Unit1 Lesson 6 In the Living Room教案

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冀教版 六年级上册
Lesson 6 In the Living Room
教材分析
本单元主要围绕Li Ming和Jenny ( http: / / www.21cnjy.com )一家在客厅所做的事情这一话题展开学习，在讲述中需用到现在进行时态和人称代词的宾格形式。本课为本单元第五课时，在已经对现在进行时态有了一定的认识和感知，并能在语境中对其加以应用。而宾格是第一次如此系统完整的出现在同一节课的文本中，需要给学生以系统的感知，理解，并期望其在语境中能够加以熟练应用。21世纪教育网版权所有
学情分析
授课对象为六年级学生，他们对宾格有初步的认 ( http: / / www.21cnjy.com )识和感知，并能简单的应用诸如me, him, her等宾格形式的词汇进行简单造句。因此，根据学生对知识的掌握情况，基于培养学生学习兴趣的目的，将本课内容进行整合，从而突出重难点，提高课堂效率和学生学习的积极性。21教育网
教学目标
1.语言知识与语言技能：
能听懂、会说、认读、会写新词汇：me, you, her, him, us, them，并在情境中对其加以运用。21cnjy.com
能在情境中理解并应用宾格代词，并理解这一语法现象的表意功能。
能就正在发生的事情进行简单的交流和描述。
2. 学习策略：
从学生的生活和兴趣出发，以学生为主体，以训 ( http: / / www.21cnjy.com )练为主线，以培养能力为宗旨，使学生通过自主、合作、探究等方式进行学习，尊重学生的兴趣和独特感受。通过体验、观察、分析，能够发现、理解、并运用现在进行时态。
3.情感态度：
使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣，树立学生学习英语的信心,培养其英语学习的兴趣。
教学重点和难点
重点：人称代词的宾格形式
难点：对人称代词的宾格形式的理解应用。使学生能够熟练运用功能句，结合联系实际生活综合运用语言进行交流。21·cn·jy·com
教具准备
图片
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Class-opening and review（5 mins） 1. Greeting 2. Free talkWhat’s the date today What day is today How’s the weather today 3.Picture- reading Greeting to teachers. Have a free talk.It’s July 4.It’s Friday today.It’s …Describe the pictures. 师生互相问好进行情感交流，将学生的注意力吸引到英语课堂上。对图片进行描述，将课堂交给学生，促使他们对所学知识进行复习回忆并加以运用。
New concepts(8 mins) 1. Leading-in Listen and write T or FListen and repeat the sentences.Read and find the answer.Read and underline the words. Listen and write T or FListen and repeat the sentences.Pay attention to the tips.Students practice.Read the text and answer the questions.Read and underline the words.Find the rules. 通过听读判断句子正误，让学生在对图片描述后进一步对文本加以认知。有意识地培养并建立学生对语音语调的把握能力。通过阅读寻找答案。培养学生的阅读能力。通过寻找和him，her同类的单词进一步加深学生对宾格的感知和理解。
Practice(25 mins) Game: Draw a lot.ChantRead and fill in the blanks.Choose a picture and write. Play the game:A: Draw a lot, do the action and say ’Look at me! I’m …ing.Others: Look at him/her. He/ She is …ing.Students practice.Read and fill in the blanks.Write about the picture. 培养学生学习，体验，观察，分析的能力。使学生在体验过程中对这一语法点进行理解应用。通过Chant，进一步使学生感知运用这一知识点。通过在语境中填空，进一步掌握对宾格的应用。通过写的练习，进一步对所学知识进行巩固。
Class-Closing(2 mins) Summary and homework. Summary and homework. 总结本课所学。开放式的分层作业，帮助不同程度的学生都能在自己原有程度上有所提高和进步，尽力使每个学生都学有所获。
板书设计
Lesson 5 In the Living Room Jenny is sitting in a chair. Danny is sitting beside her.
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