河北省滦县第三中学人教版八年级物理上册导学案 2-3 声的利用（无答案）

滦县第三中学导学案
年级： 九年级 科目： 物理 课题： 第三节声音的利用
课型： 新授 使用时间： 主备人： 崔志华 主审人： 李敬忠 班级 姓名
知识技能目标 1、了解声音可以传递信息，2、了解声音可以传递能量。3、培养学生初步的分析概括能力。
方法情感目标 通过声音可以传递信息在生产生活中的应用，增强学生使命感与责任感；有主动与他人合作的精神，敢于放弃和修整自己的错误观点。
重点 了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量。。
难点 了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量。
教法 1运用类比的方法和实验认识声波。2自主学习声与信息，声与能量。
学法 生生互动和实验相结合
【温故而知新】： 1乐音的三个特性 , , .2大多数人能听到的声音的频率范围是在 ( http: / / www.21cnjy.com ) ,高于20000Hz的声音叫 ,低于20Hz的声音叫 活动一 观看视频，了解声音传递信息和能量活动二 探究声音传递信息（阅读课本38-39页“声与信息”部分）【交流与讨论】1我们能听到的的声音传递信息实例（1） （2） （3） （4） 2超声波传递信息实例（1） （2） （3） （4） 3次声波传递信息实例（1） （2） 活动三 探究声音传递能量【教师点拨】 水波是一种波动声波也是一种波动水波能使水面上的树叶随之起伏声波能使物体(如火焰)摇动吗？水波能传递能量声波也能传递能量吗？研究声与能量的方法（类比法）活动五 阅读科学世界 不是老天爷显灵，是建筑师的杰作课堂小结【过关检测】1 声既能传递__________，也能传递__________.2小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶， ( http: / / www.21cnjy.com )并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图所示）小强可以观察到的实验现象是： _________ ，这个实验说明： _________ ．3 超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质.4 蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的. 5某山上寺庙敲钟,经过4s可以听到对面山壁传来的回声,则该寺庙与对面山壁的距离是_________ (V声=340m/s)6下列利用声音传递信息的是( ) A 西瓜是否熟可以用手敲 B利用超声波加湿器湿润空气C 利用超声波除去人体内的结石 D利用超声波洗牙7下列现象中不能说明声波能传递能量的是( )A 原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D 电视机的遥控器遥控电视8声波能够传递能量,下列不是应用这一原理的是( )A 利用“声纳”装置在海洋中探测鱼群的位置 B 医生利用超声波给病人治疗肾结石C 工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件D 超声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中, 剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾 我们通过水波和声波之间类似进行类比，我们不仅猜测“声波也能传递能量”，而且找到了检验猜测是否正确的思路和方法：即只要证明声波能使物体随之摇动，也就证明了“声波能传递能量”．实验1将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？【交流与讨论】说明声波能传递 。实验2如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发生的现象是 ，这说明了声音传递能量。【交流与讨论】声音传递能量实例（1） （2） （3） （4） 活动四 利用声呐系统，探测海洋深度利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器 ( http: / / www.21cnjy.com )从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水有多深？（海水中的声速为1500 m/s）滴,再用小风扇把雾滴吹进室内,从而增加室内空气的湿度9用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声音的平均速度为1500m/s，则此处海水约有多深？【课后反思】本节课把学生放在主体地位， ( http: / / www.21cnjy.com )不是教师讲授，而是通过让学生自学，联系实际，交流讨论，学生积极性很高，培养了学生的能力。这节课充分体现了物理知识与实际生活相结合，是学生体会了有趣有用的物理学，更爱学习物理了。不足之处，如果教师再多搜集相关的多媒体视频资料，效果会更好。
编号：
甲 图1 乙