河北省滦县第三中学人教版八年级物理上册导学案 2-1 声音的产生与传播（无答案）

滦县第三中学导学案
年级： 八年级 科目： 物理 课题：第二章第一节声音的产生与传播
课型： 新授 使用时间： 主备人： 李敬忠 主审人： 赵会刚 班级 姓名
知识技能目标 1、知道声音产生与传播的条件2、知道声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同；
方法情感目标 培养学生理论联系实际的精神。学会发现问题，科学探究的科学历程，为科学研究打下基础
重点 声音产生与传播的条件
难点 声音产生与传播的条件的应用
教法 实验探究法、归纳法
学法 自学，小组合作
一．课前导学：1.五次测量同一物体的长度，结果分别为1.64m、1.65m、1.95m 1.64m、 1.66m、1.67m，则该物体的长度为 m。2.甲乙两人并排站在匀速上行的自动扶梯上，下列说法中正确的是【 】A．甲相对于乙是运动的 B．甲相对于乙是静止的C．甲相对楼层是静止的 D．甲相对上一级扶梯上站立的人是运动的3.小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km。则【 】A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样大二．课堂导入：让学生听各种声音。。。（课件中的幻灯片）请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？敲桌子， 唱歌、说话， 拨动尺子（学生尝试）三．课堂探究：1.提出问题：声音是如何产生的？实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：①你听到声音了吗？ ________________ 液体中，在气体中传播的速度最慢。熟记：声音在（15℃）空气中传播速度为 m/s= Km/h4. 提出问题：你到对着大山喊有时会听到什么 回声:声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫 。在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚至少___秒以上，即人到障碍物之间的距离至少米以上，人耳才能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人______ m。如果两个人互相喊话经0.3秒听到对方的声音，则两人相距 米课堂小结： 四．当堂训练：1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．所以声音的传播需要_________．以 形式传播2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_________ _____．4.．声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为_____________________ _______ __．5、某人在没有装水的空长铁管的一端敲击一 ( http: / / www.21cnjy.com )下，则在另一端将听到___________次响声，则第一次响声是由敲击产生的声音通过___________的传播而来的。6．人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差_____秒以上．或人距障碍物 米以上。 再用手摸一下正在发声的音叉，乒乓球还摆动吗？②橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③这声音是由什么引起的 _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗 ________________实验2将手指按住自己的喉头两侧后说话，有什么感觉？实验3用乒乓球靠近发生的音叉，观察现象，总结（1）一切正在发声的物体都在 ， 停止， 也停止。2. 提出问题：老师说话的声音是怎样传到同乡们的耳朵里的？ 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。课件中的视频：真空罩实验 ( file: / / / D:\\新建文件夹%20(2)\\新建文件夹%20(3)\\新建文件夹%20(2)\\八年级物理上\\第二章%20%20声现象\\1%20声音的产生与传播\\资料包\\视频资源\\真空罩试验.swf" \t "_parent )总结声的传播需要 ， 不能传声。一切固体、液体、气体都能传播声音敲鼓声是怎样在空气中传播的？课件中的视频：声波的形成 ( file: / / / D:\\新建文件夹%20(2)\\新建文件夹%20(3)\\新建文件夹%20(2)\\八年级物理上\\第二章%20%20声现象\\1%20声音的产生与传播\\资料包\\视频资源\\声波的形成.swf" \t "_parent )声以 的形式传播着，3. 提出问题：有人结婚时，远处的爆炸声是否马上听到？学生回答：。。。说明声音的传播需要 声传播的快慢用声速描述思考题：声音在固体、液体、气体 中传播的速度是否一样快？ 通过上表你获得的信息是（1）声音在不同介质中的传播速度一般 。（2）声速与介质的 和 有关。（3）声音在固体中 的传播速度最快，其次是在 7.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生 ( http: / / www.21cnjy.com )的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 ( ) A.使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声8. “神舟七号”的宇航员走出太空舱，在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备；其原因是( )A用通信设备对话是为了方便 B声音的传播需要介质C太空中噪声太大 D声音只能在地面上传播9.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海 ( http: / / www.21cnjy.com )底垂直发射声波，经过４s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（声音在海洋中的传播速度是１５００m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 。10．某人对着山崖大喊一声，经1.2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是？m．11．一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米／秒．则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是多少秒？12.一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）课后反思：1.学生对振动停止，声音仍可传播，理解不深。学生对声波理解起来有困难。。。。需借助一定的手段。2.讲练结合，加以学生参与实验。还应事先应安排学生搜集材料。3.对10,11,12题，带领学生分析，画图，搞清其物理过程，解决问题。
教师寄语: 勤奋是学习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
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