5.1.5两栖动物和爬行动物课件-人教版生物八年级上册(共62张PPT)

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名称 5.1.5两栖动物和爬行动物课件-人教版生物八年级上册(共62张PPT)
格式 pptx
文件大小 169.1MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2024-09-18 09:58:27

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文档简介

(共62张PPT)
1.体内没有由脊椎骨组成的脊柱,称为 ;体内有由脊椎骨组成的脊柱,称为 ,包括 、 、 、 、 。
2.鱼的主要特征:生活在 ;体表常有 覆盖;用 呼吸;通过
的摆动以及 的协调作用游泳。
3.鱼的体型:身体分为 、 和 三部分,通常左右侧扁,大多呈 ,有利于 。
4.鱼能够生活在水中有两个重要特点:一是靠 来获取食物和防御敌害;二是能在水中 。
5.鱼鳃的主要部分是 ,鳃丝中 ,当鱼的口和鳃盖后缘 ,水从 流进,经过 时,溶解在水中的 就会渗入鳃丝中的 ,而血液中的 就从毛细血管渗出,排到水中,随水从 排出体外。
无脊椎动物
课前三分钟
脊椎动物

两栖动物
爬行动物

哺乳动物
水中
鳞片

尾部和躯干部

头部
尾部
躯干部
流线型
减少鱼在水中运动时遇到的阻力
游泳
呼吸
鳃丝
密布毛细血管
交替张合

鳃丝

毛细血管
二氧化碳
鳃盖后缘
第五节 两栖动物和爬行动物
第五单元 第一章 动物的主要类群
说出两栖动物、爬行动物常见种类。
概述两栖动物、爬行动物的主要特征。
2
1
说明爬行动物适于陆地生活的特点。
3
(重点)
关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
4
(重点)
两栖动物
PART 01
青蛙
乌龟
青蛙和龟既能水中生活,又能陆地生活,然而青蛙属于两栖动物,龟属于爬行动物,这是为什么呢?
观察青蛙的生活史,比较蝌蚪和青蛙的外部形态、呼吸、运动和生活环境。
代表动物--青蛙
有四肢,用肺呼吸,心脏两心房一心室;跳跃和游泳运动;既能活在水中,也能生活在陆地上。
外形像鱼,用尾游泳,用鳃呼吸,心脏一心房一心室;只能生活在水中。
比较蝌蚪和青蛙
代表动物--青蛙
观看青蛙的形态特征,思考回答下列问题:
1.青蛙的身体分为哪几部分?头部有哪些器官?这些器官有什么作用?
2.青蛙的身体表面是什么颜色?这与它的生活环境有什么关系?
3.当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉?
4.比较青蛙前肢和后肢的差别,想一想,这与前后肢的功能有什么关系?
5.青蛙依靠什么进行呼吸?
6.青蛙为什么既能在陆地上生活,也能在水中活动?
代表动物--青蛙
问题1:青蛙的身体分为哪几个部分?头部有哪些器官?有什么作用?
分为头部、躯干部和四肢三部分,没有颈部和尾部。
头部呈三角形,可减少水中游泳时的阻力;
鼻孔
眼睛
鼓膜
感知声波
气体进出的通道
视觉器官(视动不视静)
代表动物--青蛙
1.外形特点
问题2:观察各种青蛙体表的颜色,这与它的生活环境有什么关系?
青蛙的身体背面绿色腹面白色。
青蛙在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中,体表的颜色与环境的颜色很相似,青蛙不易被天敌发现,又便于捕食,有利于青蛙的生存。是一种保护色,体现了生物适应环境。
代表动物--青蛙
1.外形特点
问题3:当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉?
把青蛙握在手中,会感到湿滑。因为青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液。
联系蚯蚓的体表特点,推测有什么作用?
与呼吸有关。
代表动物--青蛙
1.外形特点
体表的黏液
皮肤的毛细血管
细胞
青蛙能用肺呼吸,但是肺结构简单,不发达;湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助肺呼吸。
毛细血管
代表动物--青蛙
2.皮肤
问题4:比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,想一想,这与前后肢的功能有什么关系?
代表动物--青蛙
3.运动
前肢
后肢
发达,趾间有蹼(pǔ),既能跳跃也能划水
短小,支撑身体
问题5:青蛙依靠什么进行呼吸?
思考:观看青蛙呼吸的视频,想想青蛙除了皮肤辅助呼吸,主要依靠什么进行呼吸呢?并说说它的呼吸过程?
肺呼吸
代表动物--青蛙
4.呼吸
观察并思考:结合下图以及肺的资料,思考青蛙肺的特点以及呼吸的过程?
肺的结构简单,肺的表面积不够大,需要皮肤辅助呼吸
毛细血管
资料:肺内部呈蜂窝状,每一室即为肺泡,肺泡内壁是一层扁平上皮细胞,其中具有微血管,分散成稠密的微血管网,完成气体交换。蛙肺的表面积不够大。
肺分布丰富的毛细血管,有利于进行气体交换
代表动物--青蛙
4.呼吸
观察并思考:结合下图,描述青蛙用肺的呼吸过程。
外界空气
鼻孔

毛细血管
组织细胞
动动脑:青蛙具有冬眠的现象,冬眠期间的青蛙如何完成呼吸呢?
依靠皮肤完成呼吸过程
代表动物--青蛙
4.呼吸
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙,春末夏初,可以听到蛙鸣,雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?青蛙为什么鸣叫?
雄蛙有鸣囊能鸣叫,雌蛙没有鸣囊,不能鸣叫。
鸣叫是为了要吸引异性青蛙的注意。
代表动物--青蛙
5.生殖
青蛙抱对的目的是什么?
蛙类的生殖特点是:雌雄异体、有性生殖、水中受精(同时将精子和卵细胞产于水中)、卵生、变态发育
青蛙抱对的意义:促进雌蛙排卵
代表动物--青蛙
5.生殖
青蛙的生殖发育过程
代表动物--青蛙
5.生殖
①头部呈三角形,皮肤裸露且能分泌粘液,可减少水中游泳时的阻力;
②后肢趾间有蹼,便于划水等。
①有鼻孔,陆地上呼吸的通道;
②用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;
③有眼睛和鼓膜,感觉器官发达,适应陆地复杂环境;
④有四肢,前肢短支撑,后肢长跳跃,适于陆地生活。
青蛙既能在陆地上,又能在水中生活!
问题6:青蛙为什么既能在陆地上生活,也能在水中活动?
代表动物--青蛙
大鲵(ní):又叫娃娃鱼,因鸣似小孩啼哭。
,终身有尾,现存最大的两栖动物,是国家二级保护动物。
蝾螈(róng yuán)
:终身有尾,生活在清冷的静水池沼里,有时也爬到陆地上来。幼体靠鳃进行呼吸,成体后开始用肺和皮肤呼吸。
蟾蜍(chán chú):俗称癞蛤蟆。眼晴后面有一对大型的毒腺,所分泌的毒液能制成中药蟾酥。卵生动物,水中产卵,体外受精。
其他两栖动物
资料分析:有人认为既可以在水中生活,也可以在陆地上生活的动物就是两栖动物,你认为这种说法对吗?结合下图中的资料进行思考,如果不对,如何给两栖动物做定义呢?
青蛙和龟既可以在水中游泳,也可以在陆地生活,青蛙属于两栖动物,龟属于爬行动物
两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸的动物。
这种说法不对
两栖动物是动物从水生到陆生的过度类型。两栖动物的生殖和发育都离不开水,这是其不能完全摆脱对水环境的依赖的原因
联系生活:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,结合生活认识,说说两栖动物与人类有哪些关系?
1.农田害虫的天敌
保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙,能有效减轻农作物的虫害,以减少施用农药对环境的污染
与人类的关系
2.食用。青蛙、大鲵、牛蛙等两栖动物可以食用,但不能捕捉野生的食用,主要以养殖的为主。
与人类的关系
中药蟾酥是由蟾蜍毒腺的分泌物加工制成的,具有强心、解毒的功能
3.药用。蟾酥、哈蟆油等可以作为药物。
与人类的关系
由于环境污染、水域面积缩减以及人类的滥捕滥杀,使两栖动物的种类数量在急剧的减少,甚至部分出现畸形。
因此我们应该保护环境,同时禁止对动物乱捕滥杀
两栖动物的现状
蝾螈
蜥蜴
蝾螈和蜥蜴的外形很像,但蝾螈属于两栖动物,蜥蜴却属于爬行动物,这是为什么呢?
爬行动物
PART 02
生活环境:一生都生活在陆地上。
那么,它有哪些特点与陆地生活相适应呢?
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴是十分常见的爬行动物。--蜥蜴的体温不恒定,随外界环境温度的变化而变化,需要照射阳光取暖。
生活环境
结合下图和教材,思考问题,认识爬行动物的代表蜥蜴。
(1)蜥蜴的身体可以分为哪几部分?
(2)头后面有颈有什么意义?
(2)蜥蜴的四肢有什么特点?
(4)蜥蜴的皮肤有什么特点?
(5)蜥蜴的呼吸器官是什么?
(6)爬行动物的生殖方式是什么?
代表动物--蜥蜴
问题1:说说蜥蜴的身体可以分为哪几个部分?
头部
颈部
躯干
四肢
尾部
蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分
1.外形特点
代表动物--蜥蜴
问题2:蜥蜴的头部后面有颈,这样有什么作用?
头部后面有颈,头可以灵活地转动,
便于在陆地上寻找食物和发现敌害
1.外形特点
代表动物--蜥蜴
嗨兄弟~你是我家亲戚吗?
谁?谁在说话?
我呀,你看不到我吗?
嗯。。。看到了四个jiojio
抬起头!面对我!没礼貌!
。。。我做不到啊!
蝾螈
蜥蜴
1.外形特点
代表动物--蜥蜴
问题3:蜥蜴的四肢有什么特点?它的运动方式是什么?
四肢短小,不能跳跃,但能贴着地面迅速爬行
1.外形特点
代表动物--蜥蜴
问题4:触摸蜥蜴的皮肤,有什么感觉?其表面覆盖了什么?有什么作用?
皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体,又可以减少体内水分的蒸发。
1.外形特点
代表动物--蜥蜴
问题5:蜥蜴的呼吸器官是什么?
爬行动物的肺比两栖动物的肺发达,气体交换的能力更强,只靠肺的呼吸,就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求
比较两栖动物和爬行动物的肺,说明爬行动物的肺有什么特点?
青蛙的肺
蜥蜴的肺
2.呼吸
代表动物--蜥蜴
问题6:爬行动物的生殖方式是什么?
生殖方式:--体内受精、卵生,将受精卵产在陆地上
3.生殖
代表动物--蜥蜴
青蛙的卵
蜥蜴的卵
爬行动物的卵较大,卵内养料较多并含有一定的水分,卵外有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
爬行动物的生殖和发育可以摆脱水环境的依赖,能终生生活在陆地上
比较青蛙的卵和蜥蜴的卵,爬行动物的卵有什么特点?说明爬行动物的生殖和发育可以在什么环境中进行?
3.生殖
代表动物--蜥蜴
分析:有人说爬行动物是第一种真正适应陆地环境的脊椎动物,结合你对爬行动物的学习,你认为这种说法对吗?说说为什么?
这种说法对。因为爬行动物之前的鱼和两栖动物,它们的呼吸和繁殖都不能离开丰富的水。而爬行动物的肺发达,只依靠肺呼吸;爬行动物的生殖和发育都能摆脱对水环境的依赖,到陆地上进行生殖和发育。
(6)为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物?
①头部后面有颈,可以使头可以灵活转动,
便于在陆地上寻找食物和发现敌害;
②皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,
既能保护身体又能减少体内水分的蒸发。
③蜥蜴用肺呼吸,肺发达,气体交换能力强,
能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求
④卵生,体内受精,生殖和发育脱离了水的限制,
卵表面有坚韧的卵壳,发育过程无变态。
乌龟
鳄鱼


避役(变色龙)
恐龙
其他爬行动物
扬子鳄是小型鳄类,我国特有的一级保护动物。主要分布在安徽、江苏、浙江三省长江沿岸的局部地区。生活在水边的芦苇丛中或竹林地带,以田螺、鱼、蛙等为食。现已人工繁育成功。扬子鳄,我国特有的一级保护动物。
其他爬行动物
体表覆盖角质的鳞片或甲
爬行动物主要特征
在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳
用肺呼吸
两栖动物 爬行动物
环境
身体
皮肤
呼吸
生殖发育
终生生活在陆地上
干燥,表面覆盖着角质的鳞片
用肺呼吸,肺发达
在陆地产卵,卵内养料较多,有卵壳保护,生殖和发育脱离了水的限制
幼体:水中
成体:在陆地或水中游泳
裸露、有黏液,可辅助呼吸
幼体:鳃
成体:肺,皮肤辅助呼吸
卵生,在水中受精;受精卵在水中发育生殖发育离不开水
分头、躯干、四肢、尾四部分
分头、颈、躯干、四肢、尾五部分
比较两栖动物和爬行动物
1.食用
人工养殖的鳖可以食用,鳖甲可以入药,蛇等含有丰富的营养物质,可以食用。
与人类的关系
我国约有50种毒蛇,常见的有蝮蛇、眼镜蛇、银环蛇、竹叶青等。毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病。蛇胆、蛇蜕、蛇毒都可入药。蛇胆可加工成中成药,治风湿关节痛、咳嗽多痰等病。蛇蜕的中药名叫龙衣,入药有杀虫祛风的功能。
2.药用
与人类的关系
蛇、鳄鱼的皮不但可以制作皮革、皮带、皮鞋、提包、钱袋等工艺品,也能用作胡琴、手鼓、三弦的琴膜及鼓皮等民族乐器。海龟和玳瑁的角质鳞板是工业品原料。
3.生活用品工业品的原料。
与人类的关系
避役俗称变色龙,能捕食昆虫,包括危害林木的昆虫。
4.捕食昆虫
与人类的关系
两栖动物和爬行动物
两栖动物
生活环境:幼体生活在_____,成年生活在陆地上,也可以在______游泳
皮肤:裸露,能分泌粘液;可进行气体交换
呼吸:幼体用___呼吸;成体用___呼吸,_____辅助呼吸
爬行动物
生殖:______产卵
生殖:体内受精,______产卵,卵表面____________
皮肤:覆盖角质的鳞片或甲
呼吸:用____呼吸

水中

陆地
坚韧的卵壳
水中
皮肤
水中

1.判断下列说法是否正确。
(1)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物( )
(2)有的两栖动物终生生活在水中。 ( )
(3)两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对
水环境的依赖 ( )


×
P29
2.请用线连起来。
青蛙
蜥蜴
体表覆盖鳞片
皮肤湿润,可以辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
3.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同的特点?
鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上的共同特点是:与外界环境接触的表面积大,内部含有丰富的毛细血管。
4.蛇没有四肢,但它属于爬行动物。这是为什么?
蛇虽然没有四肢,但身体表面覆有鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,符合爬行动物的主要特征,所以蛇是爬行动物。而是否有四肢不是判断是爬行动物的依据。
5.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句话对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢?
①现在,许多农田里都施用农药以防治害虫,保证水稻产量,但却造成了环境污染,不利于青蛙的生存。
②乱捕滥杀及多方面原因造成的水域面积缩减,也使得青蛙等两栖动物的种类和数量不断减少。
因此我们应当加大保护两栖动物及其生活环境的力度,禁止乱捕滥杀。
1.我国动物家庭又添新成员,如图是近年在云南发现的爬行类新物种红唇棘蜥和长翅目昆虫长腹新蝎蛉。下列有关这两个新物种的分析正确的是( )
A.它们都能在陆地上生活,是真正的陆生脊椎动物
B.它们的体表都有能防止体内水分蒸发的结构
C.长腹新蝎蛉的体温不恒定而红唇棘蜥的体温恒定
D.它们的生殖方式都是卵生,都用肺呼吸
B
2.同学们在校园生物角看到了河蚌、青蛙、蚯蚓、鲫鱼等动物,对它们进行了观察和记录。下列关于它们的呼吸和运动的叙述,正确的是( )
A.河蚌用鳃呼吸,依靠足在水底缓慢运动
B.青蛙只用肺呼吸,依靠趾间的蹼游泳
C.蚯蚓用皮肤呼吸,依靠疣足完成运动
D.鲫鱼用鳃呼吸,依靠头部和躯干部的摆动游泳
A
3.结构与功能相适应是生物学的基本观念。下列叙述错误的是( )
A.蚯蚓体表有角质层,可以防止土壤摩擦,起保护作用
B.蝗虫体表有外骨骼,可以防止体内水分蒸发
C.鱼的体表有鳞片覆盖,起保护作用
D.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲,能减少体内水分的蒸发
A
4.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物,比两栖动物更适应陆地生活的原因是(  )
①体表覆盖角质鳞片或甲; ②完全用肺呼吸;③幼体用鳃呼吸;④皮肤裸露; ⑤生殖和发育离开了水
A.①②⑤ B.①②③ C.②④⑤ D.③④⑤
5.下列动物及其气体交换部位搭配正确的是(  )
①蚯蚓-湿润的体壁 ②蝗虫-气门 ③鲫鱼-鳃 ④青蛙-鳃和皮肤
A.①②③ B.①③ C.①③④ D.②④
A
B
6.下列说法不正确的是( )
A.蜥蜴体表覆盖角质鳞片,利于维持体温恒定
B.鲤鱼身体呈流线型,有利于减少运动时的阻力
C.苔藓植物的茎、叶内没有输导组织,因此长得比较矮小
D.玉米的种子外有果皮包被,属于被子植物
7.鳖,俗名“甲鱼”,营养价值高,乃宴席上品。关于它的说法,正确的是(  )
A.体表覆盖角质鳞片 B.生殖和发育离不开水
C.既能在陆地上生活又能在水中生活,属于两栖动物
D.与鳄属于同一类动物
A
D