统编版语文三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
身边那些有特点的人
活动：同学们畅聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家
人们的性格不同，你要介绍的是一个什么样的人呢？（特点）
任务一
阅读教材，明确习作
写一个自己身边有特点的人
通过一两件具体的事来突显人物的特点。
可以围绕课本所给的表示人物特点的词语来写，也可以抓住人物的其他特点来写。
题目自拟。
习作指导
本次作文是写一个有特点的人，要抓住人物的某一个特点来写。
重点写要写出人物的特点。
任务二
词语激趣，发现特点
活动1：
教材提供9个词语，组织学生展开交流（表现人物什么方面的特点、词语代表了什么人）
课文导读
身边那些有特点的人
小书虫
热心肠
小问号
昆虫迷
幽默王子
智多星
故事大王
运动健将
乐天派
课文精讲
热心肠：对人热情、乐于替别人办事。
智多星：头脑灵敏、主意很多。
课文精讲
小书虫：爱看书,喜欢书。
故事大王：喜欢给别人讲故事。
活动2：
还能想到什么形容人的词语？
任务三
借助提示，明确思路
习作指导
1.你想写谁？想表现他/她的什么特点？
2.你打算从哪几方面介绍？
3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？
4.打算拟定什么题目？
习作提纲要求
活动：
交流讨论教材中两个泡泡的内容，明确写作的思路
习作指导
想一想：
我们可以从哪些方面来写这个人呢？
通过具体事例实现人物的某个性格特征。
习作指导
比如，“看见‘热心肠’我就想起了同桌，我给你们讲一件事……”
可以写一件具体的事例，通过这事例表现出人物的特点。
习作指导
想一想：还可以用哪些方式来表现人物的特点？
还可以通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
任务四
完成习作提纲
板书设计
习作：身边那些有特点的人
明确写作对象
抓住人物的特点
写出人物的神情、动作、语言、心理