统编版语文四年级上册第三单元 《习作：写观察日记》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
写观察日记
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 （《爬山虎的脚》）
观察到了茎、叶柄、细丝。
从形状颜色等方面进行了描写。
回顾旧知
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良并且有温和的阳光。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
（《蟋蟀的住宅》）
对于蟋蟀这样的动物,作者选择住宅进行重点观察，并仔细观察了住宅选址和建设等方面。
回顾旧知
学习任务一：明确习作要求
活动：阅读教材第44页，说一说本次习作给我们提出了哪些要求？
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
记录变化
过程、想法和心情
学习任务二：解决“怎么记”和“记什么”
活动一:“怎么记”。
阅读《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，说说从哪些地方看出作者观察得特别仔细。如果要还原作者的观察记录表，可以从用什么方式来记
活动二:“记什么”。
分析银杏生长图文和蚕吃桑叶观察表，并开展小组评选、班级交流。
连续动作的词语“扒、搬、踏、推、铺”等细致描写蟋蟀的修建住宅的经过，堪比人类工程师
“不几天、后来”两个词语交代清楚了爬山虎脚变化的时间长度,“逐渐”清楚地说明了爬山虎脚不是一下子变灰的，而是一点儿一点儿地慢慢变灰的，用词特别准确。
不仅写出了看到的蟋蟀住宅平坦的特点，还写出了自己听到的叫声，想到的琴声，从视觉、听觉、心理感受等多个角度描写自己的观察。
形象地记录银杏种子、叶子变化的过程。
观察时间
配图或照片
文字记录观察
对象的变化
图文结合
直观
准确
可对比
观察了蚕吃桑叶的时间、蚕的体长、颜色、吃食情况
做表格
观看视频，记录绿豆的生长变化
开头的描写——时间
写清楚×月×日
也可写明星期×
天气（晴/阴/多云）
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
能将观察中的想法和心情
融入习作表达
能运用学过的词语或比喻、拟人等修辞手法表达，争取写生动
按一定顺序，能把观察到的事物的变化，文从字顺地写清楚
正文的描写——记录变化、过程、想法和心情
结尾的描写
总结式结尾
前面写燕子建窝的过程，结尾“今天是雌燕子头一次留家过夜”，是对前文的总结
此外还有感悟式，
展望式，启发式，呼吁式结尾...
写作提纲
作业布置：
根据本节课所形成的自己的日记提纲完成初稿，下节课找同学来上台分享。
下课