16金色的草地 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
小学三年级语文上册
金色的草地
课前导入
大家喜欢郊游吗？在郊游的时。你一定见过绿色的草地，但是你见过金色的草地吗？咱们今天就去看看金色的草地是什么样子的。
蒲公英介绍
课前导入
多年生草本植物，，表面棕褐色，根圆锥状皱缩，叶边缘有时具波齿或羽状深裂，叶柄及主脉常带红紫色，基部渐狭成叶柄，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色
刚开始学习，为了加深同学们对本篇课文的认识，老师送给大家几个道具。
快去看看吧！
绿叶黄花青杆，
每人一把小伞，
随风传播各地，
生命之火永燃。
（打一植物）
蒲公英
道具 猜谜解题
1
蒲公英 玩耍
哈欠 钓鱼 合拢
shuǎ
lǒnɡ
qiàn
diào
pú yīng
道具 字词通关
2
词语我会认
词语解析
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
观察：仔细察看（事物或现象）。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
合拢：合到一起，闭合。
道具 初识课文
3
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，读完想一想：文章的每
一段主要描写的是什么？
第1自然段
“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”讲这片草地出现在哪里？“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”讲为什么称这片草地为金色的草地？
段落分析
第2自然段
哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁
对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
第3自然段
“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。这件事作者是从两个方面来写的：先写发现草地会变颜色，再写发现草地变色的原因。
课文分析
草地为什么会变颜色？
时间　草地颜色　原因
早晨　绿色　蒲公英花瓣还没有张开
中午　金色　蒲公英的花瓣已经张开了，它是金色的
傍晚　绿色　蒲公英的花瓣已经合上，被包住了
课文分析
第4自然段
金色的草地 我对蒲公英的感情发生了变化，我们大家都爱上了蒲公英。这段话直抒作者的胸臆，同时又是对全文的总结。以孩子的眼光和心理，用拟人
的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
蒲公英盛开
兄弟俩玩耍
草地的变化
有趣
可爱
恭喜你！已经初步了解这篇课文了，和老师一起深入探究吧
整体感知
课文讲述草地和蒲公英给“我”和弟弟带来了快乐的同
事，也让“我”发现了草地早晨、中午、傍晚的颜色各有不同。
课文讲解
阅读第一、二部分（第一、二自然段）：介绍蒲公
英的生长地点。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
蒲公英盛开，草地变成了金色
通过日常观察了作者解了蒲公英盛开时，草地会变成金色，为后文作铺垫 。
品析
我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
品析
在草地上，“我”和弟弟玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的快乐场景。
课文讲解
阅读第三、四部分（第3、4自然段）：草地会变颜色，通过细致观察作者找出原因。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
品析
说明作者有留心观察的好习惯。
通过中午，傍晚的观察，发现了颜色变化的情况。
为什么会有颜色变化呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
品析
通过观察花瓣，作者发现草地的颜色变化和花瓣的张开、合拢有关，也解释了草地发生变化的原因。
总结：“我”先发现了什么 后发现了什么
“我”先发现了早晨草地是绿色的,并不是金色的；中午草地是金色的；傍晚的时候草地是绿色的。接着又发现了花朵张开时,花瓣是金色的,草地是金色的。花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就是绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
品析
表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情
作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？
按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。
写清不同时间草地的样子，读起来觉得很明白。
为写清楚草地的变化，需要长时间细致的观察。
方法总结
练一练
含羞草真是一种神奇的植物！它______________________________。(样子)
瞧，你用手________，它的叶片就会____________，好像一位_____________。过了一会儿，它的叶片_____________。(变化)
这真是______极了!
的叶子像羽毛似的，呈掌状排列
轻轻一碰
慢慢合拢起来
害羞的小女孩
又会重新打开
有趣
一、看一看，填一填。
小朋友，你可以观察一样事物，如动物、植物，或者一个场景，如吃年夜饭、逛游乐场等，你有哪些发现呢？把你观察到的简要记录下来，可以写写你看到的、听到的、闻到的……
二、认真观察，完成观察记录单。
观察时间______ 观察地点______ 观察对象______
我的观察发现:
1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
4.__________________________________________
5.__________________________________________