2 我是什么 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
我是什么
2
语文 二年级 上册
猜谜语
突然不见突然有，
像狗像龙又像虎。
太阳出来我不怕，
大风一吹我就走。
云
猜谜语
线儿有粗又有细，
上接天来下拉地。
落在水中无踪影，
庄稼见了笑嘻嘻。
雨
猜谜语
白色花，无人栽，
一夜北风遍地开。
无根无枝又无叶，
此花原自天上来。
雪
猜谜语
大不冰球又光亮，
噼哩啪啦从天降。
小孩拾起捧在手，
慢慢变成水一汪。
雹子
我是什么
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫做“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
自读课文
小提示：
1读准字音
2读通句子
3标出自然段序号
①
②
③
④
⑤
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。
谁来说说，我是怎么变成“云”的？
太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
谁能说说下面这些汉字你是怎么认识的？
晒
极
傍
晒
晒干
晒太阳
晒衣服
极
木+及=
极小
极好
极大
傍
亻+旁=
傍晚
依傍
傍午
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。
我们通常见到的云朵是什么样子的？
朝霞
晚霞
白云
乌云
当我穿白衣服时,人们叫我
当我穿着黑衣服时,人们叫我
早晨和傍晚我又把红袍披在身上，人们叫我
用比喻的修辞手法，形象地写出了云的不同色彩。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫做“雪”。
读读画画，我是怎样变成“雨”、“雹子”和“雪”的？
读读画画，我是怎样变成“雨”、“雹子”和“雪”的？
雨——落
冰雹——打
雪——飘
“落、打、飘”这三个动词准确地将云化作雨，变成冰雹和雪时降落的形态描绘出来。
在括号里填入恰当的“落、打、飘”。
1.秋天到了，树叶纷纷从树上（ ）下来。
2.雷声响起，不一会儿，豆大的雨点从
天空中掉下来，劈哩啪啦（ ）在房顶上。
3.花园里，菊花尽情开放，阵阵幽香（ ）来。
落
打
飘
练一练。
指名读课文第三自然段，思考：
1.“我”存在的地方有哪些？。
2.这一自然段运用了什么修辞，有什么好处？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
“我”存在的地方
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
像这样由三个或三个以上结构相同或相似的句子组成的一个长句子，就叫做——
理解修辞
排比句
拟人
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
这里是把“我”当成什么来写的？
理解修辞
人
把物当成人来写我修辞方法，我们叫——
睡觉
池子
小溪
江河
海洋
散步
奔跑
跳舞、唱歌、开大会
这句话是用四个拟人句组成的排比句，生动形象地写出了“我”的家在哪。语言优美，有气势。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
朗读时语气要富有变化，前面要读得舒缓、轻松；后面则要读得欢快。
朗读指导
仿写句子
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
下课了，同学们在操场上打球，在校道上散步，在树荫下画画，在草地上晒太阳。
齐读第四自然段
1、划出文中的拟人句。
2、“我”做过那些好事和坏事？
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
排比句
做过的好事
做过的坏事
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
齐读课文第五自然段，思考：最后一段话的作用。
小朋友，你们猜猜，我是什么
以疑问句结尾，照应了问题，文章结构更完整。
水
课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和水对人们的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，就要保护水资源，合理利用水资源。
课文主题
生活中的水还能变成什么？
冰挂
露水
雾
雾凇
课后作业