23 纸船和风筝 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
部编版二年级语文上册
23. 纸船和风筝
自学字词
风筝
松鼠
自学字词
折叠
自学字词
自学字词
漂流
自学字词
扎根
抓住
自学字词
幸福
俩人
自学字词
但是
但愿
自学字词
哭泣
取下
多音字
俩人
俩个
整体感知
听课文朗读，思考：说一说文中讲了一个什么故事？
本文写了松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，在吵架后又借着纸船和风筝和好的故事。
品读思考
故事中的两个主人翁是谁？他们分别住在什么地方？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠
小熊
品读思考
纸船为什么能漂到小熊家门口呢？谁来说说？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
因为小熊住在山脚，小溪从小熊家门口流过，所以纸船能漂到小熊家门口。
品读思考
小熊看到纸船后有什么反应？为什么？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着:“祝你快乐!”
乐坏了
松鼠对小熊的祝福
品读思考
小熊收到纸船后是怎么想怎么做的？
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
也给松鼠准备礼物
折一只纸船送给松鼠
品读思考
松鼠看到风筝后有什么反应？为什么？
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
小熊对松鼠的祝福
品读思考
纸船和风筝让他们成了什么关系？说明了什么？
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
纸船表达了松鼠的祝福，风筝寄托了小熊的祝福，它们不只是简单的礼物，更是友谊的象征。
好朋友
品读思考
有一天，他们俩之间发生了什么事情？
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
这是一个过渡句，引出下文。
品读思考
他们吵了一架后，出现了什么结果？说明了什么？
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
再也看不
再也看不
说明它俩矛盾很深，已经不再交流了。
品读思考
吵了架后，小熊有什么反应？他是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
它不想失去这个朋友。
它十分珍惜这份友谊。
它没有勇气主动和好。
品读思考
吵了架后，松鼠又有什么反应？它是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
它也不想失去这个朋友。
它也十分珍惜这份友谊。
它没有勇气主动和好。只能痛苦地煎熬着。
品读思考
后来是谁先提出和好的？
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
说明松鼠要鼓起勇气主动和好。
表现了松鼠想和好的愿望和对真挚友谊的渴望。
品读思考
后来它们和好了吗？从哪里可以看出来？
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠和小熊的友谊又恢复了。
品读思考
这篇课文让我们读懂了什么？
这个故事告诉我们：人与人交往需要建立友谊，而友谊还需要不断地维护。
松鼠
成为好朋友
放屋顶
松鼠
小熊
扎风筝
放纸船
小熊
扎风筝
挂起来
放风筝
和好
友谊要共同维护
折纸船
折纸船
纸船和风筝
课文结构
我会读写
折叠
张开
祝福
扎根
抓住
吵架
但是
哭声