统编版四年级上册语文第六单元考点检测（含答案）

第六单元 考点检测
四、说说下列加点词语的意思。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。
一 、下列加点字的读音全部正确的 一 项是
( )
A.豁然(huō) 荣誉(yù)
B.露脸(lù) 角色(jué)
C.笨拙(zhuō) 旋风(xuán)
D.所谓(wèi) 恐怖(bù)
二、看拼音，写词语。
1. 中国选手武大靖 píng jiè( ) 着
wán qiáng( ) 的毅力，在平昌冬
无缘无故： 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一 阵热。
哄堂大笑： 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过 来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
不动声色：
奥会短道速滑男子500米决赛中tuō ( )颖而出，赢得了中国代表团的首 枚金牌。
2.那两个穿duǎn kù( )、戴 kǒu zhào
( )的男孩 hòu chè( )一步，
继续与狗对峙。
3.爸爸安慰我说：“shèng bài( )乃
bīng( )家常事，继续努力，你réng
rán( )有成功的希望。”
三、照样子，在括号里填上合适的三字熟语。 例：指做事遭到拒绝或者受到挫折。(碰 钉子)
1.指以前从来没有出现过的事突然发生。 ( )
2.泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
( ) 3.比喻准许做某事。 ( ) 4.比喻从旁帮腔，从帮助势，帮讲话的人 向听者传达思想。 ( )
我还知道的三字熟语有：
五、根据所学内容判断对( √)错(×)。
1.“牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾 巴甩几甩。”这句话是比喻句。 ( ) 2.《牛和鹅》一文借助金奎叔的话，告诉我 们对于别人的无理欺负，要奋力反抗的
道理。 ( )
3.《一只窝囊的大老虎》中，“我”的表演 得到了大家的赞扬，“我”尝到大家都为
“我”鼓掌的味道。 ( )
4.《陀螺》一文记录了作者儿时玩陀螺的 回忆，表达了作者对童年时长辈对自己 的忽视感到不满的情绪。 ( )
六、读句子，完成练习。
①所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用 手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树 枝去触它的屁股呢!( )
②总是远远地站在安全的地方，才敢看 它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈 子才敢走过去。( )
1.以上两句话分别表现了人物的什么心
理 选择合适的词语填在括号里。
(
身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
) (
②
只听见台下一
阵哄堂大笑，笑得
我脸上一阵热
。
我已经明白，我笨
拙的表演，把全场
的老师同学都逗
乐了，他们从没见
)害怕 生 气 快乐 着 急 伤心 挑衅 紧张
(
批注2:联系上下
文，我知道了大家
“哄堂大笑”的原因
是(
)2.从上面给出的词语中选择一个，用动作 描写来表现它。
七、先看例句，再学着写一写。
(
例：①要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈
子才敢走过去。
②我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄
悄地走过去。
③我就又哭又叫，可是叫些什么,当时
自己也不知道，大概是这样叫吧：
“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
以上几句都表现了作者害怕的心情。
在表达同一意思时，我们可以用多种方法
来表达。请围绕“快迟到了很着急”写几
句话。
1
)过这样窝囊的老虎。
(
批注3:因为(
),所
以演完后“我一点
儿也记不起来”。
)我总算一直 演到了躺下来死 掉。③到底怎么 演完的，我一点儿 也记不起来，只记 得耳边的笑声接 连不断。等到幕
布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都 是汗珠。
1.读句子①,将方框里的批注1 补充 完整。
(
2.
)2.读句子②,将方框里的批注2补充 完整。
3.读句子③,将方框里的批注3补充 完整。
4.这个语段主要写了 ( )
(
八、阅读理解。
)A.排练演出时，老虎没演成功。
(一)一只窝囊的大老虎(选段)
①终于到了 星期六，到了下 午，到了我们班演 出的那个时刻。
我套上老虎 皮，戴上老虎头 罩，紧张地等候在
后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了 我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下
B. 正式演出时，老虎没演成功。
C.寻找扮演老虎失败的根源。
5.结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊 吗 可以怎么开导“我”
( 二 ) 童 年
曹文轩
我的童年有着特别美好而温暖的 记忆。
我有一位慈祥的老祖母，她有一头漂 亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们 极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。 后来我远行上大学了，她便日夜将我思 念。她一辈子未走出方圆三里的地方，所 以根本不知道三里外还有一个宽广无垠 的大世界。她认为，这个世界除了她看见 的那块地方外，大概还有一处，而凡出门 的人都一律是到那一处去的。因此，她守 在大路口，等待从那地方归来的人。 一 日，她终于等到一位军人，于是便向人家 打听：“你见到我大孙子了吗 ”
母亲对我的爱是本能的，绝对的。她 似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她 对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默 地先紧着孩子们享用，剩下的，她随便吃 一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上 系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我 跑到八里外的一个地方看电影，深夜归 来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧 饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说： “如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里 外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上， 他奠定了我一生积极的生活态度。还有 那片独一无二的土地，也给了我无限的情 趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。 我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人 “劈劈啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声
中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长 大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我 睁开眼睛时， 一眼瞧见的就是一片大水。 在我的脑海里所记存着的故事，其中大半 与水相关。
苦难给了我透彻的人生经验，并给我 的性格注进了坚韧。祖母、父亲和母亲给 我仁爱之心，使我从不知道何谓仇恨。那 片土地给了我灵气、题材、主题和故事。 开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永 远亲昵一种清新的风格。
1.在括号里填入合适的词语。
( )的记忆 ( )的银发
( )的世界( )的风格
2.用“ ”在短文中画出描写老祖母外 貌及神态的句子。
3.在“我”的童年里，下列人物给“我”留 下了怎样的印象 分别用一个四字词 语概括出来。
老祖母： 母亲： 父亲：
4.短文中画波浪线的句子运用了 的修辞手法，表达了作者
的情感。
“苦难给了我透彻的人生经验，并给我 的性格注进了坚韧。”你对苦难有着怎 样的看法 谈谈你的理解。
第六单元 考点检测
一 、D
二 、 1 . 凭 借 顽 强 脱 2 . 短 裤 口 罩 后 撤 3 . 胜 败 兵 仍 然 三、1 . 破天荒2 . 挑大梁3 . 开绿灯4 . 敲边鼓墙头草 占 上 风
四、1.没有任何原因。 2.形容全屋子的人同时大笑。 3.形容非常镇静。
五、1. × 2. √3. × 4. ×
六、1. ①挑衅②害怕 2 . 略
八、(一)1.“我”对正式演出期盼很久。 2. “我”的表演笨拙。
3.“我”表演时十分紧张。 4. B 5.示例：不窝囊。第一次上台 表演没有经验，紧张是很正常的，不要太在意。(或称扮演的大 老虎可爱、有趣，给大家带来了快乐。)
(二)2.我有一位 … . …善良地微笑着。 3.示例：慈祥善良 伟 大 无 私 积 极 好 学 4 . 排 比 对水乡的热爱和依恋5 . 示例： 苦难是人生最好的老师，是每一个人成长过程中的必修课，人只 有经过一番苦难才能成才。