苏教版科学四年级下册 5 地球 课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版科学四年级下册 5 地球 课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-17 07:32:24 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
苏教版科学四年级下册
★1. 知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、海陆分布等
基本信息。
★2. 阅读人类认识地球形状的科学史资料，知道人类认识地球形状经历了
从简单直观的想象到根据经验、事实进行推测，最后通过实践证实的过程，
体会随着经验和实践的深入，人类对地球形状的认识也在不断深入。
教学目标
人类对地球形状的认识
人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。
最初，古代中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像一个方形的棋盘，是平的。
人类对地球形状的认识
生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。由此人们认识到海面不是平的。。
人类对地球形状的认识
我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》
中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，
地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。
天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”
人类对地球形状的认识
古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。
人类对地球形状的认识
亚里士多德的两则证据：
（1）发生月食时，阴影边缘总是圆弧形，而当时人们已经知道月食是因为地球挡住了阳光，因而猜测地球是一个球体。
（2）古代牧羊人向南方行进，会看到南部天空总是会出现一些新的星座，而北部天空则有些星座落到地平线以下；向北方行进则相反，南部天空的星座会落到地平线之下，北方天空的地平线上会看到一些新的星座。
人类对地球形状的认识
这四种观点具有典型性，涵盖中外不同认识：盖天说是中国古代人的一种直观感受；海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测；浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型；而古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。这样的编排实际上暗含着人类认识地球形状的过程：逐步由感性走向理性。
人类对地球形状的认识
你认为这些解释合理吗？
盖天说是中国早期的宇宙模型，其合理部分为符合观察，不能自圆其说的地方是大地的方和天空的圆之间如何结合；古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测超越了人眼所见；张衡的浑天说和现代宇宙观最接近，但是以解释日月星辰的周期运动现象；亚里士多德的推测是有依的，解释也是合理的。
模拟帆船回港
在球面上模拟帆船回港的情况。
人们站在海岸边看远处的帆船，发现进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只总是船身先看不见，然后桅杆才逐渐隐没在地平线下。这种现象是生活在海边的古希腊人最先观察到并记录下来的。据此，古希腊人推测大地是球形的。
模拟帆船回港
在球面上模拟帆船回港的情况。
这个实验至少需要两个人合作，一人操作，一人观察。操
作分两步：（1）将实验演示仪的“海面”调整为平直状态，
在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别做上记号。负责操作的学生
由远及近或由近及远移动模型小船，负责观察的学生记录三个
记号出现的先后顺序。（2）将实验演示仪的“海面”调整为
弯曲状态，重复第一步。
模拟帆船回港
在球面上模拟帆船回港的情况。
用一艘模型小船在平面上模拟进港（前进）、出港（后退），观察时平视，注意观察船身和桅杆处的记号会不会消失。
讨论如何才能观察到：前进（进港）时先看到桅杆记号，再看到船身记号；而后退（出海）时船身记号先消失，桅杆记号后消失？
比较模型小船在平面上与弯曲面上的航行有什么不同。
讨论：如果大地是平的，那么桅杆（不会/会）先消失；如果大地是球形的，那么桅杆（不会/会）先消失。
麦哲伦环球航行路线
在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线。
1.阅读麦哲伦环球航行的故事。
2.用彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航
行路线的主要停靠点。
麦哲伦是葡萄牙著名航海家、探险家。
1519年9月，麦哲伦率领5艘远洋海船从西班牙出发，穿过大西洋，
到达南美洲的巴西。之后一路南下航行了4个月以后，麦哲伦发现一个
平静的港湾，便把它命名为“圣胡利安港”。在那里，麦哲伦船队度过
了一个冬天。
1520年10月，探险船队沿着南美洲海岸向南航行时，发现了一条通
往太平洋的海峡。穿过海峡，便到达南美洲的最南端合恩角，前方便是
一片浩瀚的太平洋。后人为了纪念麦哲伦，把这条海峡命名为“麦哲
伦海峡”。
1521年，麦哲伦船队横渡太平洋，抵达菲律宾群岛。在那里，麦哲
伦和当地的土著居民发生了冲突，结果被一支毒箭射中，客死他乡。
麦哲伦死后，船员们继续他未完成的航行，横渡印度洋，绕过好望角，
于1522年9月回到西班牙，历时近3年，完成了人类历史上首次环球航行。
航行结束时，麦哲伦的5艘远洋海船只剩下一艘，出发时的200多名
船员只剩下18人。他们以巨大的代价获得了航行成功，以实践证实了地
球是圆球形的，世界各地的海洋连成一体。为此，人们称麦哲伦是“第
一个拥抱地球的人”。
麦哲伦环球航行路线
葡萄牙著名航海家、探险家
阅读麦哲伦环球航行的故事,在地球仪上找出主要停靠点
合恩角
圣胡利安港
巴西
菲律宾群岛
好望角
人类首次环球航行
欢呼声
轮船鸣笛声
麦哲伦环球航行路线
麦哲伦环球航行路线
在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线。
3.在主要停靠点上插一面小旗，并用棉线将小旗按航行路线连起来。
在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线后，你会发现：当取下连接小旗的棉线时，棉线呈环状。这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个向——西边航行，最终又回到了起点。
麦哲伦环球航行路线
太空中看地球
1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球——一颗蓝色的星球。像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。地球
表面有液态的水，温度适
宜，是太阳系中目前已知
唯一有生物，特别是有高
级智慧生物的行星。
太空中看地球
这是从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？咖啡色、绿色部分又分别可能是什么？比较蓝色、咖啡色、绿色部分的面积，哪个大？
太空中看地球
白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分可能是森林或草原。其中，蓝色部分面积最大，因为海洋占地球表面的绝大部分。
模拟贴纸游戏
参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在一个蓝色气球上。
1. 吹好蓝色气球。
2. 对照地球仪，在气球上粘贴陆地板块贴纸。建
议顺序：亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南
美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲大陆。
一、填空题。
1.通过这一课的学习，我们知道了地球不是正球体，而是一个 。
2.帆船从远处驶来，我们总是先看见 ，后看见 ，这是因为 。
二、判断题。
人类认识地球的形状经历了漫长的过程。（ ）
两极稍扁、赤道略鼓的椭球体
船身
船帆
地球是球体
三、选择题
1.人类最初对地球形状的认识基本都是（ ） 。
A.天空是圆的 B.大地是圆的 C.球形 D.天圆地方
2.（ ）根据地球投射到月球的弧形阴影来推测出地球是球体。
A.张衡 B.亚里士多德 C.哥伦布 D.麦哲伦
3.第一个提出地球是球体的人是（ ），第一个用实践证明地球是球体的人是（ ），第一个亲眼目睹地球是球体的人是（ ）。
A.麦哲伦 B.亚里士多德 C.尤里·加加林 D.张衡
D
B
D
A
C
Thanks!
苏教版科学四年级下册
★1. 知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、海陆分布等
基本信息。
★2. 阅读人类认识地球形状的科学史资料，知道人类认识地球形状经历了
从简单直观的想象到根据经验、事实进行推测，最后通过实践证实的过程，
体会随着经验和实践的深入，人类对地球形状的认识也在不断深入。
教学目标
人类对地球形状的认识
人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。
最初，古代中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像一个方形的棋盘，是平的。
人类对地球形状的认识
生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。由此人们认识到海面不是平的。。
人类对地球形状的认识
我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》
中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，
地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。
天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”
人类对地球形状的认识
古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。
人类对地球形状的认识
亚里士多德的两则证据：
（1）发生月食时，阴影边缘总是圆弧形，而当时人们已经知道月食是因为地球挡住了阳光，因而猜测地球是一个球体。
（2）古代牧羊人向南方行进，会看到南部天空总是会出现一些新的星座，而北部天空则有些星座落到地平线以下；向北方行进则相反，南部天空的星座会落到地平线之下，北方天空的地平线上会看到一些新的星座。
人类对地球形状的认识
这四种观点具有典型性，涵盖中外不同认识：盖天说是中国古代人的一种直观感受；海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测；浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型；而古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。这样的编排实际上暗含着人类认识地球形状的过程：逐步由感性走向理性。
人类对地球形状的认识
你认为这些解释合理吗？
盖天说是中国早期的宇宙模型，其合理部分为符合观察，不能自圆其说的地方是大地的方和天空的圆之间如何结合；古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测超越了人眼所见；张衡的浑天说和现代宇宙观最接近，但是以解释日月星辰的周期运动现象；亚里士多德的推测是有依的，解释也是合理的。
模拟帆船回港
在球面上模拟帆船回港的情况。
人们站在海岸边看远处的帆船，发现进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只总是船身先看不见，然后桅杆才逐渐隐没在地平线下。这种现象是生活在海边的古希腊人最先观察到并记录下来的。据此，古希腊人推测大地是球形的。
模拟帆船回港
在球面上模拟帆船回港的情况。
这个实验至少需要两个人合作，一人操作，一人观察。操
作分两步：（1）将实验演示仪的“海面”调整为平直状态，
在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别做上记号。负责操作的学生
由远及近或由近及远移动模型小船，负责观察的学生记录三个
记号出现的先后顺序。（2）将实验演示仪的“海面”调整为
弯曲状态，重复第一步。
模拟帆船回港
在球面上模拟帆船回港的情况。
用一艘模型小船在平面上模拟进港（前进）、出港（后退），观察时平视，注意观察船身和桅杆处的记号会不会消失。
讨论如何才能观察到：前进（进港）时先看到桅杆记号，再看到船身记号；而后退（出海）时船身记号先消失，桅杆记号后消失？
比较模型小船在平面上与弯曲面上的航行有什么不同。
讨论：如果大地是平的，那么桅杆（不会/会）先消失；如果大地是球形的，那么桅杆（不会/会）先消失。
麦哲伦环球航行路线
在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线。
1.阅读麦哲伦环球航行的故事。
2.用彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航
行路线的主要停靠点。
麦哲伦是葡萄牙著名航海家、探险家。
1519年9月，麦哲伦率领5艘远洋海船从西班牙出发，穿过大西洋，
到达南美洲的巴西。之后一路南下航行了4个月以后，麦哲伦发现一个
平静的港湾，便把它命名为“圣胡利安港”。在那里，麦哲伦船队度过
了一个冬天。
1520年10月，探险船队沿着南美洲海岸向南航行时，发现了一条通
往太平洋的海峡。穿过海峡，便到达南美洲的最南端合恩角，前方便是
一片浩瀚的太平洋。后人为了纪念麦哲伦，把这条海峡命名为“麦哲
伦海峡”。
1521年，麦哲伦船队横渡太平洋，抵达菲律宾群岛。在那里，麦哲
伦和当地的土著居民发生了冲突，结果被一支毒箭射中，客死他乡。
麦哲伦死后，船员们继续他未完成的航行，横渡印度洋，绕过好望角，
于1522年9月回到西班牙，历时近3年，完成了人类历史上首次环球航行。
航行结束时，麦哲伦的5艘远洋海船只剩下一艘，出发时的200多名
船员只剩下18人。他们以巨大的代价获得了航行成功，以实践证实了地
球是圆球形的，世界各地的海洋连成一体。为此，人们称麦哲伦是“第
一个拥抱地球的人”。
麦哲伦环球航行路线
葡萄牙著名航海家、探险家
阅读麦哲伦环球航行的故事,在地球仪上找出主要停靠点
合恩角
圣胡利安港
巴西
菲律宾群岛
好望角
人类首次环球航行
欢呼声
轮船鸣笛声
麦哲伦环球航行路线
麦哲伦环球航行路线
在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线。
3.在主要停靠点上插一面小旗，并用棉线将小旗按航行路线连起来。
在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线后，你会发现：当取下连接小旗的棉线时，棉线呈环状。这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个向——西边航行，最终又回到了起点。
麦哲伦环球航行路线
太空中看地球
1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球——一颗蓝色的星球。像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。地球
表面有液态的水，温度适
宜，是太阳系中目前已知
唯一有生物，特别是有高
级智慧生物的行星。
太空中看地球
这是从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？咖啡色、绿色部分又分别可能是什么？比较蓝色、咖啡色、绿色部分的面积，哪个大？
太空中看地球
白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分可能是森林或草原。其中，蓝色部分面积最大，因为海洋占地球表面的绝大部分。
模拟贴纸游戏
参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在一个蓝色气球上。
1. 吹好蓝色气球。
2. 对照地球仪，在气球上粘贴陆地板块贴纸。建
议顺序：亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南
美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲大陆。
一、填空题。
1.通过这一课的学习，我们知道了地球不是正球体，而是一个 。
2.帆船从远处驶来，我们总是先看见 ，后看见 ，这是因为 。
二、判断题。
人类认识地球的形状经历了漫长的过程。（ ）
两极稍扁、赤道略鼓的椭球体
船身
船帆
地球是球体
三、选择题
1.人类最初对地球形状的认识基本都是（ ） 。
A.天空是圆的 B.大地是圆的 C.球形 D.天圆地方
2.（ ）根据地球投射到月球的弧形阴影来推测出地球是球体。
A.张衡 B.亚里士多德 C.哥伦布 D.麦哲伦
3.第一个提出地球是球体的人是（ ），第一个用实践证明地球是球体的人是（ ），第一个亲眼目睹地球是球体的人是（ ）。
A.麦哲伦 B.亚里士多德 C.尤里·加加林 D.张衡
D
B
D
A
C
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