17《他们那时候多有趣啊》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
机器人：索菲亚
索菲亚是中国香港开发的类人机器人，是历史上第一个获得公民身份的一台机器人。她看起就像人类女性，橡胶皮肤，超62种面部表情，还能与人进行眼神交流。
艾萨克 阿西莫夫 美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。
代表作有《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》。
部编版六年级下册
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他们那时候多有趣啊
概括：根据表格填一填，并说一说课文讲了一件什么事？
时间
主要人物
事件
托米、玛琪
2155年5月17日
托米发现了一本旧书，与玛琪展开了关于阅读和学习的对话，描绘了身处未来的他们的学习场景与感受。
思考：本文和之前读过的科幻故事有什么不同之处？
大部分的科幻小说
立足现实
想象未来
本文
站在未来
反观现在
任务一
自学要求：用较快的速度默读课文，思考：未来的上学方式和今天有什么不同。勾画相关内容，并作简单批注，完成表格。
2这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉过她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。
3玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全是静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
学习工具不同
8玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
14“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”
授课老师不同
19玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
20托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
上课地点不同
8“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。
27玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
教学方法不同
小组交流圈画的内容，填写学习单
对比内容 未来的学习方式 现在的学习方式
学习工具 荧光屏 书本、黑板
授课老师 机器人 真人老师
学习伙伴 无 同学
上课地点 家里 学校
教学方法 对每个孩子的教法不同 教法相同
？
玛琪喜欢未来的学校吗？找出有关语句，读一读。
玛琪怎么看待今天的学校呢？找出有关语句，读一读。
？
任务二：读《魔伞》
在繁华喧嚣的都市街头，人们手中撑着各式各样的伞，用来遮挡阳光或者抵挡风雨。每当雨滴敲打着伞面，发出清脆的声响，我都会不禁想象：未来的伞，会是什么样子呢？
现在，我们手中的伞大多是由金属骨架和防水布料组成。它们的功能单一，仅仅是为了提供基本的遮雨或遮阳保护。伞的开合需要手动操作，有时候在紧急的情况下，比如突然下起倾盆大雨，我们手忙脚乱地打开伞，却还是免不了被雨水打湿。而且，如果遇到强风天气，伞很容易被吹翻或者损坏。
然而，在未来，伞将会发生翻天覆地的变化。未来的伞不再是简单的遮雨遮阳工具，它将是一件高科技的智能装备。
未来的伞拥有超轻的碳纳米材料骨架和智能感应布料。当感应到雨水或者强烈的阳光时，伞会自动从收纳状态展开，无需手动操作。而且，这种智能布料不仅可以防水遮阳，还能根据外界环境的温度和湿度自动调节伞下的微气候，让使用者始终处于舒适的状态。
未来的伞还配备了强大的飞行功能。当遇到道路拥堵或者需要快速到达某个地方时，只需按下伞柄上的飞行按钮，伞就会变成一个小型飞行器，带着使用者在空中飞行。它内置了先进的导航系统和安全保护装置，可以精准地将使用者送到目的地，并且确保飞行过程中的安全。
未来的伞还具有隐形功能。当使用者不需要使用伞或者希望在人群中不引人注目时，可以启动隐形模式，伞就会变得透明且肉眼不可见，但它的功能依然正常运行。
未来的伞还可以与使用者的智能设备进行连接，通过语音指令或者手势操作来控制伞的各种功能。例如，使用者可以通过语音指令让伞调节飞行速度、方向，或者改变伞下微气候的温度和湿度。
未来的伞还有一个独特的环保功能。它可以将雨水和阳光转化为能量储存起来，当需要时，可以为使用者的电子设备充电或者为其他小型设备提供能源。
想象着未来的魔伞，再看看手中现在的普通雨伞，我不禁感叹科技的力量和未来的无限可能。也许在不久的将来，这些曾经只存在于想象中的魔伞，会真正走进我们的生活，为我们带来更加便捷、舒适和神奇的体验。
读《魔伞》：
小组合作要求：
1.用较快的速度默读短文。
2.按要求完成表格。
3.小组分配汇报任务
不同的内容 现在在伞 未来的伞
骨架材料 金属 超轻碳纳米材料
伞面布料 普通防水布料 智能感应布料
卡合方式 手动 自动感应展开
功能 遮雨、遮阳 遮雨、遮阳、调节伞下微气候、飞行、隐身、连接智能设备、环保能源转化
任务三
未来的学习生活还有可能是怎样的呢？发挥想象，大胆说一说。
学习提示
以消除玛琪的烦恼为切入点进行思考。
结合你所了解的知识展开想象。
写
科幻故事
讲
课后延伸：
你觉得未来的学校会是什么样子呢？展开想象，动手画一画吧！