20 美丽的小兴安岭 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
小兴安岭一年四季景色人诱，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》
统编版小学语文三年级上册
“
“
我国东北的小兴安岭，有 数不清 的红松、白桦、栎树。几百里连成一片，就像 绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑 袋欣赏自己映在水里的影子。
春
天
小兴安岭 融化 侧着 欣赏 浸在 乳白 树梢 宿舍 显得 膝盖 冬眠 宝库
词语
词语解释
抽出:文中指长出。
封:封闭。文中指树木枝叶茂密，枝叶间没有缝隙。
浸:一般指泡在液体里。文中是说小兴安岭的雾很浓，范围跟森林一样广，整个森林都被包围在雾里。
密密层层:形容很密很多。文中指夏天树木枝繁叶茂。
淙淙:拟声词，形容流水的声音。
兴
xīnɡ
xìnɡ
多音字我会读
高兴
兴高采烈
小兴安岭
兴旺
舍
shè
shě
取舍
舍得
宿舍
校舍
整体感知
课文讲述了小兴安岭的地理位置及树多的特点;然后按照春夏秋冬的时间顺序,以“树”为核心,具体介绍了小兴安岭的美丽富饶。
①小兴安岭像绿色的海洋。
②小兴安岭春天的美景。
③小兴安岭夏天的美景。
④小兴安岭秋天的美景。
⑤小兴安岭冬天的美景。
⑥小兴安岭是花园，也是宝库。
段意
作者运用了什么样的描写顺序？
春夏秋冬的季节顺序。
课文讲解
阅读第一部分（第1自然段）：小兴安岭----地广树多。
读课文第1自然段，圈画出关键语句，想一想这一段主要写了什么。
树木繁多、森林广阔
课文讲解
阅读第二、三部分（第2--6自然段）：春夏秋冬的四季之美。
朗读课文第2自然段，想一想作者描写了春天的小兴安岭哪些景物，这些景物什么样子，给你留下怎样的印象。
春天的小兴安岭
快速生长
形象直观
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
这是课文第3段，写夏天的美丽景色。用“封”字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生机。“浸”字说明了小兴安岭的早晨水汽很大，使整个森林都浸染在雾中。最后一句将“草地”比喻成“大花坛”，形象地写出了草地上百花盛开的美丽景象。
夏天的小兴安岭
物产丰富
秋天的小兴安岭
景色美丽
冬天的小兴安岭
雪厚、风大
动物可爱
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
本段用了什么修辞手法，在文中起什么作用？
品析
比喻
这句话是对全文的概括总结,更是对小兴安岭的中肯评价,说明了小兴安岭的美不仅表现在美丽的景色上,还表现在丰富的自然资源上。
说一说：你怎样理解“是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”这句话，谈谈你的看法。
把小兴安岭比作“大花园”,是因为它一年四季的景色都是美丽、诱人的;把小兴安岭比作“宝库”,是因为它物产丰富,表达了作者对祖国山河的赞美之情。
美丽的小兴安岭
总起——树多
分述——春、夏、秋、冬
景色美丽
物产丰富
总结——美丽的大花园
巨大的宝库
结构梳理
本文介绍了小兴安岭_____________________和______________,表达了作者对祖国山河的_______________。
丰富的物产
一年四季的美丽
景色
无比热爱之情
主题概括
小溪带走夜的鼾声，
露珠打湿美的黎明；
山村从甜梦中醒来，
晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，
采花的蜂儿歌声嘤嘤；
欢快的小河舒展着腰肢，
轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿，
美丽、宁静、睡眼惺忪；
噢，大自然是多才的画家，
描绘出这幅水墨丹青。
山村的早晨
迟起的太阳刚一露面，
圆圆的脸蛋羞得通红；
上学的孩子可不想迟到，
山路上，闪过他们的影。
拓展延伸
——盖尚铎
美丽的小兴安岭在什么地方（　　）
　　A.东北　 B.华北 C.西北
A
一、选择题。
课堂演练
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
鲜嫩的
美丽的
苍翠的
松柏
蘑菇
花园
三、在括号里填写词语。
（ ）的海洋 （ ）的叶子
（ ）的宝库 （ ）的大花坛
（ ）的天空 （ ）的树叶
（ ）的蘑菇 （ ）的枝叶
美丽
嫩绿
巨大
绿色
蓝蓝
葱葱茏茏
鲜嫩
密密层层