胸腔 （收缩/扩张/没有变化）。
（4）呼吸时，气体交换的部位是 。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C B A C B B B A
题号 11 12
答案 B B
1．B
【详解】人在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，肋间外肌同时舒张，肋骨向下向内移动，这样，胸廓的容积就缩小，肺随之回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外。所以演讲结束了，妙妙走下讲台后长长地呼出了一口气，这时她体内的肺部在收缩，变小。
2．B
【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，不同的牙齿功能不同。在我们的牙齿中，用来切割食物的是门齿，用来咀嚼食物的是臼齿，用来撕碎食物的是犬齿。所以豆豆咬牛肉干，主要是用犬齿。
3．C
【详解】把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪，如花生、瓜子、动物内脏等。核桃用力在纸上挤压，纸上会出现油迹，说明核桃含有脂肪。
4．B
【详解】水是人体最重要的组成部分，占人体重量的50%～80%；水全面参与人体的生命活动，人体中各种代谢和生理活动都需要水，各种营养物质的溶解、消化、吸收和利用也都需要水。人体最重要的营养素是水。
5．A
【详解】不桃食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。A的食谱各种营养均衡，有利于健康。B的食谱中缺乏维生素，C的食谱缺乏蛋白质，都不利于身体健康。
6．C
【详解】根据对人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。
7．B
【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。我们反复揉挤“塑料袋中的水、食物和青菜”的实验中里面的食物会碎掉，上述实验模拟是胃在消化食物。
8．B
【详解】吸气过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
A：膈肌向上时，肺部变小，呼气，错误。
B：膈肌向下时，气体进入肺部，吸气，正确。
C：膈肌向下时，气体进入肺部，吸气，错误。
故选B。
9．B
【详解】生活中要养成良好的饮食习惯，吃饭要细嚼慢咽，定时定量；饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物；饭后不要读书写字，不要做剧烈运动等。人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，有利于食物在体内消化。要养成良好的生活饮食习惯。
10．A
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体吸进空气气体所经路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，所以人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是鼻。
11．B
【详解】空气是混合物，它的成分是很复杂的。空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，正常的空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧约占21%，二氧化碳占0.03%。
12．B
【详解】选项A早上吃少，中午吃好，晚上吃饱，错误；应该是早上吃好、中午吃饱、晚上吃少；
选项B有荤有素，粗细搭配，正确；
选项C刚刚吃完饭就去跑步，错误；这样容易伤害我们的消化器官。
13． 嚼碎食物 搅拌食物 润湿食物 消化
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃挤压、磨碎、搅拌食物胃初步消化蛋白质，使食物变成糊状。小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料并被吸收进入血液。剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。
14． 交换 肺
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是身体气体交换的“中转站”。
15． 鼻腔 气管 支气管 肺 膈肌
【详解】人的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉、气管、肺等。最主要的呼吸器官是肺。它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。
16． 物质 消化
【详解】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物，这些生理的完成有利于整个胃肠道协调的生理活动。食物的消化和吸收，为人体提供所需的物质和能量，满足人体的需求。
17． 毛细血管 氧气 二氧化碳
【详解】人体呼吸时，吸进含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳，肺就是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的毛细血管，人体吸入的氧气从肺泡进入血液，体内产生的二氧化碳和部分水分通过血液运输到达肺泡后被呼出体外。
18． 下压 扩张
【详解】膈是位于胸腔和腹腔之间的一块主要的呼吸肌，其作用是帮助人体进行呼吸。膈的收缩和放松会改变胸腔的容积，从而帮助肺部进行吸气和呼气。人在平静状态下吸气时，除了膈肌收缩膈顶部下压外，肋间外肌也同时收缩，肋骨向上向外移动，这样，胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。
19．×
【详解】食物含有人体需要的营养成分，不同的食物含有的营养成分不同。青椒含有丰富的维生素，题目的说法是错误的。
20．√
【详解】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。每日三餐定时定量，均衡营养，才能满足青少年所需要的营养成分，有利于青少年的健康成长。
21．√
【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，能增加呼吸功能，提升身体的肺活量，保持身体健康。
22．×
【详解】参与呼吸的器官有鼻腔（或口腔）、气管、支气管、肺。肺是进行气体交换的最主要器官。
23．×
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气。
24．√
【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。新鲜水果、蔬菜等食物中富含维生素。题目说法正确。
25．×
【详解】有些食物属于熟食，必须加热后才能食用，比如含蛋白质、油脂较多的食物，加热熟吃才能更好地被人体消化吸收，所以并不是所有的植物类食物都应该生吃。题目的说法是错误的。
26．
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的消化和吸收。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。
27．荤素搭配，粗细粮搭配，多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜，不吃垃圾食品等。
【详解】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。
28．吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人呼气时，胸廓向内收缩，横隔向上移，胸腔空间变小，腹部舒张，肺泡里的二氧化碳被排除体外；吸气时，胸廓向外扩张，横隔向下移，胸腔空间变大，腹部收缩，吸入了空气。
29．牙齿可以用来切割、咀嚼、撕碎食物，帮助人体对食物的消化。
【详解】消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫消化。牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿3种，门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物，犬齿用来撕碎食物。
30．参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。
【详解】肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。经常参加体育锻炼，特别是做一些伸展扩胸运动，可以使呼吸肌力量加强，胸廓扩大，有利于肺组织的生长发育和肺的扩张，使肺活量增加。经常性的深呼吸运动，也可以促使肺活量的增长，大量实验表明，经常参加体育锻炼的人，可以增强呼吸功能，肺活量值高于一般人。以后，我打算坚持参加体育锻炼，提升自己的肺活量。
31．答：分别把猪肉、花生米、芝麻等食物放在白纸挤压、滑动，如果白纸上有油渍，说明食物中含有脂肪。
【解析】略
32． ① ② 膈肌 呼气 吸气 收缩 肺
【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
【小题1】玻璃管模拟气管，两个气球模拟两个肺，塑料瓶模拟胸廓，底下的橡胶膜模拟膈肌。所以在呼吸模拟器中，模拟气管的是编号①，模拟肺的是编号②，而③是模拟膈肌。
【小题2】甲瓶手向上推薄膜模拟呼气，呼气时膈肌向上，胸腔收缩。乙瓶手向下拉薄膜模拟吸气，吸气时膈肌向下，胸腔扩张。呼吸时，膈肌与肺是相互协作的。
【小题3】吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。
【小题4】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。呼吸时，气体交换的部位是肺。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)