5铺满金色巴掌的水泥道 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
5 铺满金色巴掌的水泥道
张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。
主要作品：儿童诗集《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《“啄木鸟”小队》，童话诗集《小猴学本领》《小粗心奇遇》，童话集《张秋生童话精选》《张秋生童话列车》等。
走近作者
刚开始学习这篇文章，为了加深同学们对这篇文章的了解，老师送给大家三个道具。
快去看看吧！
水洼 印花 凌乱
增添 棕红色 雨靴
wā
yìn
línɡ
zēnɡ
zōnɡ
xuē
道具 字词大通关
词语我会认
1
水洼
雨靴
虫
女
扌
氵
圭
蛙（青蛙）
wā
娃（娃娃）
wá
挂（挂历）
ɡuà
洼（水洼）
wā
wā
亮晶晶的水洼
“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。
雨靴
马靴
靴
“靴”就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。
字词学习
铺
拼音：pū
组词：铺垫，铺床，铺设，铺盖
造句：每天，我都自己铺床睡觉。
还有一个读音是：pù 店铺
泥
拼音：ní
组词：泥土，泥巴，水泥，泥泞
造句：小时候的我喜欢玩泥巴。
还有一个读音是：nì 拘泥
字词学习
字词学习
晶
拼音：jīng
组词：水晶，晶莹，晶体，亮晶晶
造句：水晶虾饺是我最喜欢吃的。
字词学习
紧
拼音：jǐn
组词：紧张，紧急，紧密，拉紧
造句：大家都很紧张，因为快考试了。
字词学习
院
拼音：yuàn
组词：院子，院落，院士，后院
造句：在院子里，妈妈种了许多菜。
字词学习
印
拼音：yìn
组词：印象，印刷，印章，印迹
造句：我对他的第一印象非常好。
字词学习
排
拼音：pái
组词：排列，排球，排队，安排
造句：在学校门口排队的人非常多。
字词学习
列
拼音：liè
组词：列车，排列，列队，陈列
造句：许多古老的花瓶在书架上陈列着。
字词学习
规
拼音：guī
组词：规定，规律，规则，规格
造句：要遵守交通规则过马路。
字词学习
则
拼音：zé
组词：法则，准则，规则，一则
造句：数学计算题有很多的运算法则。
字词学习
乱
拼音：luàn
组词：脏乱，杂乱，乱动，混乱
造句：在理发时脑袋不能乱动。
字词学习
棕
拼音：zōng
组词：棕色，棕熊，棕毛，棕绳
造句：棕熊是棕色的。
字词学习
迟
拼音：chí
组词：太迟，迟到，迟早，姗姗来迟
造句：要养成上学不迟到的好习惯。
朗读课文，想想：标题中的“金色巴掌”指的是什么呢？
道具 标题想一想
2
梧桐落叶
大声朗读课文，说说：这篇文章写了哪些景物呢？
天空
水洼
梧桐落叶
道具 课文理一理
3
水泥道
恭喜你已经初步掌握这篇文章了！和老师一起深入了解一下吧！
课文讲解
阅读第一部分（第1-2段）：雨后，我们出门去上学。
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
两个词交代了季节、天气，写出了长时间刮风下雨。
从“一夜秋风，一夜秋雨。”这句话中，你读懂了什么？
品析
“一夜”说明时间长，落叶形成的条件是
风雨交加之夜。
课文讲解
阅读第二部分（第3-9段）：雨后，在上学的路上出现了美景。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
品析
前文的“天空开始放晴了”与本段中“亮晶晶的水洼”“映着一角小小的蓝天”具体写出了秋雨后清亮、晴朗的天空。
明朗写出了一夜秋风秋雨后天空清凉、晴朗的景象。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
紧紧铺在水泥道上的一片片落叶，为后文描写美丽的水泥道做铺垫。
品析
叶子问什么会铺在路上？
一片片和湿漉漉是相互联系的，因为湿漉漉，所以叶子紧紧的粘在水泥道上形成一幅美丽的画。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
品析
写整条水泥道铺满落叶。
把满地落叶比作“彩色的地毯”；“很远很远”突出了“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”很长。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
品析
落叶比作巴掌，颜色和描写形象贴切，写出了秋天梧桐叶的美。
写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉的水泥道上的状态，与“粘”字相呼应，描写水之美细致入微。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
比喻句 描写了走在水泥道上的作者心情愉悦。
把小雨鞋比作小鸟在蹦跳着、歌唱着，生动而又新奇。
品析
课文讲解
阅读第三部分（第10-11自然段）：第一次发现水泥道的美！
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
品析
再次强调了秋天美景。
文首也出现了这句话，你觉得为什么会重复出现。
这是首尾呼应的写作方法。
上学路上所见
院墙外的水泥道上所见
舍不得离去
美
铺满金色巴掌的水泥道
板书设计
作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。
课文主旨
你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
小练笔
方法总结
《铺满金色巴掌的水泥道》
和
《自报家门》
景物的特点
看到的景物
运用比喻
使用鲜活的词语
秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。
范文赏析
拓展延伸
好像小船一只只，
送给蚂蚁运冬粮。
燕子、蚂蚁齐声唱:
谢谢好心的秋姑娘。
落 叶
风儿吹，天气凉，
吹落树叶一张张，
好像电报一份份，
催着燕子回南方。
一、照样子写一写
亮晶晶
金黄金黄
白花花
黑乎乎
红艳艳
粉红粉红
碧绿碧绿
瓦蓝瓦蓝
随堂练
二、找出文中的三个比喻句，并填一填。
落满树叶的水泥道像 。
法国梧桐树的落叶像 。
棕红色的小雨靴像 。
一块彩色的地毯
金色的小巴掌
棕红色的小鸟