2.2用地球仪探究地球公转（课件36张）-【新课标新教材】七年级地理上册同步优质课件（晋教版2024）

(共36张PPT)
主题二 模拟地球运动
2 用地球仪探究地球公转
课程标准
1、观看地球公转演示视频，了解地球公转的方向和周期。
2、结合实例，说出地球公转产生的地理现象以及对人们生产生活带来的影响。
学习目标
1、通过观看地球公转演示视频，了解地球公转的方向和周期。
2、结合实例，说出地球公转产生的地理现象包括四季和五带，以及其对人们生产生活带来的影响。
3、通过小组讨论，深入了解四季及五带相关知识。
重难点
重点：了解地球公转的方向和周期，地球公转产生的地理现象包括四季和五带，深入了解四季及五带相关知识，以及其对人们生产生活带来的影响
难点：地球公转产生的地理现象包括四季和五带,四季及五带相关知识
导入
天安门广场规定每天日出时间升旗，日落降旗，以象征五星红旗与太阳同升同落。
为什么不同时间升旗和降旗的时间不一样？
1
地球公转
季节变化
与
地球绕地轴自转的同时，还沿着椭圆形轨道围绕太阳公转。
回顾：
地球自转概念？
地球自转周期？
自转产生的地理现象？
地球公转周期：365天，也就是一年
地球公转方向：自西向东
概念：地球沿椭圆形轨道围绕太阳的旋转运动，称为地球公转。
地球自转方向？
D
C
B
地球在公转过程中，地轴与公转轨道平面成66.5°的倾角，地轴的北端指向北极星附近。
为什么？
23.5°
66.5°
D
C
B
地球在公转过程中，太阳光直射地球表面的位置在南北回归线之间有规律地移动。有时直射北半球，有时直射南半球，有时直射赤道。
D
C
B
太阳光直射位置的南北运动又会带来什么呢？
四
季
D
C
B
地球上同纬度地区(除赤道外)在一年之中，因太阳照射角度的不同，昼夜的长短就产生了差异，获得太阳光热的多少也发生了变化，人们经历着季节更替。南北半球季节相反。
地球公转形成的四季变化——北半球的二分二至
结合刚才的视频以及课本资料，小组讨论，完成表格
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期
阳光直射点
北半球昼夜长短
北半球季节
极昼极夜现象
北半球的二分二至——春分
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 3月21日前后
阳光直射点 赤道
北半球昼夜长短 昼夜等长
北半球季节 春季
极昼极夜现象 无
北半球的二分二至——夏至
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 6月22日前后
阳光直射点 北回归线
北半球昼夜长短 昼长夜短
北半球季节 夏季
极昼极夜现象 北极圈内出现极昼现象，南极圈内出现极夜现象
北半球的二分二至——秋分
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 9月23日前后
阳光直射点 赤道
北半球昼夜长短 昼夜等长
北半球季节 秋季
极昼极夜现象 无
北半球的二分二至——冬至
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 12月22日前后
阳光直射点 南回归线
北半球昼夜长短 昼短夜长
北半球季节 冬季
极昼极夜现象 南极圈内出现极昼现象，北极圈内出现极夜现象
北半球的二分二至
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后
阳光直射点 赤道 北回归线 赤道 南回归线
北半球昼夜长短 昼夜等长 昼长夜短 昼夜等长 昼短夜长
北半球季节 春季 夏季 秋季 冬季
极昼极夜现象 无 北极圈内出现极昼现象，南极圈内出现极夜现象 无 南极圈内出现极昼现象，北极圈内出现极夜现象
昼夜长短变化情况
看图回答：
1）由冬至日到春分日再到夏至日，北半球昼夜长短关系怎么变化？
2）由夏至日到秋分日再到冬至日，北半球昼夜长短关系怎么变化？
1）北半球昼变长，夜变短
2）北半球昼变短，夜变长
结论：昼夜长短变化与阳光直射半球位置无关，只看阳光直射点向哪个方向移动。
巧记：不论太阳直射点在哪个位置，向北移，北半球昼变长夜变短，向南移，则相反。
昼长夜长的关系
阳光直射点位于北半球（赤道以北），北半球昼长夜短，南半球昼短夜长。
直射点位于最北端时候，北半球昼最长。
巧记：根据赤道南北位置判断昼长和夜长的关系，
北半球北昼长，南昼短；越往北，北半球昼长越长。
昼长夜长的关系
四季更替导致地球上各种自然地理要素发生明显的季节变化。
例如，气温、降水、河水流量以及动植物的生息繁衍等，
我国某地区气温降水曲线图
四季有不同的划分方法。
欧美国家通常是以春分、夏至、秋分、冬至为四季的开始，中国传统的四季是以立春、立夏、立秋、立冬为四季的起点。
昼长夜长的关系
2
地球公转
五带形成
与
地球公转形成的五带
太阳光直射地球表面位置的变化，使不同纬度地区在一年中接收的太阳热量不同，进而产生了冷暖差别。科学家依据这一原理，将地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带
地球公转形成的五带
北寒带：66.5°N-90°N
北温带：23.5°N-66.5°N
热带：23.5°N-23.5°S
南温带：23.5°S-66.5°S
南寒带：66.5°S-90°N
寒带风光
温带风光
热带风光
纬度带和温度带的划分对比
地球上的五带
低、中、高纬度的划分
拓展
中国的二十四节气
地球是太阳系中唯一有生命的星球
课堂总结
1、地球沿椭圆形轨道围绕太阳的旋转运动，称为地球公转。
2、公转方向：自西向东
3、公转周期：365天，也就是一年
4、地球在公转过程中，地轴与公转轨道平面成66.5°的倾角，地轴的北端指向北极星附近。
5、地球在公转过程中，太阳光直射地球表面的位置在南北回归线之间有规律地移动。
6、地球公转产生的地理现象：四季和五带
地球是太阳系中唯一有生命的星球
课堂总结
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后
阳光直射点 赤道 北回归线 赤道 南回归线
北半球昼夜长短 昼夜等长 昼长夜短 昼夜等长 昼短夜长
北半球季节 春季 夏季 秋季 冬季
极昼极夜现象 无 北极圈内出现极昼现象，南极圈内出现极夜现象 无 南极圈内出现极昼现象，北极圈内出现极夜现象
7、
地球是太阳系中唯一有生命的星球
课堂总结
8、不论太阳直射点在哪个位置，向北移，北半球昼变长夜变短，向南移，则相反。
9、昼长和夜长的关系：根据赤道南北位置判断昼长和夜长的关系，北半球北昼长，南昼短；越往北，北半球昼长越长。
10、中国传统的四季是以立春、立夏、立秋、立冬为四季的起点。四季更替导致地球上各种自然地理要素发生明显的季节变化。
11、根据太阳光直射地球表面位置的变化，不同纬度地区在一年中接收的太阳热量不同，将地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带
地球是太阳系中唯一有生命的星球
课堂总结
12、北寒带：66.5°N-90°N
北温带：23.5°N-66.5°N
热带：23.5°N-23.5°S
南温带：23.5°S-66.5°S
南寒带：66.5°S-90°N
地球是太阳系中唯一有生命的星球
课堂练习
1、下列哪一项不属于地球的公转产生的现象（ ）
A.昼夜交替 B.五带的划分
C.四季的形成 D.昼夜长短的变化
2、当太阳直射在北回归线上时，下列说法正确的是（ ）
A.南半球的澳大利亚此时已是冬季 B.我国北方的河流都已经结冰
C.南极地区出现极昼现象 D.哈尔滨比广州的白昼短
A
A
地球是太阳系中唯一有生命的星球
课堂练习
3、读“某区域经纬网图”（图甲）和“地球公转示意图”（图乙），完成下题。
图乙
图甲
（1）A点的经纬度是_______________，该点一年中有________次太阳直射现象。
（2）B点在A点的________方向。
（3）B点位于五带中的________。
（4）当太阳直射A点时，地球位于公转轨道示意图上的________处。
（5）地球由公转轨道的①处向②处运动过程中，山东泰安市的白昼将变________（填“长”或“短”）。
(23.5°N，90°E)
1
东南
热带
②
长
地球是太阳系中唯一有生命的星球
作业
画出春分、夏至、秋分、冬至四个节气的简图，其中需包含南北极、重要纬线、地轴、自转方向、太阳光线、晨昏圈、标明北半球昼夜长短情况、是否出现极昼极夜现象，若出现，请写出哪个地区出现
地球是太阳系中唯一有生命的星球
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