5.2.3社会行为课件-人教版生物八年级上册(共45张PPT)
文档属性
| 名称 | 5.2.3社会行为课件-人教版生物八年级上册(共45张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 121.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-18 10:08:12 | ||
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文档简介
(共45张PPT)
1.动物的行为有利于他们 和 。根据功能来分，动物有 、
。从获得途径看，动物的行为可以分为 和 。
2.先天性行为是动物__________的，由动物体内的_________所决定；学习行为是在__________的基础上，通过__________的作用，由__________和_____而获得的行为。先天性行为具有_____性，___________是 的基础。
3.动物的先天性行为使动物能__________，得以______和_____后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应__________的变化。一般来说，动物越高等，学习能力___，学习行为越______。
5.研究动物行为的方法，主要有________和________，以及这两种方法的结合。
适应环境
生来就有
遗传物质
遗传因素
环境因素
生存
繁衍
复杂环境
学习
先天性行为
复杂
生活经验
强
观察法
实验法
取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为
生存
繁殖后代
学习行为
课前三分钟
社会行为等
局限
先天性行为
学习行为
视频：观看火蚁渡河
组成“筏子”的火蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象
火蚁是营群体生活的，组成“筏子”的火蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体却是有利的。
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
说出社会行为的主要特征。
知道动物群体信息交流的意义。
2
1
进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。
3
（重点）
（重点）
蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。
蚂蚁王国由数百只蚂蚁组成，它们分工合作，维持生存和发展，由于这种结构和人类社会的相似，科学家经常用“蚂蚁智能”来描述这种现象。
组织分工
体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。
蚁后
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。
蚁王
工蚁
兵蚁
个体最小，觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁
专司蚁巢的保卫，头部有钳状的大颚，强悍擅斗，护巢御敌。
神秘的蚂蚁王国
问题1：火蚁渡河时，牺牲的成员是哪一类？为了保护谁？有什么意义？
工蚁。
问题2：火蚁依据什么将成员分为蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁。说明火蚁群体成员有什么特点？
依据分工。
蚂蚁的特点：
营群体生活,形成一定的组织
成员间分工合作
特点：明确的分工
保护幼蚁和蚁王。
保护种族的延续。
说出蜜蜂全体中不同成员得不同职责。
蜂王：专职产卵，肩负着繁衍后代的社会重任。
雄蜂：与蜂王交配，交配后将立刻死亡。
工蜂：蜂群内绝大多数工作都由工蜂承担。
蜜蜂的特点：
营群体生活,形成一定的组织
成员间分工合作
思考：结合蚂蚁和蜜蜂群体的特点，说说动物的社会行为有什么特征？
形成一定的组织；成员之间有明确的分工
联系生活：结合生活经验，你还知道哪些动物是营群体生活的？
蝗虫、鱼等；海鸥，麻雀，天鹅，大雁，企鹅等；
动物群体生活有什么意义呢？
狩 猎
成功率：
19%
狮 群
成功率：
40%
群体生活有利于动物依靠群体的力量能获得更多的食物、防御敌害、生存繁殖，动物群体更好地适应生活环境,维持个体的生存和种族的繁衍。
群体生活的动物都存在社会行为吗？
×
×
×
蝗虫
蝇
鱼
社会行为的重要特征
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工
某些具有社会行为的动物群体有最占优势者，你都知道哪些动物呢？
资料分析：在狒狒群体中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序。“首领”优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所等权利。在狒狒的群体生活中，出现了什么特点的社会行为？
形成等级
资料分析：羊群中的其他羊都会跟着头羊走，牧羊人只需要管好头羊就行了。
形成等级
①优先享有食物和配偶；
②优先选择栖息场所；
③其他成员会对它作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。
“首领” 享有的特权
①负责指挥整个社群的行为；
②与其他雄性动物共同保卫这个群体。
“首领” 应尽的义务
马、猴、狮、狼等动物的群体中都有最占优势者
这些动物除了在群体中形成了一定的组织、成员之间有明确的分工外，还有一个共同特点：
群体中存在等级
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工（如蚂蚁、蜜蜂）
3.有的群体还形成等级制度（狒狒）
知识小结：社会行为的特征
不要误认为群居是社会行为的主要特征。如饲养场里成群的鸡鸭鹅牛羊等动物虽然群居，但个体之间没有分工，彼此独立，不具社会行为。
具有社会行为的动物群体中一定有首领吗？
具有社会行为的动物群体中不一定具有首领。例如：白蚁等低等动物的群体中没有“首领”。蚁后只负责产卵，这是它的职能，其他事情一概不管，因此蚁后不具备“首领”的功能。
同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？
①虎是强壮的捕食者，有能力独自获得食物。虽然单独捕猎成功的可能性小一些，但是一旦成功就能独自享用食物。
②狼的耐力好，但单独捕猎的能力低于虎，因此群体捕食是狼的优势，这比独自捕猎成功的概率要大，但是得到的食物需要大家分享。
传染病易在群体中蔓延
在分配食物、空间上易发生斗争
群体目标大易被天敌发现
社会性动物的群体生活有什么不足？
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面；而当它发现豹时会发出另一种叫声，其他猴会立即爬上附近纤细的树枝；当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音，猴群就都聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入茂密的灌木丛。
声音
黑长尾猴怎样进行信息交流的？
蜜源
蜜蜂怎样进行信息交流的？
动作
蜜源在附近，跳“圆形舞”
蜜源在远处，跳“8字舞”
头朝上8字舞：蜜源朝着太阳
蜂巢
蜂巢
头朝地8字舞：
蜜源背着太阳
蜜源
蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
蝶蛾类昆虫之间是怎样进行信息交流的？
气味
性外激素
雌蛾
雄蛾
人工合成性外激素
诱杀
农业害虫
干扰
雌雄虫之间通讯
动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。
没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义。
青蛙用叫声求偶
海豚发出不同的声音和同伴交流
雄鹰呼叫同伴
动物间信息交流有什么意义的？
通讯：
(1)提出问题：_______________________？
(2)作出假设：_________________________。
蚂蚁是怎样进行通讯的
蚂蚁是靠气味进行通讯的
探究：蚂蚁的通讯
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。
(3)制订并实施计划：利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
探究：蚂蚁的通讯
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化
③在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现
探究：蚂蚁的通讯
探究：蚂蚁的通讯
有水哟!
B
A
C
快来，有糖吃！
探究：蚂蚁的通讯
有水哟!
B
A
C
没有糖吃啊
交换连接AB、BC的桥梁
不能，手上的气味会对实验产生干扰。
能否直接用手移动“桥”呢？
探究：蚂蚁的通讯
得出结论：
蚂蚁靠气味进行通讯
讨论：
蚂蚁仅仅靠气味进行通讯吗？
正常的行走屁股翘起
发现食物源屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
讨论：蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？
能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等，群体协作将大型食物搬回蚁穴，没有通讯就无法相互联系，无法交流食物信息
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。
探究：蚂蚁的通讯
探究：蚂蚁的通讯
信息流
物质流
能量流
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
动作、声音、气味
实例
社会
行为
意义
方式
应用
性外激素 ↓
诱杀害虫
1.群体觅食
2.御敌
3.繁衍后代
特征
群体中的信息交流
等级←狒狒
1.形成组织
2.明确分工
3.形成等级
蚁后：产卵
蚁王：交配
兵蚁：保卫
工蚁：觅食等
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：
（1）利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。 （ ）
（2）具有社会行为的动物群体中，往往年长者为“首领“ （ ）
√
×
4.你都知道哪些动物的通讯？
水母发冷光通讯
萤火虫发冷光通讯
蝙蝠通过超声波交流；海豚通过次声波交流的
4．你能说除人类社会行为与动物的有什么异同吗？
相似性：都有分工，形成组织，还有等级；
区别：人的社会行为更复杂更高等，人的交流有语言和文字，行为受到法律和道德约束。
1.到了冬季，狼会集群生活，形成一个有“首领”、有“分工”并能利用各种信息交流保持联系的群体。狼群的这种行为属于（ ）
A．繁殖行为 B．攻击行为
C．社会（社群）行为 D．防御行为
2.长尾黑颚猴发现蛇时，会发出警戒声，以提醒同伴躲避。这种信息交流的方式是（ ）
A．声音 B．动作 C．气味 D．身体接触
C
A
3.狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。相关叙述不正确的是（ ）
A．狒狒群体具有社会行为 B．狒狒群体里年长者为“首领”
C．狒狒群体中形成了等级 D．狒狒间可通过动作交流信息
B
4.红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是
（ ）
A．红火蚁属于昆虫
B．红火蚁依靠声音和动作来通讯
C．红火蚁具有社会行为
D．缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一
B
5.下列几种动物行为的实例中，属于社会行为的是（ ）
A．一只母鸡带领着一群小鸡在寻觅食物
B．两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗
C．在繁殖季节，荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代
D．蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，成员之间有明确的分工
D
6.2021年12月，“离家出走”的亚洲象回到西双版纳，这是一种社会行为。下列说法正确的是（ ）
A．亚洲象的群体生活有利于防御敌害
B．亚洲象仅通过声音传递信息
C．该象群的迁移不会影响其它生物的生活
D．群体生活的动物都有组织、分工和等级等重要特征
A
1.动物的行为有利于他们 和 。根据功能来分，动物有 、
。从获得途径看，动物的行为可以分为 和 。
2.先天性行为是动物__________的，由动物体内的_________所决定；学习行为是在__________的基础上，通过__________的作用，由__________和_____而获得的行为。先天性行为具有_____性，___________是 的基础。
3.动物的先天性行为使动物能__________，得以______和_____后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应__________的变化。一般来说，动物越高等，学习能力___，学习行为越______。
5.研究动物行为的方法，主要有________和________，以及这两种方法的结合。
适应环境
生来就有
遗传物质
遗传因素
环境因素
生存
繁衍
复杂环境
学习
先天性行为
复杂
生活经验
强
观察法
实验法
取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为
生存
繁殖后代
学习行为
课前三分钟
社会行为等
局限
先天性行为
学习行为
视频：观看火蚁渡河
组成“筏子”的火蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象
火蚁是营群体生活的，组成“筏子”的火蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体却是有利的。
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
说出社会行为的主要特征。
知道动物群体信息交流的意义。
2
1
进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。
3
（重点）
（重点）
蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。
蚂蚁王国由数百只蚂蚁组成，它们分工合作，维持生存和发展，由于这种结构和人类社会的相似，科学家经常用“蚂蚁智能”来描述这种现象。
组织分工
体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。
蚁后
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。
蚁王
工蚁
兵蚁
个体最小，觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁
专司蚁巢的保卫，头部有钳状的大颚，强悍擅斗，护巢御敌。
神秘的蚂蚁王国
问题1：火蚁渡河时，牺牲的成员是哪一类？为了保护谁？有什么意义？
工蚁。
问题2：火蚁依据什么将成员分为蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁。说明火蚁群体成员有什么特点？
依据分工。
蚂蚁的特点：
营群体生活,形成一定的组织
成员间分工合作
特点：明确的分工
保护幼蚁和蚁王。
保护种族的延续。
说出蜜蜂全体中不同成员得不同职责。
蜂王：专职产卵，肩负着繁衍后代的社会重任。
雄蜂：与蜂王交配，交配后将立刻死亡。
工蜂：蜂群内绝大多数工作都由工蜂承担。
蜜蜂的特点：
营群体生活,形成一定的组织
成员间分工合作
思考：结合蚂蚁和蜜蜂群体的特点，说说动物的社会行为有什么特征？
形成一定的组织；成员之间有明确的分工
联系生活：结合生活经验，你还知道哪些动物是营群体生活的？
蝗虫、鱼等；海鸥，麻雀，天鹅，大雁，企鹅等；
动物群体生活有什么意义呢？
狩 猎
成功率：
19%
狮 群
成功率：
40%
群体生活有利于动物依靠群体的力量能获得更多的食物、防御敌害、生存繁殖，动物群体更好地适应生活环境,维持个体的生存和种族的繁衍。
群体生活的动物都存在社会行为吗？
×
×
×
蝗虫
蝇
鱼
社会行为的重要特征
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工
某些具有社会行为的动物群体有最占优势者，你都知道哪些动物呢？
资料分析：在狒狒群体中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序。“首领”优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所等权利。在狒狒的群体生活中，出现了什么特点的社会行为？
形成等级
资料分析：羊群中的其他羊都会跟着头羊走，牧羊人只需要管好头羊就行了。
形成等级
①优先享有食物和配偶；
②优先选择栖息场所；
③其他成员会对它作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。
“首领” 享有的特权
①负责指挥整个社群的行为；
②与其他雄性动物共同保卫这个群体。
“首领” 应尽的义务
马、猴、狮、狼等动物的群体中都有最占优势者
这些动物除了在群体中形成了一定的组织、成员之间有明确的分工外，还有一个共同特点：
群体中存在等级
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工（如蚂蚁、蜜蜂）
3.有的群体还形成等级制度（狒狒）
知识小结：社会行为的特征
不要误认为群居是社会行为的主要特征。如饲养场里成群的鸡鸭鹅牛羊等动物虽然群居，但个体之间没有分工，彼此独立，不具社会行为。
具有社会行为的动物群体中一定有首领吗？
具有社会行为的动物群体中不一定具有首领。例如：白蚁等低等动物的群体中没有“首领”。蚁后只负责产卵，这是它的职能，其他事情一概不管，因此蚁后不具备“首领”的功能。
同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？
①虎是强壮的捕食者，有能力独自获得食物。虽然单独捕猎成功的可能性小一些，但是一旦成功就能独自享用食物。
②狼的耐力好，但单独捕猎的能力低于虎，因此群体捕食是狼的优势，这比独自捕猎成功的概率要大，但是得到的食物需要大家分享。
传染病易在群体中蔓延
在分配食物、空间上易发生斗争
群体目标大易被天敌发现
社会性动物的群体生活有什么不足？
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面；而当它发现豹时会发出另一种叫声，其他猴会立即爬上附近纤细的树枝；当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音，猴群就都聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入茂密的灌木丛。
声音
黑长尾猴怎样进行信息交流的？
蜜源
蜜蜂怎样进行信息交流的？
动作
蜜源在附近，跳“圆形舞”
蜜源在远处，跳“8字舞”
头朝上8字舞：蜜源朝着太阳
蜂巢
蜂巢
头朝地8字舞：
蜜源背着太阳
蜜源
蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
蝶蛾类昆虫之间是怎样进行信息交流的？
气味
性外激素
雌蛾
雄蛾
人工合成性外激素
诱杀
农业害虫
干扰
雌雄虫之间通讯
动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。
没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义。
青蛙用叫声求偶
海豚发出不同的声音和同伴交流
雄鹰呼叫同伴
动物间信息交流有什么意义的？
通讯：
(1)提出问题：_______________________？
(2)作出假设：_________________________。
蚂蚁是怎样进行通讯的
蚂蚁是靠气味进行通讯的
探究：蚂蚁的通讯
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。
(3)制订并实施计划：利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
探究：蚂蚁的通讯
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化
③在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现
探究：蚂蚁的通讯
探究：蚂蚁的通讯
有水哟!
B
A
C
快来，有糖吃！
探究：蚂蚁的通讯
有水哟!
B
A
C
没有糖吃啊
交换连接AB、BC的桥梁
不能，手上的气味会对实验产生干扰。
能否直接用手移动“桥”呢？
探究：蚂蚁的通讯
得出结论：
蚂蚁靠气味进行通讯
讨论：
蚂蚁仅仅靠气味进行通讯吗？
正常的行走屁股翘起
发现食物源屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
讨论：蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？
能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等，群体协作将大型食物搬回蚁穴，没有通讯就无法相互联系，无法交流食物信息
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。
探究：蚂蚁的通讯
探究：蚂蚁的通讯
信息流
物质流
能量流
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
动作、声音、气味
实例
社会
行为
意义
方式
应用
性外激素 ↓
诱杀害虫
1.群体觅食
2.御敌
3.繁衍后代
特征
群体中的信息交流
等级←狒狒
1.形成组织
2.明确分工
3.形成等级
蚁后：产卵
蚁王：交配
兵蚁：保卫
工蚁：觅食等
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：
（1）利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。 （ ）
（2）具有社会行为的动物群体中，往往年长者为“首领“ （ ）
√
×
4.你都知道哪些动物的通讯？
水母发冷光通讯
萤火虫发冷光通讯
蝙蝠通过超声波交流；海豚通过次声波交流的
4．你能说除人类社会行为与动物的有什么异同吗？
相似性：都有分工，形成组织，还有等级；
区别：人的社会行为更复杂更高等，人的交流有语言和文字，行为受到法律和道德约束。
1.到了冬季，狼会集群生活，形成一个有“首领”、有“分工”并能利用各种信息交流保持联系的群体。狼群的这种行为属于（ ）
A．繁殖行为 B．攻击行为
C．社会（社群）行为 D．防御行为
2.长尾黑颚猴发现蛇时，会发出警戒声，以提醒同伴躲避。这种信息交流的方式是（ ）
A．声音 B．动作 C．气味 D．身体接触
C
A
3.狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。相关叙述不正确的是（ ）
A．狒狒群体具有社会行为 B．狒狒群体里年长者为“首领”
C．狒狒群体中形成了等级 D．狒狒间可通过动作交流信息
B
4.红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是
（ ）
A．红火蚁属于昆虫
B．红火蚁依靠声音和动作来通讯
C．红火蚁具有社会行为
D．缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一
B
5.下列几种动物行为的实例中，属于社会行为的是（ ）
A．一只母鸡带领着一群小鸡在寻觅食物
B．两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗
C．在繁殖季节，荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代
D．蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，成员之间有明确的分工
D
6.2021年12月，“离家出走”的亚洲象回到西双版纳，这是一种社会行为。下列说法正确的是（ ）
A．亚洲象的群体生活有利于防御敌害
B．亚洲象仅通过声音传递信息
C．该象群的迁移不会影响其它生物的生活
D．群体生活的动物都有组织、分工和等级等重要特征
A