河北省滦县第三中学人教版八年级物理上册导学案 2-4 噪声的危害与控制（无答案）

滦县第三中学导学案
年级： 八 科目： 物理 课题：第二章第四节噪声的危害与控制
课型：新授 使用时间： 主备人：徐颖 主审人： 李敬忠 班级 姓名
知识技能目标 1、了解噪声的来源和危害。2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。
方法情感目标 通过讨论，知道保护环境对我们的好处。
重点 噪声的来源和危害
难点 减弱噪声的方法
教法 学生自主学习、讨论法。
学法 自主学习，小组合作。
课前导学噪声从物理学角度讲是 从环保的角度讲 噪声强弱等级的单位是 ，符号 ( http: / / www.21cnjy.com )是 ；人刚能听到的最微弱的声音是 dB，较为理想的安静环境是 dB，为了保护听力，声音不能超过 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过 dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。减弱噪声的途径： 、 、 课堂导学 （出示媒体课件）1、小实验：先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用铁钉刮擦玻璃，用示波器显示波形，把两种声音的波形作一对比，得出噪声的物理学含义：从物理学的角度来看噪声是 思考讨论：发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗？师生共同讨论并得出从环境保护角度来看噪声是 A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪 D ．高架道路两侧建起透明板墙3．教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（C ） A．用棉花塞住自己的耳朵 B．将正常的上课停下来C．将靠操场一侧窗户关好D．禁止在操场上上体育课4．为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于（ B ） A．堵塞感受声音的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生的回声5．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ C ） A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢6．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（C ）A．通过科学研究，使噪声源不发生振动B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D．建筑工地不允许使用大型机械7．在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（C ）A．鼓号队不能进入 B．乐器商店特有的标志C．禁止鸣笛保持安静D．道路转弯注意安全二、填空题 8．减弱噪声的途径有三条：在 声源 ( http: / / www.21cnjy.com ) 处减弱，在 传播 过程中减弱，在 人耳 处减弱。有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在 声源 处减弱噪声。9．人们把 噪声 称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作,还会的 ，使人产生头痛， 力作外，还会损害人的 ，使人产生头痛， 力衰（， 2、学生自己阅读噪声强弱的等级和危害，了解不同等级的噪声对人的危害是什么。(1)噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；(2)对人的危害：如90 dB以上的会 150 dB会 3、控制噪声：同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法，归纳如下：听：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动控制： —— —— 教师引导，学生归纳小结课堂练习1．从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是：（A ）A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B．乐器发出的声音,响度大的是噪音,响度小的是乐音C．乐音的波形是有规律的,噪音的波形是杂乱无章的D．录音机放出的音乐一定是乐音2．以下措施不能达到减弱噪声目的的是 ( C )引起神经衰弱症状，噪声还诱发 等疾病的重要原因之一.10．城市的街道两旁种植了 ( http: / / www.21cnjy.com )大量的树木，它可以使交通和生活 被部分的吸收而减弱，使我们的生活环境更安静。这是在 减弱 。11．在飞机场上，指挥人员经常会戴上防噪声耳罩，这是从 处减小噪音。“协和号”是世界上第一架超音速客机，由于 被许多国家禁飞。12．在工厂里，机器的底脚一般利用密度 ( http: / / www.21cnjy.com )较大的金属做成，质量很大，可以减小机器的 ，从而减小 。这是从 处减小 。13．人们用 分贝 为单位 ( http: / / www.21cnjy.com )来表示声音的强弱。人耳刚好能听到 的声音， dB以上的噪声将会对人的听力造成损害。课后反思:本节课内容贴近日常生活,学生掌握较好,课堂气氛活跃,收效颇好..
教师寄语: 宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来
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