河北省滦县第三中学人教版八年级物理上册导学案 1-3 运动的快慢（无答案）

滦县第三中学导学案
年级： 八年级 科目： 物理 课题： 第三节 运动的快慢
课型： 新授 使用时间： 主备人： 崔志华 主审人： 李敬忠 班级 姓名
知识技能目标 1、能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单的计算。3、知道匀速直线运动的概念。
方法情感目标 培养学生分析问题，解决问题的能力
重点 匀速直线运动的概念
难点 用速度公式进行简单的计算。
教法 观察比较法，练习法。
学法 自学，小组合作
【自主学习】：一 比较物体运动的快慢的方法生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，【讨论、归纳】（1）甲200米 20秒 乙300米20秒比较甲乙快慢的方法________________________（2）甲200米 20秒 乙200米10秒比较甲乙快慢的方法________________________（3）甲200米 20秒 乙300米15秒比较甲乙快慢的方法________________________【交流与讨论】百米赛跑过程中，用什么方法比较快慢 百米赛跑结束后，用什么方法比较快慢 【自学展示】二、速度： （1）定义______________________________（2）物理意义_____________________________（3）公式：________________（4）单位：m/s，km/h，1m/s=___________km/h，1km/h=_________m/s。练习：108km/h=______m/s 10m/s=__________km/h。【自学展示】三 运动形式（1）匀速直线运动：①概念：_________________________________________②特点：_________________________________________③图象： （2）变速运动及平均速度：①变速运动概念：_________________________________________ ②平均速度公式：_________________________________________③注意：平均速度不是速度的平均值【当堂检测】1图11-15中，(a)、(b)两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法．图(a)表明： ；图(b)表明： ．2 如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）3 匀速直线运动的速度公式v＝s/t ，下列说法正确的是（ ）A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D．物体v与s、t的大小无关4 下列速度，按大小排列的顺序是（ ）①运行中的火车的速度是72km/h；②高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min；③草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、①②③ B、③ ②① C、②③① D、①③②5 一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过__________m，第2s内通过__________m，前5s内通过__________m。6 如图11-20所示，的四幅图是表示物体运动的路程s或速度v与时间t关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是 （ ） ( http: / / www.21cnjy.com )7 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图5所示。经过6秒，两车的位置关系是( ) 四 速度计算【自主学习,教师点拨】(1 ( http: / / www.21cnjy.com ))厦门翔安海底隧道工程，其跨海隧道全长5300m，一辆小轿车匀速通过跨海隧道的时间是265s，则这辆小轿车的速度是多长？(强调解题格式，必须有公式，代数时必须有单位)(2)甲同学骑车行驶45km用3h，乙同学跑400米的纪录是1min20s，他们两人谁的速度大？(注意单位换算)(3)一运动物体通过240m的路程，前一半路程用了1min，后一半路程用了40s。求：①前一半路程中的平均速度。②后一半路程中的平均速度。③全程的平均速度。(注意求平均速度路程与时间相对应)(4)一列长200米的火车，以12m/s的速度通过400米的大桥，要完全通过大桥需要多长时间？（注意画图分析;路程要加上一列火车长）A．甲在乙前面0．6米处 B．甲前面1．2米处C．乙在甲前面0．6米处 D．乙在甲前面1．2米处8 小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？9 小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他的全程平均速度。10 一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长度是多少？【课后反思】本节课有实际生活引入新课，体现了课程标准中“从生活走向物理”的理念，学生积极性高。启发学生通过体验、讨论比较物体运动的快慢的方法建立速度的概念，自然而然突破了速度概念的建立这个难点。通过“尝试练习——教师点拨——巩固练习”这样的流程，有效巩固了速度的计算这个重点。不足，教学结构安排太紧，学生自学时间不充足，导致自学效果欠佳，教师点拨偏多。
编号：
图11-15